Non-congruent pictures effects on reading comprehension: differences and similarities in patterns of transition between text and picture among young adults with and without dyslexia 2015 (Engelska)Artikel i tidskrift (Refereegranskat) Submitted

Ort, förlag, år, upplaga, sidor

2015.

Nationell ämneskategori

Didaktik

Identifikatorer

URN: urn:nbn:se:hkr:diva-13466OAI: oai:DiVA.org:hkr-13466DiVA, id: diva2:784497

Tillgänglig från: 2015-01-29 Skapad: 2015-01-29 Senast uppdaterad: 2015-01-30Bibliografiskt granskad

Ingår i avhandling

1. Möte med multimodalt material: Vilken roll spelar dyslexi för uppfattandet av text och bild?

Öppna denna publikation i ny flik eller fönster >>Möte med multimodalt material: Vilken roll spelar dyslexi för uppfattandet av text och bild?

Wennås Brante, Eva

Göteborgs universitet.

2014 (Svenska)Doktorsavhandling, sammanläggning (Övrigt vetenskapligt)

Ort, förlag, år, upplaga, sidor

Göteborg: Göteborgs universitet, 2014. s. 136

Serie

Gothenburg studies in educational sciences, ISSN 0436-1121 ; 354

Nationell ämneskategori

Psykologi Didaktik

Identifikatorer

urn:nbn:se:hkr:diva-13471 (URN)978-91-7346-791-9 (ISBN)978-91-7346-792-6 (ISBN)

Tillgänglig från: 2015-01-30 Skapad: 2015-01-30 Senast uppdaterad: 2015-01-30Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Person

Wennås Brante, Eva

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören

Wennås Brante, Eva

I ämnet

Didaktik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle ScholarTotalt: 240 träffar