hkr.sePublications
Change search
Refine search result
1234 51 - 100 of 189
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Rows per page
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sort
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
Select
The maximal number of hits you can export is 250. When you want to export more records please use the Create feeds function.
  • 51.
    Holmberg, Hans
    Kristianstad University College, Department of Humanities and Social Sciences.
    Nordiska kulturförbindelser: August Strindberg och Herman Bang1981In: Horisont: organ för Svenska Österbottens litteraturförening, ISSN 0439-5530, Vol. 28, no 6, p. 56-60Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 52.
    Holmberg, Hans
    Kristianstad University College, Department of Humanities and Social Sciences.
    Något om teaterlivet i Kristianstad under åren 1835-18371978In: Kring Helge å: årsskrift för Föreningen Gamla Christianstad, S:a Annas gille, Villands härads hembygdsförening, ISSN 0280-3895, Vol. 1977-1978, p. 63-78Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 53.
    Holmberg, Hans
    Kristianstad University College, Department of Humanities and Social Sciences.
    Några anteckningar om Christian IV som litterär gestalt1978In: Nordisk Tidskrift för vetenskap, konst och industri, ISSN 0029-1501, Vol. 54, p. 260-265Article in journal (Refereed)
  • 54.
    Holmberg, Hans
    Kristianstad University College, Department of Humanities and Social Sciences.
    Några reflexioner i anslutning till Marianne Juhls tolkning av "De standhaftige Slaveejere"1982In: Blixeniana, ISSN 0105-2071, p. 328-332Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 55.
    Holmberg, Hans
    Kristianstad University College, Department of Humanities and Social Sciences.
    Om Brattingsborgspenningarna1982In: Årsskrift, ISSN 0281-2576, p. 17-21Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 56.
    Holmberg, Hans
    Kristianstad University College, Department of Humanities and Social Sciences.
    Om danska teatergrupper i Ystad under 1800-talet1981In: Ystadiana, ISSN 1653-3658, Vol. 26, p. 67-72Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 57.
    Holmberg, Hans
    Kristianstad University College, Department of Humanities and Social Sciences.
    Om dansk-svenska kulturförbindelser1978In: Nyt fra Odense Universitet, ISSN 0109-7415, Vol. 12, p. 118-120Article in journal (Other academic)
  • 58.
    Holmberg, Hans
    Kristianstad University College, Department of Humanities and Social Sciences.
    Om dansk-svenska kulturförbindelser1978In: Bokvännen, ISSN 0006-5846, Vol. 33, no 7, p. 125-128Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 59.
    Holmberg, Hans
    Kristianstad University, Department of Humanities and Social Sciences.
    Om djuret i människan och människan i djuret: tre barnlitterära exempel1998In: Om barndom, djurmänniskor, könsideal och krisgrupper: litteraturvetenskapliga och sociologiska innehållsanalyser / [ed] Britt-Louise Wersäll, Kristianstad: Högskolan Kristianstad , 1998, p. 21-33Chapter in book (Other academic)
  • 60.
    Holmberg, Hans
    Kristianstad University, Department of Humanities and Social Sciences.
    Om "Storme": en krishistoria i Karen Blixens författarskap1983In: Artes: kvartalsskrift för konst, litteratur och musik, ISSN 0345-0015, Vol. 9, no 6, p. 58-83Article in journal (Other academic)
  • 61.
    Holmberg, Hans
    Kristianstad University College, Department of Humanities and Social Sciences.
    Personhistoriska notiser av Lars Feuk1982In: Årsskrift, ISSN 0281-2576, p. 30-43Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 62.
    Holmberg, Hans
    Kristianstad University College, Department of Humanities and Social Sciences.
    Prins Hatt under jord: mytiska ekon i en svensk folksaga1980In: Horisont: organ för Svenska Österbottens litteraturförening, ISSN 0439-5530, Vol. 27, no 5, p. 12-15Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 63.
    Holmberg, Hans
    Kristianstad University College, Department of Humanities and Social Sciences.
    Resa genom Blicherland1980In: Studiekamraten, ISSN 0039-3452, Vol. 62, no 3, p. 12-15Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 64.
    Holmberg, Hans
    Kristianstad University College, Department of Humanities and Social Sciences.
    Resa genom Hesses landskap1977In: Studiekamraten, ISSN 0039-3452, Vol. 59, no 9/10, p. 3-5Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 65.
    Holmberg, Hans
    Kristianstad University College, Department of Humanities and Social Sciences.
    Seklers röster om Trefaldighetskyrkan1978In: Björck, Ingemar, Andersson, Thorsten, Holmberg, Hans. Heliga Trefaldighets kyrka och församling i Kristianstad 350 år: på uppdrag av församlingen utarb. till kyrkans 350-årshögtid den 21 maj 1978, Kristianstad: Heliga trefaldighets församling , 1978, p. 44-52Chapter in book (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 66.
    Holmberg, Hans
    Kristianstad University College, Department of Humanities and Social Sciences.
    Två märkliga laveringar i Ystads teater: vad bilderna berättar1981In: Ystadiana, ISSN 1653-3658, Vol. 26, p. 73-77Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 67.
    Holmberg, Hans
    Kristianstad University College, Department of Humanities and Social Sciences.
    Vad skrev Hjalmar Söderberg egentligen i Kristianstadsbladet?1979In: Kring Helge å: årsskrift för Föreningen Gamla Christianstad, S:a Annas gille, Villands härads hembygdsförening, ISSN 0280-3895, p. 52-60Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 68.
    Holmberg, Hans
    Kristianstad University College, Department of Humanities and Social Sciences.
    Vilhelm Ekelund: vårens diktare1980In: Svenskläraren: medlemsblad för Svensklärarföreningen, ISSN 0346-2412, Vol. 25, no 3, p. 10-12Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 69.
    Holmberg, Hans
    Kristianstad University College, Department of Humanities and Social Sciences.
    Vägledning genom "Samtale om Natten i København"1977In: Blixeniana, ISSN 0105-2071, p. 97-126Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 70.
    Holmberg, Hans
    Kristianstad University College, Department of Humanities and Social Sciences.
    Wordsworth's påskliljor1978In: Studiekamraten, ISSN 0039-3452, Vol. 60, no 3, p. 17-18Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 71.
    Holmqvist, Mona
    et al.
    Kristianstad University, School of Education and Environment, Avdelningen för Pedagogik. Kristianstad University, Forskningsmiljön Learning Design (LeaD).
    Lindgren, Gunilla
    Kristianstad University, Department of Humanities and Social Sciences.
    Går det att översätta min och mitt med my respektive mine?: en studie av elevers sätt att förstå engelska possesiva pronomen2007In: Ämnesdidaktik ur ett nationellt och internationellt perspektiv: rapport från Rikskonferensen i ämnesdidaktik 2006 / [ed] Eskilsson, Olle, Redfors, Andreas, Kristianstad: Kristianstad University Press , 2007, p. 143-151Conference paper (Other academic)
  • 72.
    Holmqvist, Mona
    et al.
    Kristianstad University College, Department of Behavioural Sciences.
    Lindgren, Gunilla
    Kristianstad University College, Department of Humanities and Social Sciences.
    Ashouri, Eshan
    Hamrin, Anna-Mia
    Håkansson, Kent
    Persson, Sebastian
    Sturesson, Simon
    Bestydelsen av slutbokstaven s i engelska ord: en studie av elevers sätt att förstå vad tillägget av -s innebär2006Conference paper (Refereed)
    Abstract [sv]

    Denna studie beskriver hur elever från skolår fem till gymnasiets första år erfar slutbokstaven s i engelska ord. Den metod som använts i studien är learning study med parallella lektioner (Holmqvist, M., Gustavsson, I. & Wernberg, A., in press). Studien genomförs med en variationsteoretisk utgångspunkt (Holmqvist, 2004), vilket innebär att ett särskilt fokus riktas på lärandeobjektets kritiska aspekter, det vill säga vad som måste urskiljas för att förståelse uppnås av ett fenomen. Dessutom studeras om och hur eleverna erbjuds att urskilja dessa, om de kan eller erbjuds urskilja flera aspekter simultant (samtidigt) samt vilken form av variation som elevernas uttryckta erfarande visar. Studien tar sin utgångspunkt i vad eleverna erfar, något som analyseras utifrån en fenomenografisk ansats. Därefter planeras en lektion grundad i analyser av dels videoobservationer efter de inspelade lektionerna och dels elevernas resultat vid de test som genomförts, vilka fokuserar på förekomst av slutbokstaven s i följande former: sammandragen form, plural, tredje person singular presens, genitiv samt självständiga possessiva pronomen. Resultaten pekar på att sammandragen form samt självständiga possessiva pronomen är kritiskt att förstå för elever i främst skolår fem, men därefter tycks det som om eleverna har god förståelse av sammandragen form (’s) medan de avseende självständiga possessiva pronomen visserligen har en känsla för vad som är korrekt men inte kan berätta varför sådana ord kan sluta på s. Avseende plural-s tycks detta vålla stora problem, bland annat på grund av ord som i svenska är singular men i engelska motsvaras av plural form. Det är enklare för eleverna att urskilja när det ska vara ett s på verbet efter tredje person singular.

    I varje område analyseras vilka de kritiska aspekterna är för lärandeobjektet. Vi har till exempel sett att majoriteten av eleverna tror att verbändelsen –s enbart/främst talar om vilken form verbet har (presens eller imperfekt). Resultaten visar vad som krävs för att förstå –s i olika former och vad detta innebär för undervisningen.

  • 73.
    Homberg, Hans
    Kristianstad University College, Department of Humanities and Social Sciences.
    Peter nansens reportage från avrättningen av Anna Månsdotter1978In: Tidskrift, ISSN 0346-3192, Vol. 9, no 4, p. 56-57Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 74.
    Ingemansson, Mary
    Kristianstad University, Department of Humanities and Social Sciences.
    Att läsa och skriva om världen: om läsande och skrivande i funktion inom geografiämnet2005In: Geografi. Världen. [Lärarbok] / [ed] Ingrid Åsgård & Katarina Olsson, Stockholm: Natur och kultur , 2005, p. 6-8Chapter in book (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 75.
    Ingemansson, Mary
    Kristianstad University, Department of Humanities and Social Sciences.
    Hur gör vi barn till goda läsare?2005In: Perspektiv på didaktik: svenskämnet i fokus / [ed] Sofia Ask, Stockholm: Svensklärarföreningen , 2005, p. 153-166Chapter in book (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 76.
    Ingemansson, Mary
    Kristianstad University, Department of Humanities and Social Sciences.
    Skolbibliotek som läromiljö2002In: Skolbibliotek Syd, no 1Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 77.
    Ingemansson, Mary
    Kristianstad University, Department of Humanities and Social Sciences.
    Skönlitterär läsning och historiemedvetande hos barn i mellanåldrarna2007In: Skolbibliotek Syd, no 2, p. 7-Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 78.
    Ingemansson, Mary
    Kristianstad University, Department of Humanities and Social Sciences.
    Skönlitterär läsning och historiemedvetande hos barn i mellanåldrarna2007Licentiate thesis, monograph (Other academic)
    Abstract [en]

    “ if you only read the book … you get the knowledge into your head once. If you talk about it, you get a more distinct memory of it, I think” (Emma, 11)

    This thesis shows how a novel by Maj Bylock, Drakskeppet, was used in education within thematic work, the Viking Age, among ten-year-olds and eleven-year-olds for five weeks. The aim of the project was to investigate if and how pupils create or develop an historical consciousness when they had written and talked about the text in a novel. The study examines and analyses how three pupils in particular look upon history and ‘time’ in this process and if identification with characters in the novel takes place.

    In the theoretical framework, which focuses on Judith Langer and her theories on ‘envisionment building’, that is on how children create text worlds , a general survey presents research findings about how children (10-12 years) interpret fiction. Furthermore the very complex construct of ‘historical consciousness’ is discussed.

    In the second part, the study is described and its results are discussed: When these children form their personal historical consciousness their focus on the past and the present is apparent, while they have few links to the future. From the way characters’ lives are presented in Drakskeppet these young readers notice social differences in this fictional society of the past. Even though they also see parallels with the time they live in, they often conclude that ”things were worse” in the past. Another result is that an historical consciousness is generally developed when children can emotionally connect to their own lives.

    A second conclusion drawn in the analysis of this project is that children should read fiction to learn about and understand History. In thematic work of this kind, pupils are offered opportunities to develop their reading and interpreting capacities even though the purpose of the work is the emergence of the pupils’ historical consciousness. It should be understood from this investigation, though, that reading without talking about the texts seems to have very little effect on how children develop their understanding of texts or an historical consciousness.

  • 79.
    Johansson, Zenita
    Kristianstad University College, Department of Humanities and Social Sciences.
    Tron, ordet och nådegåvorna: en studie av Livets Ord i TjeckienDoctoral thesis, monograph (Other academic)
    Abstract [en]

    In this thesis Word of Life (Slovo zivota) in the Czech Republic is studied from a sociological perspective with a special focus on the Swedish influence, especially the teachings of Ulf Ekman, on the Czech Word of Life-congregations. Another purpose is to examine if there also is space for domestic interpretations of the theology of the faith-movement and if there is any integration with Czech religious tradition. The study also poses the question if the Czech Word of Life-congregations stress the prosperity-theology and the importance of the spiritual gifts of grace. A parallel question is thus to find out if there has been any conflicts between Slovo zivota and other religious bodies or the society in the Czech Republic as has been apparent regarding Livets Ord in Sweden. The subjects in this thesis are discussed with the help of sociological theory, including the concept of charisma and church-sect typologies as well as textual analysis and field research. The study shows that even though the teachings of Ulf Ekman is still important within the Word of Life-congregations in the Czech Republic, the domestic religious traditions, mostly in the form of Husitism, are apparent. Other prominent features of these congregations are a strong focus on faith healing but also on religious tolerance together with an interest in ecumenical work with other churches and denominations in the country. The signs of striving for independence from Swedish influence are visible in the fact that the Czech Word of Life-congregations are forming a domestic variation of faith-theology where the national religious traditions are integrated with the theology usually connected with the faith-movement.

  • 80.
    Jönsson, Margot
    Kristianstad University College, Department of Humanities and Social Sciences.
    Personalutveckling genom pedagogiskt drama – är det möjligt? - Ett pilotfall2006Independent thesis Advanced level (degree of Magister)Student thesis
    Abstract [sv]

    Huvudsyftet med denna kvalitativa studie är att, med hjälp av pedagogiskt drama som metod, utveckla en arbetsgrupp inom handikappomsorgen i Östra Göinge kommun. Som underlag för att ta reda på gruppens utvecklingsbehov svarade gruppmedlemmarna på en enkät med öppna frågor. Av denna framgick att gruppens kommunikation och arbetsklimat är deras främstautvecklingsbehov. Kommunikation och arbetsklimat är faktorer som både kan ha en positiv och negativ inverkan på organisationer. I syfte att utveckla behoven genomfördes, vid tre tillfällen, olika former av gruppövningar med gruppen. Gruppen består av sju kvinnor varav totalt fem har medverkat vid de olika gruppövningstillfällena. Vid de respektive träffarna har tre till fyra personer deltagit. Huvudresultatet i uppsatsen visar att gruppen som helhet inte har utvecklats (med hjälp av pedagogiskt drama som metod). Trots huvudresultatet framkommer viss utveckling hos de individer som medverkat vid gruppövningstillfällena. Om dessa beror på pedagogiskt drama eller andra faktorer är svårt att utläsa.

  • 81.
    Karlsson, Eva Karin
    Kristianstad University College, Department of Humanities and Social Sciences.
    Att skapa en häxa - en studie av tre barn- och ungdomsromaner om 1600-talets häxprocesser2008Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
    Abstract [sv]

    I den här uppsatsen jämförs hur tre olika barn- och ungdomsboksförfattare skildrar historisk tid, i det här fallet 1600-talet och häxprocesserna. Författarnas användning av miljö, karaktärer och berättarteknik för att berätta om dessa händelser analyseras utifrån en narratologisk synvinkel. I uppsatsen undersöks även bilden av häxan och texternas motiv studeras. Slutligen granskas författarnas syn på dåtiden och deras syfte med berättelserna. Teorierna i uppsatsen har hämtats från bland andra litteraturvetaren John Stephens och historikern Peter Aronsson.

    Slutsatserna är att Maj Bylock, Bo R Holmberg och Olov Svedelid vill berätta både om dåtiden och nutiden. De vill att läsaren ska få nya kunskaper om en historisk händelse, i det här fallet häxprocesserna. Samtidigt vill de att läsaren ska lära sig något om sig själv. Det finns mycket som är gemensamt för de tre berättelserna men det finns även mycket som skiljer dem åt. De har valt att beskriva häxprocesserna utifrån olika aspekter, med olika fokus och tyngdpunkter. Holmberg frågar sig varför ett barn deltar i häxförföljelserna och drar paralleller med nutiden. Svedelid vill berätta om utsatta gruppper och orättvisor, men också berätta om en pojke på äventyr. Bylock vill berätta om trolldom och övernaturligheter, men också om en ung flicka som söker sin identitet.

  • 82.
    Kjellsson, Maria
    Kristianstad University College, Department of Humanities and Social Sciences.
    Att göra jämmer… - en jämförelse mellan skildringen av huvudpersonen i Mark Haddons roman The Curious Incident of the Dog in the Night-Time och Ulrika Jannert Kallenbergs översättning Den besynnerliga händelsen med hunden om natten 2006Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
    Abstract [sv]

    I uppsatsen jämförs Mark Haddons roman The Curious Incident of the Dog in the Night-Time och Ulrika Jannert Kallenbergs översättning Den besynnerliga händelsen med hunden om natten. Syftet är att undersöka skildringen av språket och personligheten hos den 15-årige huvudpersonen med autistiskt handikapp, för att ta reda på om läsaren lär känna samma person i de båda böckerna.

    Översättarens strategier samt relationen mellan källtext och måltext analyseras och diskuteras utifrån teorier inom Translation Studies, med tillämpning av begrepp som språkliga normer, domesticering & främmandegörning och kompensation. Dessutom ingår kommentarer från en intervju med översättaren.

    Analysen visar att huvudpersonens speciella språk framhävs tydligare i översättningen än i originalet, men att hans personlighet framstår som mindre konsekvent i översättningen. Med frasen ”göra jämmer” som uttryck för pojkens språk och beteende sätter översättaren sin prägel på den svenska boken.

  • 83.
    Klementsson, Marie-Helene
    Kristianstad University College, Department of Humanities and Social Sciences.
    Den nya svenska flickboken2005Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
    Abstract [sv]

    Uppsatsen försöker utröna om flickboken kommit tillbaka i ny skepnad och i så fall vilka drag är nya och vilka som finns kvar från den tidigare flickboken.

    I teoridelen avhandlas flickbokens historia, bemötandet i form av egen genre och flickboken jämförd med pojkboken.

    I empiridelen analyseras sex skönlitterära verk, samtliga utgivna under åren 2003 eller 2004 och skrivna av svenska kvinnliga författare.

    Resultatet visar att flickboken är på väg tillbaka och att den har kommit som en modernisering av den tidigare flickboken. Flickböckerna riktar sig till högstadieelever och fyller det tomrum som tidigare funnits i identifikationsprocessen, men framförallt arbetar litteraturen med att höja flickornas självförtroende och självkänsla. Dessutom ligger den, i förhållande till pojkboken och ungdomsboken parallellt till dem, inte som ett paradigmskifte.

  • 84.
    Larsson, Hans Albin
    Kristianstad University College, Department of Humanities and Social Sciences.
    Forskningsfronten flyttas fram: nordiska perspektiv2005Collection (editor) (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 85.
    Larsson, Hans Albin
    Kristianstad University College, Department of Humanities and Social Sciences.
    Forskningsfronten flyttas fram: närings- och handelshistoria2007Collection (editor) (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 86.
    Larsson, Hans Albin
    Kristianstad University College, Department of Humanities and Social Sciences.
    Från hot om utradering till framtidshopp: kring historieundervisningens utrymme2007In: Aktuellt om historia, ISSN 0348-503X, no 3, p. 101-113Article in journal (Other academic)
  • 87.
    Larsson, Hans Albin
    Kristianstad University College, Department of Humanities and Social Sciences.
    Hur forma det ständigt vitala folkstyret?: introduktion till en debatt utan slut2007In: Larsson, H.A. (red), Vitalisera demokratin!: nio röster om vårt folkstyre, Stockholm: Hjalmarson & Högberg , 2007, p. 7-14Chapter in book (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 88.
    Larsson, Hans Albin
    Kristianstad University College, Department of Humanities and Social Sciences.
    Nordiska perspektiv: introduktion till en antologi2005In: Larsson, H.A. (red), Forskningsfronten flyttas fram: nordiska perspektiv, Bromma: HLF förlag , 2005, p. 5-22Chapter in book (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 89.
    Larsson, Hans Albin
    Kristianstad University College, Department of Humanities and Social Sciences.
    När den offentliga makten utgår: hur kan den återföras till folket?2007In: Larsson, H.A. (red), Vitalisera demokratin!: nio röster om vårt folkstyre, Stockholm: Hjalmarson & Högberg , 2007, p. 118-140Chapter in book (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 90.
    Larsson, Hans Albin
    Kristianstad University College, Department of Humanities and Social Sciences.
    Närings- och handelshistoria: introduktion till en antologi2007In: Larsson, H.A. (red), Forskningsfronten flyttas fram: närings- och handelshistoria, Bromma: Historielärarnas förening (HLF) , 2007, p. 5-8Chapter in book (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 91.
    Larsson, Hans Albin
    Kristianstad University College, Department of Humanities and Social Sciences.
    Vitalisera demokratin!: nio röster om vårt folkstyre2007Collection (editor) (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 92.
    Leopold, Lennart
    Kristianstad University, Department of Humanities and Social Sciences.
    Breven bekräftar: Hellström bodde i Woodstock!2006In: Gustaf Hellström-sällskapets medlemsblad, ISSN 1653-0268, no 11, p. 13-14Article in journal (Other academic)
  • 93.
    Leopold, Lennart
    Kristianstad University College, Department of Humanities and Social Sciences.
    Den senaste boken degraderar de föregående, och den bästa boken de efterkommande: funderingar kring utslagningens mekanismer i Hellströms författarskap2007In: Gustaf Hellström-sällskapets medlemsblad, ISSN 1653-0268, Vol. 7, no 13, p. 18-21Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 94.
    Leopold, Lennart
    Kristianstad University, Department of Humanities and Social Sciences.
    En finsk immigrants alternativa öden i Amerika2006In: Gustaf Hellström-sällskapets medlemsblad, ISSN 1653-0268, no 11, p. 20-23Article in journal (Other academic)
  • 95.
    Leopold, Lennart
    Kristianstad University, Department of Humanities and Social Sciences.
    En lyckligt olycklig ungdomskärlek2005In: Gustaf Hellström-sällskapets medlemsblad, ISSN 1653-0268, no 9, p. 19-22Article in journal (Other academic)
  • 96.
    Leopold, Lennart
    Kristianstad University College, Department of Humanities and Social Sciences.
    Galen eller geni?: Om Erland i Ung man gör visit2007In: Gustaf Hellström-sällskapets medlemsblad, ISSN 1653-0268, Vol. 7, no 12, p. 15-21Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 97.
    Leopold, Lennart
    Kristianstad University, Department of Humanities and Social Sciences.
    Gustaf Hellström som ung poet2001In: Gustaf Hellström-sällskapets medlemsblad, ISSN 1653-0268, no 2, p. 3-4Article in journal (Other academic)
  • 98.
    Leopold, Lennart
    Kristianstad University, Department of Humanities and Social Sciences.
    Gustaf Hellströms debut [som poet]2001In: Gustaf Hellström-sällskapets medlemsblad, ISSN 1653-0268, no 1, p. 8-Article in journal (Other academic)
  • 99.
    Leopold, Lennart
    Kristianstad University College, Department of Humanities and Social Sciences.
    Gustaf Hellströms succé som dramatiker2007In: Gustaf Hellström-sällskapets medlemsblad, ISSN 1653-0268, Vol. 7, no 12, p. 7-9Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 100.
    Leopold, Lennart
    Kristianstad University College, Department of Humanities and Social Sciences.
    Hellströmförlag: Bonnier, Ljus och Albert Langen2007In: Gustaf Hellström-sällskapets medlemsblad, ISSN 1653-0268, Vol. 7, no 13, p. 14-17Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
1234 51 - 100 of 189
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf