hkr.sePublications
Change search
Refine search result
4567 301 - 326 of 326
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Rows per page
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sort
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
Select
The maximal number of hits you can export is 250. When you want to export more records please use the Create feeds function.
  • 301.
    Ulander, Kerstin
    et al.
    Kristianstad University College, Department of Health Sciences.
    Westergren, Albert
    Kristianstad University College, Department of Health Sciences.
    Torfadóttir, Ólina
    Fjordungssjukrahusid, Akureyri.
    Axelsson, Carolina
    Kristianstad University College, Department of Health Sciences.
    Lindholm, Christina
    Kristianstad University College, Department of Health Sciences.
    Point prevalence study of eating and nutrition March 2006: at Fjordungssjukrahusid, Akureyri, Iceland in cooperation with Kristianstad University2007Report (Other academic)
  • 302.
    Umans, Timurs
    Kristianstad University, School of Health and Society.
    Globalisation in the lecture room?: gender and cultural diversity in work groups2011In: Issues in educational research, ISSN 0313-7155, E-ISSN 1837-6290, Vol. 21, no 1, p. 88-103Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    This paper empirically investigates the relationship between cultural and gender diversity and performance in groups of business students working on complex assignments. The study finds that gender diversity in student groups has a positive influence on group outcomes, while cultural diversity, irrespective of its conceptualisation, leads to negative group outcomes. Process variables such as communication, conflict and effectiveness of problem solving were found not to be influenced by demographic diversity or to have any effect on group outcomes. While the non-finding in group process investigation might be attributed to methodological difficulties, the negative influence of cultural diversity in student groups on performance indicates the further need for facilitation of coaching students in intercultural communications and cross-cultural understanding among educators.

  • 303. Wagner, Ulrik
    et al.
    Persson, H. Thomas R.
    University of Southern Denmark.
    Overbye, Marie
    Sponsor networks and business relations orchestrated by team sports clubs2017In: Sport, Business and Management: An International Journal, Vol. 7, no 4, p. 426-443Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    This study explores the role of sponsor networks in local community revealing that firms engage in sponsor networks primarily for business reasons, and suggests that team sport clubs plays an important role in local society beyond being mere entertainment industries.

  • 304.
    Wendin, Karin
    et al.
    Kristianstad University, Research Environment Food and Meals in Everyday Life (MEAL). Kristianstad University, Faculty of Natural Science, Avdelningen för mat- och måltidsvetenskap.
    Olshov, Anders
    Matmomsen måste höjas så att vi inte äter ihjäl oss2018In: Dagens Nyheter, ISSN 1101-2447, no 6 juniArticle in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
    Abstract [sv]

    I somras blev de överviktiga och feta i Sverige i majoritet över normal­viktiga och smala personer. Utvecklingen är alarmerande både ur folkhälso- och miljösynpunkt. Vi föreslår höjd matmoms, skatt på kött, fett och socker och att intäkterna används till riktade satsningar för bättre mat bland annat i skolan, skriver Karin Wendin och Anders Olshov.

  • 305.
    Wenestam, Claes-Göran
    Göteborg University.
    The phenomenographic method in health research2000In: Qualitative research methods in the service of health / [ed] Fridlund, Bengt, Hildingh, Cathrine, Lund: Studentlitteratur , 2000, p. 97-115Chapter in book (Other academic)
  • 306. Wenestam, Claes-Göran
    et al.
    Sundell, Eva
    Behovet av högutbildad arbetskraft lägre än väntat på 2000-talet1999In: Meddelanden från Åbo akademi, ISSN 0359-8632, no 10, p. 20-21Article in journal (Other academic)
  • 307.
    Westberg-Larsson, Pia
    et al.
    Kristianstad University, School of Health and Society.
    Krejstrup-Klüft, Ulrika
    Kristianstad University, School of Health and Society.
    Livsstilsutbildning som hälsofrämjande insats på arbetsplatsen: en utvärdering av en företagshälsovårds livsstilsutbildning2012Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Föreliggande studie syftar till att undersöka upplevda effekter och konsekvenser av en livsstilutbildning ur ett deltagarperspektiv, ett anordnande perspektiv och ett organisatorisktperspektiv. Detta med anledning av ett ökat fokus från samhället på ett hållbart arbetsliv. Resultatet baseras på både kvantitativa och kvalitativa metoder och utgår från två resultatinriktade utvärderingsmodeller och en aktörsfokuserad utvärderingsmodell. Datainsamling har skett i form av gruppintervjuer, enskilda intervjuer samt enkät. Mot bakgrund av livsstilsutbildningens uppsatta mål har analysen av kvalitativa data skett genom kategorisering, den kvantitativa delen har analyserats genom internetverktyget Google Docs. Resultatet tyder på att arbetsgivare med stor fördel kan investera i livsstilsutbildningar då studien visar att investeringen kan anses vara en både lönsam och effektfull hälsofrämjande insats på arbetsplatsen.

  • 308.
    Westergren, Albert
    Kristianstad University College, Department of Health Sciences.
    Etik och ätande2003In: Westergren, Albert (red.), Svårigheter att äta, Lund: Studentlitteratur , 2003, p. 147-155Chapter in book (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 309.
    Westergren, Albert
    Kristianstad University, Faculty of Health Science, Research Environment PRO-CARE, Patient Reported Outcomes - Clinical Assessment Research and Education. Kristianstad University, Research Platform for Collaboration for Health. Kristianstad University, Faculty of Health Science, Avdelningen för sjuksköterskeutbildningarna och integrerad hälsovetenskap.
    Forskningsplattformen för Hälsa i Samverkan2018Conference paper (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 310.
    Westergren, Albert
    Kristianstad University College, School of Health and Society.
    Näring och ätande: handbok för kommunal, sluten och öppen hälso- och sjukvård i Nordöstra Skåne2008Book (Other academic)
  • 311.
    Westergren, Albert
    Kristianstad University College, Department of Health Sciences.
    Påverkan på ätandet när man blir äldre2003In: Westergren, Albert (red.), Svårigheter att äta, Lund: Studentlitteratur , 2003, p. 47-53Chapter in book (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 312.
    Westergren, Albert
    Kristianstad University College, Department of Health Sciences.
    Svårigheter att äta2003Collection (editor) (Other academic)
    Abstract [sv]

    I denna bok sätts äldres ätande i fokus i stället för, som brukligt är, deras nutrition. Författarna utgår från de senaste forskningsrönen och visar på den praktiska betydelsen av forskningens resultat.

    Följande aspekter på äldres ätande tas upp:

    • ätandet ur ett socialt och kulturellt perspektiv

    • måltidsvanor, måltidsmiljö och rutiner

    • åldrandets, sjukdomars och munhälsans inverkan på ätandet

    • bedömning, behandling och bekräftelse vid svårigheter att äta

    • konsekvenser av svårigheter att äta

    • etiska aspekter på ätande

    • utbildning om ätande.

    Boken är allmängiltigt för alla som på något sätt arbetar med måltidsrelaterade uppgifter och äldres ätande på sjukhus, inom särskilt och ordinärt boende. Boken vänder sig även till studerande inom högskola och universitet.

    VÅRDlitt-serien är en utveckling av den tidigare FoU-serien som Vårdförbundet initierat i syfte att stärka medlemmarna i den professionella yrkesutövningen.

    Syftet med serien är att:

    • stimulera till utveckling av läromedel och fackböcker

    • göra kunskapen tillgänglig

    • synliggöra dess tillämpbarhet

    • sprida angelägen kunskap.

  • 313.
    Westergren, Albert
    et al.
    Kristianstad University College, School of Health and Society.
    Hedin, Gita
    Kristianstad University College, School of Health and Society.
    Axelsson, Carolina
    Kristianstad University College, School of Teacher Education.
    Långvarig och akut smärta: hos patienter och boende: en studie genomförd av studenter på sjuksköterskeprogrammet2009Report (Other academic)
    Abstract [en]

    The aim of the study was to map out pain and pain treatment among patients in hospitals and persons in special accommodations as well as in ordinary living.

    Method: Nurse students collected the data during their clinical education at hospitals and in special accommodations or in ordinary living. Also the clinical teachers helped out with supporting the students during data collection. The students made assessments of pain where they had their clinical practice during the spring 2009. The students got, though collecting data, a training in how to provide information to the staff and patients/residents, compile results and to give feed-back about the findings to the department. The study was not conducted as a total survey, in other words was a selection of respondents that were included in the results.

    Results: In total 419 assessments of pain was made and 35% of respondents reported long standing pain and 14% reported acute pain. The respondents with long standing pain were older (76 years and 69 years respectively), more women (67% and 53% respectively) and more were in special accommodations or in ordinary living (37% and 17% respectively) than among those with acute pain. The respondents with acute pain more often agreed with that the staff asked about if he/she had pain (84% and 73% respective) while the respondents with long standing pain to a greater extent agreed with that they tried to hide their own pain (acute pain: 43% resp. long standing pain: 59%). The most common strategies to handle the pain among those with acute pain was to ask for something to alleviate the pain (84%), lie down and rest (78%) or to try thinking on something else (64%) while it among those with long standing pain was to lie down and rest (83%), ask for something to alleviate the pain (73%) or to try thinking on something else (70%). Of the students that collected the data and reported the findings to the staff 51 also evaluated their participation in the study. Of these, 74% experienced that their understanding for research increased, 51% that their interest för pain assessment had increased and 55% that their knowledge about pain had increased.

     Conclusion:

    Long standing pain was most common among women and elderly persons. The strategies used among the participants for making staff aware about the pain, and the strategies to handle once own pain differed depending on weather the pain was acute or long standing. Participating in the data collection and other research activities has a positive effect for nursing students understanding for research and to some extent for their interest in the area under study.

  • 314.
    Westergren, Albert
    et al.
    Kristianstad University College, Department of Health Sciences.
    Lindholm, Christina
    Kristianstad University College, Department of Health Sciences.
    Axelsson, Carolina
    Kristianstad University College, Department of Health Sciences.
    Ulander, Kerstin
    Kristianstad University College, Department of Health Sciences.
    Både undernäring och övervikt inom vård och omsorg november 2005: en punktprevalensstudie kring ätande och näring2007Report (Other academic)
  • 315.
    Westergren, Albert
    et al.
    Kristianstad University College, School of Health and Society.
    Petersson, Karin
    Kost- och restaurangverksamheten, Kristianstads kommun.
    "Från Utspisning till Restaurang": tre år med studiecirklar fokuserade på ätande och näring: personalens erfarenheter, attityder, kunskap samt effekter för vårdtagarna2009Report (Other academic)
    Abstract [en]

    Aim

    The aim with this project was to evaluate study circles with focus on eating and nutrition from different perspectives.

    Method

    Several different methods have been used, for instance did participants in the study circles continuously evaluate their experiences (structured form), comparisons between the first study circles and the later ones were made, comparisons between participants and non-participants were also made, undernourishement and care actions were surveyed before and after implementation of study circles and finally a focus group interview was made with project leaders, participants and study circle leaders.

     

    Results and conclusions

     

    When comparing the early study circles with later ones it was shown that a full day study circle leader education gave a better outcome than a short introduction to leading study circles. It was also indicated that by systematically carrying through study circles by the time it is created a better climate at the place of work which also contributes to a more positive view on what the study circles bring about to oneself and to the team. A metaphor for this could be that the study circles create “circles on the water”, i.e. more study circles with the same focus at the working place – the better results.

     

    When comparing the views from persons that participated in study circles and those who did not it was shown that attitudes and knowledge with respect to food and mealtimes were affected in some aspects in a positive way among those that had participated in a study circle.

     

    In comparisons between three interventions, i.e. no intervention, implementation of a policy document and implementation of study circles to increase the competence among the staff it was concluded that a combination of study circles and implementation of a policy document for screening and treatment/prevention of undernourishment might be the intervention that can give the best outcome by increasing the precision in nutritional care and decreasing the number of residents having a low BMI. In the same way the precision might increase if there is a specific focus on what method to use for detecting undernutrition risk and on what actions that should be taken for persons being at risk for undernutrition. In any intervention it is important to also consider residents being overweight or being at risk for developing overweight.

     

    In total it was 592 persons divided on 71 study circles that participated. Of those it was 98% that regarded the content in the study circles as very interesting/interesting, 94% thought that the content was very relevant/relevant and 92% that the degree of difficulty was just right/easy. When the participants self rated their knowledge about eating and nutrition as it was before and after having participated in the study circle a significant improvement was seen. Before participating it was 72% that thought they had enough/great knowledge and afterwards it was 96%.

     

    The focus group interview showed that study circles contributed to that the staff contemplated eating and nutrition in an equivalent way, prerequisites for and effects from study circles could be described and the need for a continuation was stressed. Many results was shown that are important to consider when implementing study circles as an intervention for improving eating, mealtimes and nutrition. Some of the results confirm what has been shown in the continuous evaluations described above. The study circles were regarded as an outstanding pedagogic method by getting the staff from the same unit to focus on a specific area and setting goals adapted to the working place context. It was expressed that one person alone has difficulties to achieve changes in an organisation, a group has better chances, and if many groups/teams have gone through the same study circles one becomes stronger and have a better chance to achieve changes, one gets the same view.

     

    It was also clear that homogenous groups were to prefer instead of heterogeneous groups, i.e. the participants should come from the same working place. It was also a huge advantage that staff from the kitchens participated. The communication between the staff at the wards and the staff in the kitchens improved, and that was one of the main gains achieved with the intervention.

     

    The study circle seems to be the ideal pedagogic method to achieve improvements in meal, mealtimes and nutrition in special accommodations. One person has little chance to achieve changes at the ward but together the chances increase. It is also described as difficult to alone transform the knowledge from an education day to the own context. Of course, the choice between study circles or any other education must also depend on the aim of the education and of participating in it.

  • 316.
    Westergren, Albert
    et al.
    Kristianstad University College, Department of Health Sciences.
    Petersson, Karin
    Kost- och restaurangverksamheten, Kristianstads kommun.
    Kunskaper och attityder hos personal som deltagit i studiecirklar kring ätande & näring2007Report (Other academic)
  • 317.
    Westergren, Albert
    et al.
    Kristianstad University College, Department of Health Sciences.
    Petersson, Karin
    Kost- och restaurangverksamheten, Kristianstads kommun.
    Utvärdering av studiecirklar på temat "Ätande och näring": genomförda vår och höst 2006 samt vår 20072007Report (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 318.
    Westny, Amanda
    Kristianstad University, Faculty of Health Science.
    Emotioner i domstol: en studie om känslors betydelse vid sexualbrottsdomar2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Denna studie handlar om hur emotioner synliggörs och värderas i rättsprocessen. Studien behandlar och analyserar tre stycken rättsfall mellan år 2009 och år 2017. Samtliga rättsfall innefattar sammateman i form av bevisvärdering i sexualbrottmål.

    Frågeställningarna utgår därför ifrån vilka emotionsnormersom återfinns i domar för respektive gärningsman och brottsoffer. Frågeställningarna tar också upp vilka känslor som syns och vems känslor som uppvisas. Materialet har analyserats med hjälp av Hoschilds teori om emotionsregler samt Nils Christies teori om det ideala offret.

    Metoden för arbetet har varit kvalitativ innehållsanalys för tolkandet av domarna. Resultatet för arbetet visade att olika typer av känslor uppvisas samt att de i olika fall ligger till grund för ett juridiskt beslutsfattande.

  • 319.
    Widerberg, Marie
    Kristianstad University, School of Teacher Education.
    Portfolio i förskolan - med perspektiv på specialpedagogik2010Independent thesis Advanced level (professional degree), 30 credits / 45 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Abstract

    Marie Widerberg (2010). Portfolio i förskolan med perspektiv på specialpedagogik. (Portfolio in primary school with perspective on special education.) Sektionen för lärarutbildningen, specialpedagog utbildningen 90 hp.

    Examensarbetets syfte är att med perspektiv på specialpedagogik, undersöka hur portfolion används på förskolor i en mindre kommun samt belysa specialpedagogens roll. Undersökningen utgår från följande frågeställningar: På vilket sätt påverkar och utvecklar portfolion enligt pedagogerna, det enskilda barnet och förskolans verksamhet? På vilka sätt används portfolio som ett underlag till pedagogernas egen reflektion kring sin verksamhet och sitt förhållningssätt? Vilka möjligheter och hinder menar pedagogerna att det finns i arbetet med portfolio? samt Vilken roll kan specialpedagogen ha i arbetet med portfolio och hur kan portfolion användas som ett specialpedagogiskt redskap? Arbetet ger en översikt av tidigare forskning om portfolio, specialpedagogik samt specialpedagogens roll i förskolan. I studien använder jag mig av den kvalitativa (tolkande) forskningstraditionen med semistrukturerade intervjuer, narrativ metod och analys. Jag har intervjuat fem pedagoger och en specialpedagog som arbetar med och har kunskap om portfoliometodiken. Det empiriska materialet har sedan tolkats med hjälp av tidigare forskning på området och inspirerats av Antonovskys, Vygotskijs och Foucaults teorier.

    Sammanfattningsvis pekar resultaten i undersökningen på att portfoliometodiken bör vara väl lämpad att använda som ett redskap för specialpedagogen, i samverkan med pedagogerna, där barnets förmågor och styrkor dokumenteras. Resultatet visar att portfolions främsta syfte är att synliggöra barnens lärande. Det i sin tur skapar utvecklingsmöjligheter, genom att ta med perspektiv på specialpedagogik i portfolioarbetet i en inkluderande verksamhet. Hur pedagogerna och specialpedagogen strukturerar upp arbetet med portfolio skiljer sig åt men det handlar till stor del om att ta tillvara stunder i vardagsarbetet. Resultatet visar att portfolion kan komma väl till användning i samtal och reflektioner, som bidrar till utveckling av dokumentationen i allmänhet och förskolans verksamhet i synnerhet. Reflektionsarbetet på förskolorna försiggår såväl emellan pedagoger, som mellan barn och pedagog. Det används främst i syfte att utmana barnen i deras lärande och mindre i syfte att utmana pedagogernas kompetensutveckling. Det som är angeläget är att pedagogerna får tid till handledning i att synliggöra dokumentationerna som görs i portfolion och "ta isär" begrepp. Stor betydelse bör läggas vid tidsaspekten, då denna studie i likhet med flera andra påtalar att tiden är en stötesten i portfoliometodiken. Min huvudslutsats blir att pedagogisk verksamhet med inriktning på portfoliometodik i förskolan är ansvarsfull och komplex. Det återspeglas i min studie.

    Nyckelord:  dokumentation, förskola, lärande, portfolio, reflektion, specialpedagog

    Marie Widerberg

    Examinator: Jerry Rosenqvist

    Handledare: Ann-Elise Persson

  • 320.
    Wilander, Björn
    et al.
    Kristianstad University, School of Education and Environment.
    di Zazzo, Melina
    Kristianstad University, School of Education and Environment.
    Kyrkogården under 1700-talet: Ett förslag till rekonstruktion av Hjortsberga kyrkogård2015Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med arbetet är att undersöka hur kyrkogårdar har utvecklats fram till idag. Det syftar också till att ge förslag på hur en modern kyrkogård kan rekonstrueras samt skötas för att återspegla förhållandena under 1700-talet. Den valda kyrkogården är Hjortsberga i Ronneby församling.

    Dagens kyrkogård med klippta häckar och krattade grusgångar har en ca hundraårig historia. Före 1800-talet var den i huvudsak en anläggning med sparsam växtlighet som inte ägnades någon planering. Gräs var högvuxet och det hände även att kreatur betade innanför murarna.

    Arbetet bygger på litteratur- och arkivstudier såväl som intervjuer. Rekonstruktionsförslaget utgörs till stor del av en återgång på kyrkogården till ängsmark, samt nedtagande av planterade parkträd till förmån för lokala trädslag. Äldre brukningsformer kan då med fördel införas som till exempel lieslåtter och hamling. I arbetet diskuteras även etiska frågeställningar kring ingrepp på kyrkogården och vad de medför för sorgearbetet.

  • 321.
    Wolf-Watz, Daniel
    et al.
    Karlstads universitet.
    Beery, Thomas
    Kristianstad University, School of Education and Environment, Avdelningen för Naturvetenskap. Kristianstad University, Research environment Man & Biosphere Health (MABH).
    Sandell, Klas
    Karlstads universitet.
    Öhman, Johan
    Örebro universitet.
    Friluftsliv och miljöengagemang: sammankopplade men utan enkla samband2014In: Friluftsliv i förändring: studier från svenska upplevelselandskap / [ed] Fredman, P., Stenseke, M., & Sandell, K., Stockholm: Carlsson Bokförlag, 2014, p. 152-166Chapter in book (Other academic)
  • 322.
    Zidén, Lena
    et al.
    Institute of Neuroscience and Physiology/Physiotherapy, Department of Clinical Neuroscience and Rehabilitation, The Sahlgrenska Academy at University of Gothenburg.
    Hansson Scherman, Marianne
    Institute of Neuroscience and Physiology/Physiotherapy, Department of Clinical Neuroscience and Rehabilitation, The Sahlgrenska Academy at University of Gothenburg.
    Wenestam, Claes-Goran
    Kristianstad University College, School of Teacher Education.
    The break remains: elderly people's experiences of a hip fracture 1 year after discharge2010In: Disability and Rehabilitation, ISSN 0963-8288, E-ISSN 1464-5165, Vol. 32, no 2, p. 103-113Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    Purpose. To explore experienced long-term consequences of a hip fracture and conceptions of what influences hip fracture recovery among community-living elderly people 1 year after discharge. Method. Fifteen subjects (13 females and 2 males), aged 66-94, were interviewed. The phenomenographic method was used for analysis. Results. Experiences of insecurity and restricted life dominated the interviews. The descriptive categories within experienced consequences of a hip fracture were: (1) isolated life with more restricted activity and fewer social contacts, with the two sub-categories (a) more insecure and afraid and (b) more limited ability to move, (2) disappointed and sad that identity and life have changed and (3) satisfied with the situation or feeling even better than before the fracture. The categories within conceptions of what influences hip fracture recovery were: (4) own mind and actions influence recovery, (5) treatment and actions from others influence recovery and (6) you cannot influence recovery. Conclusion. The findings accentuate that the negative consequences of a hip fracture are substantial and long-lasting. As it strikes mostly elderly people, who may have experienced earlier losses and growing disabilities, a hip fracture could add to the risk of losing important life values. Furthermore, the findings indicate that all health care professionals who meet the patients need to consider the patients' own experiences and possible fear and not merely focus on the physical injury and disabilities.

  • 323.
    Zidén, Lena
    et al.
    Institute of Neuroscience and Physiology, The Sahlgrenska Academy at University of Gothenburg.
    Wenestam, Claes-Göran
    Kristianstad University College, School of Teacher Education.
    Hansson-Scherman, Marianne
    Institute of Neuroscience and Physiology, The Sahlgrenska Academy at University of Gothenburg.
    A life-breaking event: early experiences of the consequences of a hip fracture for elderly people2008In: Clinical Rehabilitation, ISSN 0269-2155, E-ISSN 1477-0873, Vol. 22, no 9, p. 801-811Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    Objective: To explore and describe the consequences of an acute hip fracture as experienced by home-dwelling elderly people shortly after discharge from hospital.Design: Semi-structured interviews using the phenomenographic method.Subjects and setting: Eighteen subjects were interviewed in their own homes one month after discharge.Results: The interviewees described experiences of changes in their relation to the body, themselves, to others and to their whole life situation. These experiences were described as being limited in movement, having lost confidence in the body, becoming humble and grateful, respecting oneself and one's own needs, becoming more dependent on others, gaining more human contact and being treated in a friendly way by others, being secluded and trapped at home, feeling old, closer to death and having lost their zest for life, and taking one day at a time and being uncertain about the future.Conclusion: Experienced consequences of a hip fracture were multidimensional and involved dramatic changes in the interviewees' life situation, including existential thoughts and reappraisal of the years of life that remained. The results indicate that the fracture seemed not only to break the bone but also to cause social and existential cracks, as experienced in the early phase after the injury.

  • 324.
    Ågren, Linda
    et al.
    Kristianstad University, School of Education and Environment.
    Svärd, Cecilia
    Kristianstad University, School of Education and Environment.
    Spegel spegel på väggen där: en studie av hur genus framställs i Disneyfilmer2012Independent thesis Basic level (professional degree), 5 credits / 7,5 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Due to criticism towards Disney concerning reproducing gender in a stereotypical way in their animated movies, we decided to investigate this since Disney has affected both our own generation and many to come. The investigation focused on gender, particularly on the depiction of women. It also investigated gender roles from a perspective of time by choosing 14 movies; at least one from each decade, starting from the first movie, Snow white and the seven dwarfs from 1937, to the last one, Tangled from 2010. The investigation discovered that women were underrepresented and often depicted in a stereotypical way, meaning that they were always beautiful and almost always rescued by brave princes. Female power was always depicted as negative. However, changes in how the movies depict gender over time have been found, for example, women have become more active and have started to participate in fight- and career related issues, even rescuing the men at times. When it comes to the princes, they turned out have more personality in the later movies and they did not always have to be handsome to gain true love. However, these changes are mostly beneficial for men since the women still have to fulfill the ideal beauty and can still not fulfill their dreams on their own.

  • 325.
    Österblad, Evelina
    Kristianstad University, School of Education and Environment.
    Matrådens påverkan på skolmaten: en studie om matrådens funktion i Halmstad kommun2012Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    I Halmstad kommun finns det riktlinjer som säger att det bör finnas någon form av matrådpå samtliga skolor i kommunen. Matrådet fungerar som en plattform där elever ochrepresentanter från olika personalgrupper möts och diskuterar ämnen som berör elevernasmat- och måltidssituation. Syftet med den här studien är därmed att ta reda på hur matråden på tre olika skolor iHalmstad kommun arbetar idag och om arbetet är uppskattat av avnämarna. Riktlinjerna, innefattar politiska beslut, som ska följas men kommunen vet i dagens läge inte hurmatrådens arbete fungerar och därför behövs en utredning kring detta. För att ta reda på hur matrådets arbete fungerar har ett antal nyckelpersoner medanknytning till skolorna intervjuats, sammanlagt 14 personer har deltagit i undersökningen. Intervjuerna kompletterades av två olika enkätundersökningar där både elever ochföräldrars åsikter kring skolans matråd samlats in. Måltidsarbetet visade sig skilja markant mellan skolorna då det inte fanns matråd på allaskolor och personal och lärare hade olika inställning till måltidsarbetet. På den skola därmatrådet fungerade bra kände sig eleverna delaktiga i måltidsarbetet på skolan och personaloch elever var engagerade i måltidsarbetet. Var det tvärt om, att måltidsarbetet intefungerade, kände varken föräldrar eller elever sig delaktiga i arbetet. De politiska riktlinjerna,som anger att matråden bör finnas, var inte kända av alla respondenter och därmed skermåltidsarbetet inte enligt riktlinjerna. Kan inte eleverna påverka måltiden i skolan genom matrådet sker det för eleverna ingensynbar förändring och matrådets arbete fungerar inte som det ska. Det är viktigt att elevernafår möjlighet till att vara med och påverka maten och de får därmed känna sig delaktiga iskolans arbete. Är både personal och elever engagerade i måltidsarbetet finns en tydligmöjlighet att påverka. Finns viljan är ingenting omöjligt, och detta visar en av skolorna tydligti den här studien.  

  • 326.
    Östlund Enertz, Agneta
    Kristianstad University, Faculty of Health Science.
    Du går väl bara hemma? Heldygnsinsatser för andras barn: socialtjänstens och familjehemmens förståelse av en vårdform2019Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Hur ser familjehem och socialtjänst på familjehem? Denna studie undersöker och analyserar utifrån nio intervjuer med stöd i Habermas kommunikativa handlingsteori hur aktörer inom socialtjänst och familjehem upplever familjehemsvårdens uppdrag och dess förutsättningar.Resultatet beskrivs och analyseras utifrån uppdrag, samhälle och kommunikation. Det visar sig att det mellan grupperna finns likheter i hur uppdraget upplevs, i vilka behov de familjehemsplacerade barnen har, och även hur barnen initialt behöver tas emot i familjehemmet. Det skiljer sig dock i hur aktörerna uppfattar uppdragets mål, strategier och arbete. Det finns också skillnader i hur aktörerna ser på vad uppdraget kräver av familjehemmen. Respondenterna uttrycker begreppet ”visdom” som en viktig resurs hos familjehemsföräldrar, men beskriver olika förståelser för hur sådan utvecklas.Samhällets ramverk av förutsättningar för familjehem uppfattas av de flesta aktörer och samtliga intervjuade familjehem som otidsenliga. De menar att såväl ekonomiska förutsättningar som trygghet behöver utvecklas om det ska vara möjligt att rekrytera familjehem i framtiden.Kommunikationen, och framför allt kommunikationens kvalitet, mellan socialtjänst och familjehem avseende dels samverkan i ärenden och dels utveckling i form av handledning upplevs väldigt olika mellan grupperna. De kommunikativa processerna störs av såväl maktobalans och aktörernas olika positioner i förhållande till kommunikationen som bristande gemensam förståelse för arbetets innehåll och dess krav.Ett viktigt ämne för vidare studier torde vara förståelserna för vårdens innehåll och de kommunikativa processerna runt familjehemsvården, såväl i samverkan som i kompetens- och processutveckling. Hur begreppet visdom förhåller sig till familjehemsvård skulle i sig vara ett intressant område för vidare forskning.

4567 301 - 326 of 326
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf