hkr.sePublications
Change search
Refine search result
230231232233234235236 11601 - 11650 of 12161
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Rows per page
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sort
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
Select
The maximal number of hits you can export is 250. When you want to export more records please use the Create feeds function.
  • 11601. Wenestam, Claes-Göran
    et al.
    Sundqvist,
    Students' views on teacher profession. Paper presented at the 25th Congress of the Nordic Association for Educational Research, March 6-9, Gothenburg, Sweden1997Conference paper (Refereed)
  • 11602. Wenestam, Claes-Göran
    et al.
    Teirfolk, C.
    Approaches to university studies among students characterized by low examination rate. Paper presented at the 24th Congress of the Nordic Association for Educational Research (NFPF), March 7-10, Lillehammer, Norway1996Conference paper (Refereed)
  • 11603.
    Wenestam, Claes-Göran
    et al.
    Åbo Akademi, Vasa.
    Teirfolk, Christina
    Åbo Akademi, Vasa.
    Om lärarfortbildning inom högre utbildning1997In: Nordisk Pedagogik, ISSN 0901-8050, E-ISSN 1504-2995, Vol. 17, no 1, p. 37-42Article in journal (Refereed)
  • 11604. Wenestam, Claes-Göran
    et al.
    Uljens, Michael
    Undervisningens avsikt och resultat i termer av studerandes behållning. Bidrag presenterat vid Nordisk Förenings för Pedagogisk Forskning 22:a kongress, 10-13 mars, Vasa, Finland1994Conference paper (Refereed)
  • 11605. Wenestam, Claes-Göran
    et al.
    Wass, H.
    Almerico, G.
    Qualitative cross-cultural comparison of children's thinking about death. Paper presented at the 8th Annual Conference of the Forum for Death ducation and Counseling, Atlanta, Georgia, April 18-201986Conference paper (Refereed)
  • 11606.
    Wenestam, Claes-Göran
    et al.
    University of Göteborg.
    Wass, Hannelore
    University of Florida.
    Swedish and U.S. children's thinking about death: a qualitative study and cross-cultural comparison1987In: Death Studies, ISSN 0748-1187, E-ISSN 1091-7683, Vol. 11, no 2, p. 99-121Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    The objective of this study was two-fold: (a) to investigate the qualitative differences in children's death-related thinking regardless of nationality, and (b) to discover what qualitative differences exist between Swedish and U.S. children in their concepts of death. Phase I of the study included a sample of 316 Swedish and U.S. children, ages 4-19, 53 percent of which were girls. Phase II consisted of a cross-cultural comparison of 124 Swedish and 122 U.S. children matched for age and sex. The children participated in this study as intact classroom groups. They were asked to draw what they thought of when they heard the word “death”, or, in the case of the young children, the word “dead”. They were also asked to give a brief verbal commentary on what they had drawn. Each child's drawing and comments were analyzed as a unit. The drawings were assigned to one of ten qualitatively different categories identified post hoc. The categories were found to be age-related and in accord with previous studies of the development of concepts of death in children. The cross-cultural comparison indicated considerable similarities in the qualities of Swedish and U.S. children's depictions of death. Some cross-cultural differences were also observed, but these are differences in frequency or emphasis rather than in quality of depictions. More Swedish children depicted cultural and religious practices and symbols, whereas more U.S. children depicted violent causes of death. Possible explanations of these differences are suggested, and recommendations for future cross-cultural research in this area are made.

  • 11607.
    Wenestan, Claes-Göran
    Kristianstad University College, Department of Behavioural Sciences.
    A professional activity: education of student teachers into a professional role2007In: A Nordic perspective on teacher education in a time of societal change: contributions from a Nordic conference that focused on the professional teacher role: Umea University 28-30 May, 2006 / [ed] Lindgren, Ulla, Umeå: Department of Swedish and Social Sciences, Teacher Education, Umea University , 2007, p. 77-95Conference paper (Refereed)
  • 11608.
    Wengelin, Åsa
    et al.
    University of Gothenburg.
    Johansson, Roger
    Lund University.
    Johansson, Victoria
    Kristianstad University, School of Education and Environment, Avdelningen för Humanvetenskap. Lund University.
    Expressive writing in Swedish 15-year-olds with reading and writing difficulties2014In: Writing development in children with hearing loss, dyslexia, or oral language problems: implications for assessment and instruction / [ed] Barbara Arfé, Julie Dockrell & Virginia Berninger, Oxford: Oxford University Press, 2014Chapter in book (Refereed)
  • 11609.
    Wengelin, Åsa
    et al.
    Lunds universitet.
    Johansson, Roger
    Lunds universitet.
    Johansson, Victoria
    Lunds universitet.
    Writing difficulties in Swedish university students with reading and writing difficulties2012Conference paper (Refereed)
  • 11610.
    Wengelin, Åsa
    et al.
    Lunds universitet.
    Johansson, Roger
    Lunds universitet.
    Johansson, Victoria
    Lunds universitet.
    Writing processes and text characteristics of texts produced in a triple-task situation2014Conference paper (Refereed)
  • 11611.
    Wengelin, Åsa
    et al.
    Lunds universitet.
    Johansson, Victoria
    Kristianstad University, School of Education and Environment, Avdelningen för Humanvetenskap. Lunds universitet.
    The relation between language and literacy skills in Finnish-Swedish children2013Conference paper (Refereed)
  • 11612.
    Wengelin, Åsa
    et al.
    Lunds universitet.
    Johansson, Victoria
    Lunds universitet.
    Writing dynamics and text quality in first and second language2014Conference paper (Refereed)
  • 11613.
    Wennberg, Karl
    et al.
    Linköping University.
    Umans, Timurs
    Kristianstad University, School of Health and Society, Avdelningen för Ekonomi. Kristianstad University, Research environment Auditing, Organisation and Society (AOS).
    Enkelspårig syn på jämställda styrelser2015In: Svenska Dagbladet, ISSN 1101-2412Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 11614.
    Wennerberg, Martina
    Kristianstad University College, Department of Behavioural Sciences.
    Några svenskars fritid- En strike för det sociala kapitalet?2007Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
    Abstract [sv]

    The title of this study came about from the title of Robert Putnams book Bowling Alone, where Putnam mentions that less people are bowling in teams than before. Bowling is still a large leisure activity in the USA but people tend to bowl more and more in small groups and less in organized teams.

    This study deals with social capital and leisure time. Its aim is to find out if some Swedish people create social capital on their leisure time and also how do they spend their leisure time. Robert Putnams book Bowling Alone serves as main background material along with the work by Bo Rothstein. The study also contains statistics from SCB and five interviews have been carried out. The results show that the US and Sweden are different on some points and very similar on others. The social capital is doing quite well on some points and not so good on others. All and all one can say that there is still hope for the social capital.

  • 11615.
    Wennerlund, Anna
    et al.
    Kristianstad University, School of Health and Society.
    Persson, Veronika
    Kristianstad University, School of Health and Society.
    Vilka faktorer påverkar en kunds benägenhet att lämna sin bank?: Kvantitativ undersökning inom bankverksamheten2012Independent thesis Basic level (university diploma), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med undersökningen är att visa på vilka faktorer som påverkar en bankkund till att lämna sin bank. Syftet är också att utifrån de faktorer som tas upp ta reda på vilken som väger tyngst och få en uppfattning om en kunds övervägande i val av bank. Anledningen till det syfte som studien valt är på grund av den konkurrenssituation som bankerna befinner sig i.I den teoretiska referensramen diskuteras det först hur en organisation jobbar med sina kunder. Därefter följer information om kundrelationer och kundtillfredsställelse. Härefter presenteras de faktorer som kan påverka en kund: lojalitet, kundnöjdhet, varumärke, förtroende och åtagande. Studien valde i undersökningsmodellen att föra samman förtroende och åtagande till ett begrepp för att sedan gå djupare in på detta. Förtroende/åtagande påverkas av olika indikatorer som kommunikation, gemensamma värderingar, opportunistiskt beteende, relationsfördelar och kostnad för avslut av en relation. Förtroende/åtagande vägdes sedan mot begreppet benägenhet att lämna för att se vilket samband de har till varandra.Undersökningen använder sig av en deduktiv ansats med ett positivistiskt synsätt. Denna studie baseras på en kvantitativ metod då det görs en enkätundersökning för att kunna besvara studiens hypoteser utifrån problemformuleringen. Sedan presenteras resultaten med hjälp av SPSS med bland annat en regressionsanalys och korrelationstest.Undersökningen görs i två steg för att besvara hypoterserna. I det första steget testas de olika indikatorerna till förtroende/åtagande för att se vilka av dessa som har störst påverkan på förtroende/åtagande och även för att se vilka andra samband som finns. Det visade sig att opportunistiskt beteende inte hade något samband och saknade tillförlitlighet till förtroende/åtagande. I det andra steget testas förtroende/åtagande till benägenhet att lämna sin bank för att se om det finns en koppling mellan dessa variabler. Resultatet visade att en kunds benägenhet att lämna sin bank påverkas av förtroende/åtagande som därigenom påverkas av de olika indikatorerna förutom genom opportunistiskt beteende. Studien har fem hypoteser som accepterades och en som förkastades. Detta resultat kan vara användbart för banker för att veta hur de ska agera mot sina kunder. Bankerna bör lägga fokus på hantering av ett kundmöte och även få kunden att känna tillit till sin bank.

  • 11616.
    Wennerlund, Ida
    et al.
    Kristianstad University, Faculty of Health Science.
    Thongkiang, Kritsada
    Kristianstad University, Faculty of Health Science.
    Beroende av tolk för att kommunicera med patienter inom slutenvård: sjuksköterskors erfarenheter2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Bakgrund: I hälso- och sjukvårdslagen anges att patienten ska vara delaktig inom hälso- och sjukvården, vilket innebär bland annat att patienten ges möjlighet att påverka behandlingen. När språket inte behärskas försvinner denna möjlighet. För att sjuksköterskan ska kunna skapa möjligheter för patienten att vara delaktig i sin vård när kommunikationshinder föreligger är tolk ett alternativ som gynnar båda parter. Tolken ska enligt god tolksed översätta allt som sägs, utan att lägga in sina egna åsikter. Syfte: Att beskriva sjuksköterskors erfarenheter av planering och genomförande av kommunikation med tolk inom slutenvården. Metod: En litteraturstudie baserad på kvalitativa artiklar från databaserna Pubmed, Cinahl Complete och PsycINFO. Artiklarna är granskade med hjälp av HKRS granskningsmall för kvalitativa artiklar och analyserade enligt Fribergs (2012b) analysmodell. Resultat: Sjuksköterskors erfarenheter av hur kommunikation med hjälp av tolk fungerar skiljde sig åt och sju kategorier framkom av analysen; Faktorer som påverkar kommunikationen med patienten, betydelsen av tid, att få tillgång till tolk, ett hot mot integriteten, att vara beroende av andra för informationsöverföring, att förlita sig på anhöriga och betydelsen av tid. Diskussion: Studiens kvalitet granskades med hjälp av Shentons (2004) fyra kvalitetsbegrepp; tillförlitlighet, pålitlighet, verifierbarhet och överförbarhet. Resultatet visade att sjuksköterskor upplevde att tolken påverkade patientens integritet. Sjuksköterskor upplevde även bristande förtroende för tolken och behov av ökad kompetens för mer effektiv kommunikation med tolk. Resultatet diskuteras delvis utifrån Suzie Kims yrkesdomän, Antonovskys teori om KASAM samt ur etiska aspekter och samhällsperspektiv.

  • 11617.
    Wennerlund, Maria
    et al.
    Kristianstad University, School of Education and Environment.
    Melander, Andrée
    Kristianstad University, School of Education and Environment.
    Upplevelser av måltidsmiljön: Små förändringar kan göra skillnad2012Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    För att få nöjda gäster eller kunder är det för företag och verksamheter viktigt att arbeta med upplevelser. Speciellt gäller det för verksamheter med tjänstebaserade produkter. I denna explorativa studie undersöks om måltidsmiljön, i ett tjänstebaserat företag, kan påverka helhetssynen av företaget. I undersökningen genomfördes en förändring på måltidmiljön, mellan två olika grupper. Undersökningen tillämpades på konferensanläggningen Krinova Science Park, Kristianstad. Förändringens syfte var att se om gästernas upplevelse hos verksamheten påverkades utifrån olika måltidsmiljöer. De två undersökta grupperna tilldelades en och samma enkät där påståenden berörde olika aspekter i måltidsmiljön. Aspekterna byggde på olika delar som på ett eller annat sätt påverkar individers sinnen. Det fanns skillnader i gruppernas svar gällande måltidsmiljöns påverkan på helhetsupplevelsen hos konferensanläggningen. Det kan tyda på att de små förändringarna som gjordes i måltidsmiljön påverkade gästernas svar. Till exempel visade resultatet i påståendet om dekorationen att fler individer i gruppen som upplevde förändringen, svarade mer positivt till lokalens dekoration. Samt instämde fler respondenter, som upplevde förändringen, helt till påståendet om måltidsmiljön påverkade helhetsupplevelsen av besöket hos Krinova Science Park. Resultaten styrks även av tidigare vetenskapliga studier inom ämnet måltidsmiljö och upplevelser. Slutsatser som dras i studien är att olika måltidsmiljöer faktiskt påverkar gäster syn på verksamheten som helhet. Dock kan inte generella slutsatser dras av enkätundersökningens resultat.

  • 11618.
    Wenning, G K
    et al.
    England.
    Odin, P
    Lund University.
    Morrish, P
    England.
    Rehncrona, S
    Lund University.
    Widner, H
    Lund University.
    Brundin, P
    Rothwell, J C
    Lund University.
    Brown, R
    England.
    Gustavii, B
    Lund University.
    Hagell, Peter
    Lund University.
    Jahanshahi, M
    England.
    Sawle, G
    England.
    Björklund, A
    Lund University.
    Brooks, D J
    England.
    Marsden, C D
    England.
    Quinn, N P
    England.
    Lindvall, O
    Lund University.
    Short- and long-term survival and function of unilateral intrastriatal dopaminergic grafts in Parkinson's disease1997In: Annals of Neurology, ISSN 0364-5134, E-ISSN 1531-8249, Vol. 42, no 1, p. 95-107Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    Six patients with Parkinson's disease were followed for 10 to 72 months after human embryonic mesencephalic tissue from four to seven donors was grafted unilaterally into the putamen (4 patients) or putamen plus caudate (2 patients). After 8 to 12 months, positron emission tomography showed a 68% increase of 6-L-[18F]-fluorodopa uptake in the grafted putamen, no change in the grafted caudate, and minor decreases in nongrafted striatal regions. There was therapeutically valuable improvement in 4 patients, but only modest changes in the other 2, both of whom developed atypical features. Patient 4 was without L-dopa from 32 months and had normal fluorodopa uptake in the grafted putamen at 72 months. Overall, the L-dopa dose was reduced by a mean of 10 and 20%, "off" time was reduced by 34 and 44%, and the "off" phase Unified Parkinson's Disease Rating Scale motor score by 18 and 26%, and the duration of the response to a single L-dopa dose increased by 45 and 58% during the first and second years after surgery, respectively. Rigidity and hypokinesia improved bilaterally, but mainly contralateral to the implant. No consistent changes in dyskinesias were observed. We conclude that transplantation of embryonic mesencephalic tissue leads to highly reproducible survival of dopaminergic neurons, inducing clinically valuable improvements in most recipients.

  • 11619.
    Wennås Brante, Eva
    Göteborgs universitet.
    Att orientera sig i text och bild: skillnader mellan förmodad och faktisk läsning för läsare med dyslexi2013In: Acta Didactica Norge - tidsskrift for fagdidaktisk forsknings- og utviklingsarbeid i Norge, ISSN 1504-9922, E-ISSN 1504-9922, Vol. 7, no 1, p. artikel 12-Article in journal (Refereed)
    Abstract [sv]

    Artikeln presenterar en fallstudie rörande skillnader mellan faktisk och förmodad läsning. För att belysa fallet har tre unga vuxna med dyslexi undersökts då de läst faktatexter med illustrationer varvid deras ögonrörelser spelats in. Deltagarna har även intervjuats kring hur de uppfattar sin läsning. Syftet är att avtäcka eventuella skillnader mellan faktisk och förmodad läsning för denna grupp av läsare då tidigare läsförståelseforskning haft fokus på goda läsare. ”Mixed methods” användes vid analys av data. Studiens utgångspunkter är läsning i flera modaliteter, ’the simple view of reading’ samt läsförståelse som ett samtidigt processande av delar av texten på flera nivåer. Resultatet, som redovisas i tre narrativ, visar att läsmönstren är delvis omedvetna samt att bilderna betraktas slumpmässigt varvid integrering av information försvåras. Resultatet visar också på problem med avkodning något som försämrar processandet av texten på flera samtidiga nivåer. Resultatet antyder att instruktioner i framförallt bildbearbetning är önskvärt för gruppen av läsare

  • 11620.
    Wennås Brante, Eva
    Kristianstad University, School of Education and Environment, Avdelningen för Pedagogik. Kristianstad University, Forskningsmiljön Learning Design (LeaD).
    Att orientera sig i text och bild: tre läsares vägar över text och bild via ögonrörelseinspelning och intervjuer2013Conference paper (Other academic)
  • 11621.
    Wennås Brante, Eva
    Kristianstad University College, Department of Behavioural Sciences.
    Captives in the classroom2007Conference paper (Refereed)
  • 11622.
    Wennås Brante, Eva
    Kristianstad University College, School of Teacher Education.
    Content before method when planning: is that possible?2009Conference paper (Refereed)
  • 11623.
    Wennås Brante, Eva
    Kristianstad University, Department of Teacher Education.
    Double representation, less comprehension?2011Conference paper (Refereed)
  • 11624.
    Wennås Brante, Eva
    Gothenburg University.
    "I don’t know what it is to be able to read": students with dyslexia experience their reading impairment2013In: Support for Learning, ISSN 0268-2141, E-ISSN 1467-9604, Vol. 28, no 2, p. 79-86Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    Better understanding of the diverse reading abilities of people with dyslexia is necessary for the design of more effective learning situations, which are vital both to students with dyslexia and to their teachers. Seven individuals with dyslexia currently or formerly in higher education were interviewed about their reading experiences to learn how they themselves understand and describe their reading. The interviews are treated as individual profiles. Although the respondents were adult experienced readers, aware of their impairments, none could identify any strategy for overcoming dyslexia other than investing much time in homework and study. Each profile is unique, yet they share some characteristics, including strong parental support and a refusal to accept the label of ‘stupid’. Teachers need to recognise the diverse effects of dyslexia in order to improve the chances of dyslexic students – especially those who cannot rely upon strong parental support – of continuing to higher education.

  • 11625.
    Wennås Brante, Eva
    Kristianstad University, School of Education and Environment, Avdelningen för Pedagogik. Kristianstad University, Forskningsmiljön Learning Design (LeaD).
    Identifying critical aspects from learners' perspective2010In: The 4th International Multi-Conference on Society, Cybernetics and Informatics. Proceedings Volume I: June 29th - July 2nd, 2010, Orlando, Florida, USA / [ed] Carrasquero, J. V., Holmqvist, M., McEachron, D., Tremante, A., Welsch, F., Winter Garden, FL, USA: International Institute of Informatics and Systematics , 2010, p. 24-29Conference paper (Refereed)
  • 11626.
    Wennås Brante, Eva
    Kristianstad University, School of Education and Environment.
    Jag plockar de bästa bitarna2011In: Skolan och läraruppdraget: att bli och vara lärare / [ed] Mona Holmqvist, Lund: Studentlitteratur , 2011, p. 53-65Chapter in book (Other academic)
  • 11627.
    Wennås Brante, Eva
    Kristianstad University College, Department of Behavioural Sciences.
    Kampen om tiden: hur lärare gör för att synkronisera tid och arbete2005Student thesis
    Abstract [sv]

    Svenska skolor är målstyrda. En konsekvens av det är att lärares arbete delvis är odefinierat. Gräsrotsbyråkrater, en grupp som lärare tillhör, konfronteras ofta med dilemmat att tiden inte räcker till i förhållande till arbetsuppgifter och måldokument. Det är av vikt för lärare att definiera sitt arbete och organisera sin tid så att tid och arbete blir synkroniserade. Den här artikeln syftar till att förstå hur synkroniseringen av arbete och tid hanteras. Synkroniseringsarbetet är möjligt att studera i arbetslagsmöten. Data i form av bandinspelningar har samlats in från 12 arbetslagsmöten på ett gymnasium. Analysen utgår ifrån positioneringsteorin. Resultaten visar att lärare under möten ofta placerar antingen sig själva eller andra i positionen som tidsvakt eller tidstjuv. Varje position innehåller rättigheter, skyldigheter och förpliktelser, vilka undersöks och beskrivs i artikeln. I diskussionen lyfts tre aspekter av resultatet fram; hur man vaktar sin personliga tid på ett effektivt sätt; styrkan i att vakta tiden kollektivt och; lärares medvetenhet om sitt läraruppdrag. Samtidigt försvåras fullföljandet av läraruppdraget genom att lärares arbetsförhållanden präglas av gräsrotsbyråkrati.

  • 11628.
    Wennås Brante, Eva
    Kristianstad University College, School of Teacher Education.
    Lust att sluta2008Conference paper (Refereed)
  • 11629.
    Wennås Brante, Eva
    Kristianstad University, School of Teacher Education.
    Lust att sluta: en livsberättelseintervju med en lärare som lämnat skolan2010In: Dilemman i skolan: aktuella utmanignar och professionella omställningar / [ed] Göran Brante & Katrin Hjort, Kristianstad: Kristianstad University Press , 2010, p. 25-38Chapter in book (Other academic)
  • 11630.
    Wennås Brante, Eva
    Kristianstad University, Department of Teacher Education. Kristianstad University, Research environment Learning Design (LeaD).
    More words say less: comparing quantity and quality in verbal answers in an eye-tracking study with dyslexics2012Conference paper (Other academic)
  • 11631.
    Wennås Brante, Eva
    Göteborgs universitet.
    Möte med multimodalt material: Vilken roll spelar dyslexi för uppfattandet av text och bild?2014Doctoral thesis, comprehensive summary (Other academic)
  • 11632.
    Wennås Brante, Eva
    Göteborgs universitet.
    Non-congruent pictures effects on reading comprehension: differences and similarities in patterns of transition between text and picture among young adults with and without dyslexia2015Article in journal (Refereed)
  • 11633.
    Wennås Brante, Eva
    Kristianstad University, School of Education and Environment, Avdelningen för Pedagogik. Kristianstad University, Forskningsmiljön Learning Design (LeaD).
    Stand together or fall alone: narratives from former teachers2012In: Narrative Works, ISSN 1925-0622, Vol. 2, no 2, p. 20-40Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    In 2004 as many as 25% of teachers in Sweden, Denmark, and England were willing to leave their profession immediately; in the United States much effort has been invested in studying why teachers leave the profession. In this paper, four teachers who left the profession were interviewed from within the life-story tradition. In the narratives, which were rendered in a poetic style during the analysis, colleagues were mentioned both positively and negatively. The theme of having colleagues, and especially trust or mistrust between colleagues, was thus explored. The existence or non-existence of lateral trust between teachers can be connected both to school development and to student learning outcomes.

  • 11634.
    Wennås Brante, Eva
    Kristianstad University, School of Teacher Education.
    Talk about content on two continents2010In: Active citizenship: abstracts, Malmö: Nordic Educational Research Association (NERA) , 2010, p. 62-63Conference paper (Other academic)
  • 11635.
    Wennås Brante, Eva
    Kristianstad University, Department of Teacher Education.
    The ways students with dyslexia explain their impairment2011Conference paper (Refereed)
  • 11636.
    Wennås Brante, Eva
    Kristianstad University College, Department of Behavioural Sciences.
    Time-struggle2006Conference paper (Refereed)
  • 11637.
    Wennås Brante, Eva
    Kristianstad University College, School of Teacher Education.
    Unsustainable work?2008Conference paper (Refereed)
  • 11638.
    Wennås Brante, Eva
    Kristianstad University, School of Education and Environment.
    Verksamhetsförlagd utbildning i annat land2011In: Skolan och läraruppdraget: att bli och vara lärare / [ed] Mona Holmqvist, Lund: Studentlitteratur , 2011, p. 251-263Chapter in book (Other academic)
  • 11639.
    Wennås Brante, Eva
    Kristianstad University, Department of Teacher Education.
    Where to look, when to do it and for what reason?2011Conference paper (Refereed)
  • 11640.
    Wennås Brante, Eva
    et al.
    University of Gothenburg.
    Holmqvist Olander, Mona
    University of Gothenburg.
    Nyström, Marcus
    Humanities Lab, Lund.
    Exploring the impact of contrasting cases in text and picture processing2013In: Journal of Visual Literacy, ISSN 1051-144X, Vol. 32, no 2, p. 15-38Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    Multimodal learning materials are frequently met in education assuming enhanced learning outcomes. This study examined whether contrasts in such materials are likely to support reading comprehension for all readers. Young adults (n=46) met either text-only or text+picture material. Participants (19 with low phonological awareness [PA] and 27 controls with high PA) thereafter answered open interview questions to check for reading comprehension. Learning materials were designed to focus readers on aspects critical to understanding the content by the use of contrasts; eye-tracking was used as method. Well-known pictures aided information recall, but contrasts described in the text were most effective for learning.

  • 11641.
    Wernberg, Anna
    Kristianstad University College, Department of Behavioural Sciences.
    Att undersöka och utveckla undervisning: Learning Study som metod2008In: Rönnqvist, Carina, Vinterek, Monika (red). Se skolan: forskningsmetoder i pedagogiskt arbete, Umeå: Fakultetsnämnden för lärarutbildning, Umeå universitet , 2008, p. 103-121Chapter in book (Other academic)
  • 11642.
    Wernberg, Anna
    Kristianstad University College, Department of Behavioural Sciences.
    Lärare lär om elevers lärande med hjälp av learning study2006In: Holmqvist, Mona (red). Lärande i skolan: learning study som skolutvecklingsmodell, Lund: Studentlitteratur , 2006, p. 51-66Chapter in book (Other academic)
  • 11643.
    Wernberg, Anna
    Kristianstad University, School of Education and Environment, Avdelningen för Pedagogik.
    Lärare lär om elevers lärande med hjälp av learning study2006In: Lärande i skolan: learning study som skolutvecklingsmodell / [ed] Holmqvist, Mona, Lund: Studentlitteratur , 2006, p. 51-67Chapter in book (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 11644.
    Wernberg, Anna
    Kristianstad University, Department of Behavioural Sciences.
    Variationsteorin i praktiken2005In: Forskningsarbete pågår: Nationella forskarskolan i pedagogiskt arbete (NaPA) / [ed] Erixon, Per-Olof, Umeå: Umeå universitet , 2005, p. 316-332Chapter in book (Other academic)
    Abstract [sv]

    Under sin tid på lärarutbildningen, och även som verksam lärare, läser och diskuterar studenter och lärare olika teorier om lärande. Samtalen resulterar inte alltid i att teorierna genomsyrar lärarens praxis, även om det i många fall varit syftet. I stället är det ofta tankar kring hur man kan utforma undervisningen som blir det bestående av en utbildning eller fortbildning. Behövs det då verkligen ännu en teori om lärande? Så länge lärare vill försöka lära elever finns det behov av sätt att uttrycka hur detta lärande konstitueras. Variationsteorin är en teori som fokuserar det intentionella lärandet i ett klassrum eller liknande. Det är emellertid inte hur vi arbetar i skolan som den vill belysa, utan vad vi vill att eleverna skall lära och varför de lär i en situation men inte i en annan. I denna artikel beskrivs variationsteorin med exempel från en nyligen genomförd studie i ämnet matematik (studien ingår i forskningsprojektet Lärandets Pedagogik, som pågår åren 2003–2005 finansierat av Vetenskapsrådet. Projektledare Mona Holmqvist, Högskolan Kristianstad). 

  • 11645.
    Wernersson, Anders
    Kristianstad University, School of Health and Society.
    Klassteorier: en kritisk jämförelse och vetenskapsteoretisk utvärdering av fyra teorier om klass2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Arbetet är en litteraturstudie över fyra olika teorier om klasser, nämligen Marx, Weber, Erikson och Goldthorpe samt Wrights teori om klasser. Teorierna beskrevs, jämfördes med varandra samt utvärderades utifrån deras förmåga att nå upp till den vetenskapsteoretiska läran falsifikationismens ideal. För att förklara materialet användes diskursanalys där avsikten var att se hur senare texter om klass byggde på tidigare – d.v.s. diskursiva praktiker. Den teori som användes för att bedöma teoriernas vetenskaplighet var Karl Poppers falsifikationism. Utöver detta bedömdes de huruvida de kunde förklara sociala fenomen på ett bra sätt. Vid jämförelsen noterades att samtliga teorier betonade ägandets betydelse för klasspositionen. Marx såg dock ägandet som mer centralt än de övriga som även betonade andra saker som exempelvis kunskaper, ansvar, arbetskontrakt och auktoritet. Marx och Eriksons teori var lika i det hänseendet att de ansåg klassens betydelse var stor för att förklara sociala fenomen i jämförelse med Weber och Erikson och Goldthorpe som mer såg klasser som tillfälliga positioner. Både Marx och Wright ansåg att exploatering var ett viktigt vetenskapligt och moraliskt begrepp vilket författaren till detta arbete även gjorde. Vid en analys av klassindelning bedömdes Marx ha den enklaste klassindelningen medan Weber bedömdes ha den mest differentierade klassindelningen. Däremellan hamnade Wright och Erikson och Goldthorpe vilka var ungefär lika differentierade. Samtliga teorier befanns ha svårigheter att nå upp till falsifikationismens ideal om att kunna ge exakta förutsägelser och falsifieras genom observationer. Wrights teori var dock den som ansågs vara den bästa.

  • 11646.
    Werntoft, Elisabet
    et al.
    Department of Health Sciences, Division of Nursing, Lund University.
    Edberg, Anna-Karin
    Department of Health Sciences, Division of Nursing, Lund University.
    Decision makers' experiences of prioritisation and views about how to finance healthcare costs2009In: Health Policy, ISSN 0168-8510, E-ISSN 1872-6054, Vol. 92, no 2-3, p. 259-267Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    OBJECTIVES: Prioritisation in healthcare is an issue of growing importance due to scarcity of resources. The aims of this study were firstly to describe decision makers' experience of prioritisation and their views concerning willingness to pay and how to finance healthcare costs. An additional aim was to compare the views of politicians and physicians.

    METHODS: The study was a cross-sectional study based on a questionnaire administered to 700 Swedish politicians and physicians. This was analysed using both quantitative and qualitative methods.

    RESULTS: A majority of the decision makers (55%) suggested that increasing costs should be financed through higher taxation but more physicians than politicians thought that higher patient fees, private health insurance and a reduction in social expenditure were better alternatives. Prioritisation aroused anxiety; politicians were afraid of displeasing voters while physicians were afraid of making medically incorrect decisions.

    CONCLUSIONS: This study do not answer the question about how to make prioritisation in health care but the result highlights the different ways that the decision makers view the subject and thereby elicit that publicly elected politicians and physicians perhaps not always work with the same goal ahead. There are needs for more research but also more media focus on the subject so the citizens will be aware and take part in the debate.

  • 11647.
    Werntoft, Elisabet
    et al.
    Department of Health Sciences, Division of Nursing, Lund University.
    Edberg, Anna-Karin
    Kristianstad University, School of Health and Society. Kristianstad University, Forskningsplattformen Hälsa i samverkan.
    Lack of support structures in prioritization decision making concerning patients and resources: interviews with Swedish physicians2011In: Scandinavian Journal of Public Health, ISSN 1403-4948, E-ISSN 1651-1905, Vol. 39, no 6, p. 627-633Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    Aim: To investigate physicians' experiences in relation to prioritization and financing in health care in order to gain a deeper understanding of the reasons behind their standpoints. Methods: Eighteen physicians, seven women and eleven men, aged 30 to 69 years were interviewed and the text was analyzed using an inductive approach, also described as conventional qualitative content analysis. Results: Experience of setting healthcare priorities and difficult decision making differed widely among the physicians and seemed to be related to the number of years in professional practice. Their view of how resources should be allocated between disciplines/patients showed that they wanted politicians to make the decisions, with support from medical professions. The overwhelming impression of their reasoning showed that they lacked support structures for their decision making and could be understood under the following categories: Prioritisation, easier in theory than in practice, and Increasing costs threaten the Swedish welfare model. Conclusions: The findings of this study highlight the importance of practical national guidelines concerning vertical prioritization, also as an important measure to make prioritization more distinct and transparent. The physicians further had a need for tools to increase patients' awareness of their health. The findings of this study also showed that an awareness of the actual costs involved might increase the responsibility among both physicians and patients. The physicians' lack of support structures implies an urgent need for practical national guidelines, especially concerning vertical prioritization. This will also make prioritization appear clear and transparent for citizens.

  • 11648.
    Werntoft, Elisabet
    et al.
    Lunds universitet.
    Edberg, Anna-Karin
    Kristianstad University, Research Platform for Collaboration for Health. Lunds universitet.
    Swedish politicians’ view of obstacles when dealing with priority settings in health care2015In: Journal of Health Organisation & Management, ISSN 1477-7266, E-ISSN 1758-7247, Vol. 29, no 4, p. 532-542Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    Purpose

    The purpose of this paper is to identify and describe main obstacles for politicians when dealing with healthcare priority setting.

    Design/methodology/approach

    The study had an exploratory descriptive design based on interviews with 18 politicians from two different county councils in Sweden. The interviews were analyzed using inductive qualitative content analysis.

    Findings

    The politicians highlighted the importance of, and difficulties in, communicate political missions; the politicians in this study saw the media as not always being fair watchdogs, implying that possibly important but unpopular prioritizing decisions were not made because of the risks of being badly reported and therefore not re-elected. Breaking up established structures in care practice is difficult and change takes time, partly because of existing higher level financing and rules and the system’s traditional separation of facilities and services. Although the politicians highlighted their limited power to influence and control resource allocation they could give small and “lower profile”, low-prioritized disciplines control of their own budgets and base payments on the results the disciplines accomplished.

    Originality/value

    This study highlights the difficulties that politicians experience, for example, having to take unpleasant decisions and thereby run the risk of being scrutinized by media, which in turn could influence how effectively tax money is being used.

  • 11649.
    Werntoft, Elisabet
    et al.
    Lunds universitet.
    Edberg, Anna-Karin
    Lunds universitet.
    The views of physicians and politicians concerning age-related prioritisation in healthcare.2009In: Journal of Health Organisation & Management, ISSN 1477-7266, E-ISSN 1758-7247, Vol. 23, no 1, p. 38-52Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    PURPOSE: The aim of this study is to describe the view of age-related prioritisation in health care among physicians and healthcare politicians and to compare their views regarding gender and age.

    DESIGN/METHODOLOGY/APPROACH: Swedish physicians (n=390) and politicians (n=310), mean age 52 years, answered an electronic questionnaire concerning age-related priority setting in healthcare. The questionnaire had fixed response alternatives with possibility of adding comments.

    FINDINGS: A majority of the participants thought that age should not influence prioritisation, although more physicians than politicians thought that younger patients should be prioritised. There were also significant differences concerning their views on lifestyle-related diseases and on who should make decisions concerning both vertical and horizontal prioritisation. The comments indicated that the politicians referred to ethical principles as a basis for their standpoints while the physicians often referred to the importance of biological rather than chronological age.

    RESEARCH LIMITATIONS/IMPLICATIONS: Web-based surveys as a method has its limitations as biased samples and biased returns could cause major problems, such as limited control over the drop-outs. The sample in this study was, however, judged to be representative.

    PRACTICAL IMPLICATIONS: The results indicate that supplementary guiding principles concerning prioritisation in healthcare are needed in order to facilitate decision-making concerning resource allocation on a local level.

    ORIGINALITY/VALUE: This paper adds important knowledge about decision makers' views on age-related priorities in healthcare, thus contributing to scientific base for prioritisation in healthcare and the ongoing debate in society.

  • 11650. Werntoft, Elisabet
    et al.
    Edberg, Anna-Karin
    Department of Health Sciences, Division of Gerontology and Caring Sciences, Lund University.
    Rooke, Liselotte
    Hermerén, Göran
    Elmståhl, Sölve
    Hallberg, Ingalill Rahm
    Older people's views of prioritization in health care: the applicability of an interview study2005In: Journal of Clinical Nursing, ISSN 0962-1067, E-ISSN 1365-2702, Vol. 14, no 8B, p. 64-74Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    AIM: Older people's views of prioritization in health care. The applicability of an interview study. Old age has been stated as a criterion for prioritization in health care, although older people are seldom asked for their opinions. The aim of this pilot study was to investigate the applicability of a questionnaire as a base for an interview study to explore older people's experiences and views of prioritization in health care.

    DESIGN: Descriptive, with a qualitative and quantitative approach. Fifty-four persons, 32 women and 22 men (aged 60-93 years), were asked to participate in a structured, tape-recorded interview covering their experience and views of the priorities applied in health care.

    RESULTS: The questions in the interview manual appeared to be applicable for collecting data concerning views of prioritization, but the analysis revealed that certain questions, particularly on economic matters, were missing. The procedure, a personal structured interview had advantages, for example, in capturing the respondents' reflections on the questions. The respondents emphasized the equal value of all human beings and that age is not a basis for prioritization within health care. The respondents also showed an unwillingness to precede anyone in rank.

    IMPLICATIONS: The questions used proved to be adequate but to be really complete further questions need to be added. This pilot study indicates that older people's views on priorities in health care differ from those expressed by the younger population. The study therefore needs to be replicated in a larger sample to be fully able to understand older people's views of prioritization, which will require exploring gender and age differences as well as other aspects that may explain variations.

230231232233234235236 11601 - 11650 of 12161
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf