hkr.sePublikasjoner
Endre søk
Begrens søket
12 1 - 50 of 88
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Treff pr side
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
Merk
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 1.
    Aili, Carola
    et al.
    Högskolan Kristianstad, Sektionen för Lärarutbildning.
    Blossing, UlfKarlstads universitet.Tornberg, UlrikaÖrebro universitet.
    Läraren i blickpunkten: olika perspektiv på lärares liv och arbete2008Collection/Antologi (Annet vitenskapelig)
  • 2.
    Aili, Carola
    et al.
    Högskolan Kristianstad, Institutionen för beteendevetenskap.
    Nilsson, Lars-ErikHögskolan Kristianstad.Svensson, Lennart G.Göteborg University.Denicolo, PamelaUniversity of Reading.
    In tension between organization and profession: professionals in Nordic public service2007Collection/Antologi (Annet vitenskapelig)
    Abstract [en]

    What is it like to be a professional in today's Nordic Public sector organisations? In Tension between Organization and Profession describes everyday problems experienced by individuals in offical positions. The authors' analyses are set against a background of rising rates of sick leave, more cases of mental burnout, decreasing resources and constant demand for professional improvement. Rapid changes in organizations, such as new forms of leadership, new technology and management by documents and the call for client-oriented practices are part of the professional working life.

    The individual professional is the prime focus of this book. Tensions that arise between the individual and the organization/profession are illustrated by a range of examples of problems that public officals, such as teachers, policemen and nurses, are confronted with on a daily basis. The authors discuss subjects such as increased individualization, complexity in relationships, intensified pace and fragmentation of work.

    The title In Tension between Organization and Profession intends to signal an invitation to further the research about a dynamic field where today's professionals meet the requirements of their professions and organizations.

  • 3.
    Anderson, Lotta
    et al.
    Malmö högskola.
    Sundman Marknäs, AnnaMalmö stad.Östlund, DanielHögskolan Kristianstad, Sektionen för lärande och miljö, Avdelningen för Pedagogik. Högskolan Kristianstad, Forskningsmiljön Forskning Relationell Pedagogik (FoRP).
    Hur ska vi göra då?: praktiknära utveckling av en grundsärskolas arbete med bedömning för lärande2016Collection/Antologi (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    Vad innebär bedömning i vår verksamhet? Denna fråga ställde sig ett antal pedagoger och deras dåvarande skolledare 2012, efter att ha satt sig in i den nya läroplanen för grundsärskolan. Kontakt togs med grundskoleförvaltningens utvecklingsteam och en idé började ta form. Uppdraget gavs till dåvarande FoU-Malmö utbildning och en praktiknära utbildning utformades tillsammans med RUC på Malmö högskola och Uppdrag AB vid Högskolan Kristianstad. Tillsammans med skolans medarbetare och utifrån de olika arbetslagens situation och förutsättningar utvecklades innehållet. På så sätt har utbildningen följt de intentioner för verksamhetsutveckling som formulerades kring den extrasatsning på utbildningssektorn i Malmö som fick namnet Skolsatsning 2012. Pedagoger måste få ett så verksamhetsnära stöd som möjligt. Men inte utifrån att ”experter” går in och ger ”recept”, vilket ju ibland efterfrågas, utan genom att de i dialog, och med forskningsbaserad input, bidrar till att pedagoger får möjlighet att, både enskilt och (framförallt) tillsammans, tänka kring dilemman i verksamheten (Leif Åhlander, 2013). Denna rapport består av de slutsatser processledarna gjort kring utbildningen samt de texter pedagogerna skrivit för att beskriva och problematisera sina processer.

  • 4.
    Andersson, Ingemar
    et al.
    Högskolan Kristianstad, Sektionen för hälsa och samhälle.
    Ejlertsson, GöranHögskolan Kristianstad, Sektionen för hälsa och samhälle, Avdelningen för Hälsovetenskap. Högskolan Kristianstad, Forskningsmiljön Människa - Hälsa - Samhälle (MHS).
    Folkhälsa som tvärvetenskap: möten mellan ämnen2009Collection/Antologi (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    Folkhälsovetenskap är ett förhållandevis ungt ämne. Det har vuxit fram i samklang med en rad andra discipliner och behandlar olika aspekter av betydelse för befolkningens hälsa. Från att ha varit nästan obefintlig har folkhälsovetenskapen under några få decennier utvecklats till vad den är idag.

    Den här boken visar vilka relationer som finns mellan folkhälsovetenskap och andra ämnen. Med folkhälsovetenskap som bas görs i bokens olika kapitel kopplingar till biomedicin, vård- och omvårdnadsvetenskap, sociologi, statistik, epidemiologi, politik, psykologi, pedagogik, kultur, arbetsvetenskap, arbets- och miljömedicin, ekonomi och etik. Även en del definitioner tas upp, liksom en redovisning av folkhälsovetenskapens utveckling och möjliga framtid.

    Boken är skriven av specialister inom de respektive ämnena, som dessutom har bred kunskap inom folkhälsovetenskap. Till boken finns en webbplats med länkar och kompletteringar.

    Folkhälsa som tvärvetenskap är främst avsedd som en fördjupning i folkhälsovetenskap för dem som redan tillägnat sig grunderna. Den kan användas såväl i rent folkhälsovetenskapliga utbildningar som i andra utbildningar där hälsan är av betydelse. Blivande och färdiga folkhälsovetare, folkhälsopedagoger, sjuksköterskor, läkare, sjukgymnaster, arbetsterapeuter, lärare, samhällsvetare m.fl. bör i boken finna stimulans och kunskap som kan omsättas i praktiskt arbete för folkhälsan.

  • 5.
    Andersson, Pia
    et al.
    Högskolan Kristianstad, Institutionen för hälsovetenskaper.
    Öhrn, KerstinHögskolan Dalarna.
    Munvård inom vård och omsorg2006Collection/Antologi (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
    Abstract [sv]

    Munvård är en viktig men ofta eftersatt del av vård och omsorg. Allt fler människor behåller sina naturliga tänder långt upp i åldrarna, vilket medför att behovet av hjälp med munvård ser annorlunda ut idag jämfört med för ett par decennier sedan.

    Boken ger kunskap om den friska munhålan, de vanligaste sjukdomarna samt hur man kan förebygga och behandla dessa. Den beskriver också undersökning av munnen och hur fynden dokumenteras. Andra ämnen som tas upp är munhälsa och nutrition, munvård för patienter med cancer och andra sjukdomstillstånd samt etik och bemötande.

    Munvård ger en god teoretisk grund och lämpar sig särskilt väl för sjuksköterskestudenter och andra inom vård- och omsorgsutbildningarna samt för redan yrkesverksamma inom området.

  • 6.
    Aspelin, Jonas
    Högskolan Kristianstad, Forskningsmiljön Forskning Relationell Pedagogik (FoRP). Högskolan Kristianstad, Sektionen för lärande och miljö, Avdelningen för Pedagogik.
    Pedagogisk forskning i Sverige: Temanummer: Relationell pedagogik2017Collection/Antologi (Annet vitenskapelig)
  • 7.
    Aspelin, Jonas
    Högskolan Kristianstad, Sektionen för lärande och miljö, Avdelningen för Pedagogik. Högskolan Kristianstad, Specialpedagogisk forskningsmiljö.
    Relationell specialpedagogik: i teori och praktik2013Collection/Antologi (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    Specialpedagogisk forskning där relationella perspektiv anläggs har vuxit kraftigt under de senaste femton åren. Indelningen "relationellt-" och "kategoriskt" perspektiv har till exempel kommit att spela stor roll för specialpedagogikens självförståelse. Parallellt har det skett en tillväxt av allmänpedagogisk forskning med relationella perspektiv. Den här antologin är ett resultat av möten mellan de båda traditionerna. Antologin syftar till att diskutera hur specialpedagogisk forskning, utbildning och verksamhet kan förstås relationellt. Bidragen rör olika utbildningskontexter, såsom förskola, träningsskola, gymnasieskola och specialpedagogutbildning, och behandlar en bred uppsättning teman, såsom handledning, omsorgsarbete, flerspråkighet och musicerande.

    Boken vänder sig framför allt till blivande och yrkesverksamma specialpedagoger och speciallärare.

  • 8.
    Barow, Thomas
    et al.
    Högskolan i Borås.
    Östlund, DanielHögskolan Kristianstad, Sektionen för lärande och miljö.
    Bildning för alla!: en pedagogisk utmaning2012Collection/Antologi (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    Sedan mer än 200 år har ”Bildning för alla!” varit en pedagogisk utmaning. Devisen är knuten till tankar om likvärdighet, delaktighet och allas rätt till utbildning i ett inkluderande samhälle, men i boken betonas samtidigt de pedagogiska utmaningar som dessa intentioner för med sig. I antologin tar 26 författare från de nordiska länderna och Storbritannien upp aktuella frågor som på olika sätt knyter an till uppgiften om hur utbildningssystemet kan utvecklas i förhållande till elevers olikheter. I boken behandlas teman som varit centrala i forskningen hos professor Jerry Rosenqvist, som nu efter mer än fyra decennier av pedagogisk verksamhet går i pension. Boken tillägnas honom.

  • 9.
    Berggren, Vanja
    et al.
    Högskolan Kristianstad, Sektionen för Hälsa och Samhälle.
    Franck, Martina
    Kvinnlig könsstympning2008Collection/Antologi (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    Kvinnlig könsstympning är en företeelse som för många är tabubelagt att prata om och väcker starka känslor. Världshälsoorganisationen beräknar att 100-140 miljoner nu levande flickor och kvinnor har genomgått könsstympning. Kvinnor som på olika sätt har erfarenhet av könsstympning kommer i kontakt med svensk hälso- och sjukvård, socialtjänst och skolväsende, antingen som mödravårdspatienter, som mödrar eller som experter. Hur kan vi samla kunskap för att bemötande och kompetens ska bli bättre? Vilka olika förklaringar finns till att traditionen fortsätter? Vad säger lagen?

    Syftet med denna bok är att beskriva och ibland ge svar på en del av frågeställningarna ovan. Boken har framför allt nordiskt fokus utifrån både hälsa, antropologi och juridik samt erfarenheter kring mötet inom hälso- och sjukvården. Boken vänder sig främst till yrkesverksamma och studenter inom bland annat vård- och omsorg, socialtjänst, skola och polismyndighet och är den första i sitt slag i Norden.

  • 10.
    Blomqvist, Kerstin
    et al.
    Högskolan Kristianstad, Forskningsplattformen för Hälsa i samverkan. Högskolan Kristianstad, Sektionen för hälsa och samhälle, Avdelningen för Sjuksköterskeutbildningarna.
    Edberg, Anna-KarinHögskolan Kristianstad, Forskningsplattformen för Hälsa i samverkan. Högskolan Kristianstad, Sektionen för hälsa och samhälle, Avdelningen för Sjuksköterskeutbildningarna.Ernsth Bravell, MarieJönköping University.Wijk, HelleGöteborgs universitet.
    Omvårdnad & äldre2017Collection/Antologi (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    Boken belyser äldre personers hälsa och ohälsa och bygger på sammanlagt 27 svenska forskares beskrivningar av det aktuella kunskapsläget. De flesta författare har sin utgångspunkt i omvårdnad, men bland författarna återfinns även företrädare för medicin, oral hälsa, kulturgeografi, filosofi, socialt arbete, gerontologi, medicinsk etik, arbetsterapi och fysioterapi.

    Omvårdnad & äldre vänder sig till sjuksköterskestudenter på såväl grund- som specialistutbildning, men även till kliniskt verksamma sjuksköterskor och andra yrkesgrupper inom fältet. År 2017 tilldelades boken Kurslitteraturprisets hederspris med följande motivering: ”För ett hhögaktuellt såväl i dag som under många år framöver. Andelen äldre ökar och många lever allt längre med långvariga sjukdomar. Detta ställer nya krav på sjuksköterskan och omvårdnaden. Boken är helt anpassad till dessa nya förutsättningar där de senaste forskningsresultaten kombineras med konkreta omvårdnadsåtgärder. Verket är mycket välskrivet, med den äldre personen ständigt i centrum.”eltäckande grundverk, som med gedigen vetenskaplig tyngd, avhandlar ett område som är högaktuellt såväl i dag som under många år framöver. Andelen äldre ökar och många lever allt längre med långvariga sjukdomar. Detta ställer nya krav på sjuksköterskan och omvårdnaden. Boken är helt anpassad till dessa nya förutsättningar där de senaste forskningsresultaten kombineras med konkreta omvårdnadsåtgärder. Verket är mycket välskrivet, med den äldre personen ständigt i centrum.”

  • 11.
    Brante, Göran
    Högskolan Kristianstad, Sektionen för lärande och miljö, Avdelningen för Pedagogik. Högskolan Kristianstad, Forskningsmiljön Learning Design (LeaD).
    Högskolepedagogisk debatt: handledning, internationalisering2012Collection/Antologi (Annet vitenskapelig)
  • 12.
    Brante, Göran
    Högskolan Kristianstad, Sektionen för lärande och miljö, Avdelningen för Pedagogik. Högskolan Kristianstad, Forskningsmiljön Learning Design (LeaD).
    Högskolepedagogisk debatt: VFU, handledning, skrivprocess, digitala verktyg2012Collection/Antologi (Annet vitenskapelig)
  • 13.
    Brante, Göran
    et al.
    Högskolan Kristianstad, Sektionen för Lärarutbildning.
    Hjort, KatrinSyddansk universitet.
    Dilemman i skolan: aktuella utmaningar och professionella omställningar2010Collection/Antologi (Annet vitenskapelig)
  • 14.
    Bringsén, Åsa
    Högskolan Kristianstad, Sektionen för hälsa och samhälle, Avdelningen för Oral hälsa och folkhälsovetenskap. Högskolan Kristianstad, Forskningsmiljön Människa - Hälsa - Samhälle (MHS).
    Framtidens motionsidrott: möjligheter och utmaningar2016Collection/Antologi (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    Inom ramen för projektet Framtidens Motionsidrott genomfördes 34 delprojekt i Blekinge, Halland, Skåne och Småland under hösten 2015 och våren 2016. I denna rapport presenteras resultatet av följeforskningens sju delstudier, vars syfte var att studera förutsättningarna för och nyttan med att implementera motionsidrott i idrottsrörelsen i Region Syd. Resultatet visar att idrottsrörelsen är en arena med stor potential vad gäller implementering av motionsidrott utifrån ett folkhälsoperspektiv. Det finns utmaningar att hantera men nuvarande hälsotrend i samhället, pågående strategiarbete inom idrottsrörelsen och positiva erfarenheter av motionsidrott inom projektet FMI visar dock på goda förutsättningar och nytta.

  • 15.
    Broberg, Pernilla
    et al.
    Högskolan Kristianstad, Institutionen för ekonomi.
    Collin, Sven-OlofHögskolan Kristianstad, Institutionen för ekonomi.Tagesson, TorbjörnHögskolan Kristianstad, Institutionen för ekonomi.
    Redovisning, revision och företagsstyrning i dagens ljus: 4, Insikter från kandidatarbeten och magisterarbeten presenterade vid Högskolan Kristianstad 20072007Collection/Antologi (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 16.
    Budding, Tjerk
    et al.
    Nederrländerna.
    Grossi, GiuseppeHögskolan Kristianstad, Sektionen för hälsa och samhälle, Avdelningen för Ekonomi. Högskolan Kristianstad, Forskningsmiljön Governance, Regulation, Internationalization and Performance (GRIP).Tagesson, TorbjörnLinköping University.
    Public sector accounting2015Collection/Antologi (Annet vitenskapelig)
    Abstract [en]

    As change sweeps across the public sector, a huge range of accounting and financial management challenges are created. This textbook analyses the reforms that are being introduced to deal with these challenges and their global impact on the public sector.

    Readers are provided with an international overview of government accounting, reporting, management control, cost accounting, budgeting and auditing. In explaining how innovative financial management tools are utilized in the public sector, the authors address a number of emerging issues:

    • Harmonization trends in public financial management and International Public Sector Accounting Standards (IPSASs)
    • Financial reporting and consolidated financial statements in the public sector
    • Public sector management accounting and control methods
    • Financial and performance auditing in the public sector

    This concise and accessible textbook will be core reading for public sector accounting and financial management students and will also be required reading for students of public management and administration more generally. Managers, accountants, consultants and auditors working in the public sector will also find the book a useful reference.

  • 17.
    Burstedt, Anna
    et al.
    Högskolan Kristianstad, Institutionen för beteendevetenskap.
    Fredriksson, CeciliaLunds universitet.Jönsson, HåkanHögskolan Kristianstad, Institutionen för beteendevetenskap.
    Mat: genealogi och gestaltning2006Collection/Antologi (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    Födans ursprung har blivit en viktig fråga när det gäller vårt förhållande till mat och måltider. Västerhavstorsk, stenåldersmat och dinkelvete är några exempel på hur både geografiskt, historiskt och biologiskt ursprung kan användas för att förstärka matens attraktionskraft. Kraven på äkthet och ursprunglighet kring hur maten produceras, hanteras och presenteras blir allt starkare. Förståelsen av födan har blivit genealogisk: dels vill man kunna bedöma enskilda livsmedels biologiska härkomst, dels vill man fastställa dess kulturella ursprung.

    Boken problematiserar matens genealogi och gestaltning utifrån etnologiska, kulturgeografiska och företagsekonomiska perspektiv. Genom fallstudier i miljöer som rör sig från småskaliga lantbruk till högteknologiska laboratorier belyser författarna matkulturella förändringar och deras betydelse i vardagslivet. Den gemensamma utgångspunkten handlar om att analysera hur mat och ursprung kopplas samman och gestaltas.

    Boken vänder sig i första hand till universitets- och högskolestuderande på utbildningar med mat- och måltidsanknytning, men är skriven för att locka alla med intresse för matens och måltidens kulturella innebörder till läsning.

  • 18.
    Carlsson, Sven
    et al.
    Lund University.
    Cronquist, BjörnHögskolan Kristianstad, Institutionen för matematik och naturvetenskap.Kjellin, HaraldHögskolan Kristianstad, Institutionen för matematik och naturvetenskap.Wrangler, BenktUniversity of Skövde.
    Knowledge in organizations. 1: foundations and methodologies, development and design, applications and integration2006Collection/Antologi (Annet vitenskapelig)
  • 19.
    Cederholm, Tommy
    et al.
    Uppsala universitet.
    Rothenberg, ElisabetHögskolan Kristianstad, Forskningsmiljön Mat, måltid, hälsa i 24-timmarsperspektivet. Högskolan Kristianstad, Forskningsmiljön Food and Meals in Everyday Life (MEAL). Högskolan Kristianstad, Sektionen för lärande och miljö, Avdelningen för Humanvetenskap.
    Mat och hälsa: en klinisk handbok2015Collection/Antologi (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    Kunskaper och vetenskapligt förankrade insikter kring matens betydelse för människans hälsa tilltar samtidigt som intresset för kost och hälsa ökar hos både patienter och allmänhet. Personal inom vård och omsorg upplever därför ofta svårigheter att orientera sig i flödet av hälsobudskap där buden dessutom kan vara motstridiga. Läkare, sjuksköterskor och annan vårdpersonal har ett kontinuerligt behov av att uppdatera sina kunskaper om mat, nutrition och hälsa. 


    Bokens första del ger råd om nutritionshandläggning vid speciella sjukdomar, t.ex. hjärt–kärlsjukdomar, diabetes och fetma.Dessutom fokuseras nutritionens betydelse vid vanliga kroniska sjukdomar såsom mag-tarm-, njur- och demenssjukdom.Åldrandet, mat och nutrition diskuteras i flera kapitel.Vårdprocessen vid utredning och behandling belyses. Bokens andra del ger kliniskt relevant kunskap om näringslära och kostrekommendationer. T.ex. avhandlas hälsoeffekter och behov av fett, kolhydrater och protein, omega-3-fettsyror och vitamin D,hälsoeffekter av traditionell medelhavskost, och dess nordiska motsvarighet, liksom olika typer av populära koster.


    I den här boken samlas kunskapen hos tjugosex av Sveriges främsta forskare inom nutritionsområdet på ett lättillgängligt sätt för att ge evidensbaserade svar på många av de frågor som möter sjukvårdspersonal.

  • 20.
    Clausson, Eva K.
    et al.
    Högskolan Kristianstad, Sektionen för hälsa och samhälle.
    Morberg, Siv
    Skolsköterskans hälsofrämjande arbete2012Collection/Antologi (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    Sedan lång tid tillbaka har skolsköterskan en central roll när det gäller att främja skolbarns hälsa då hon/han möter alla barn och ungdomar under de viktiga skolåren. Skolsköterskan är en uppskattad person och en värdefull tillgång för såväl elever som deras familjer och skolpersonal. Avsikten med boken är att belysa skolsköterskans arbete och visa på fördjupad kunskap om användbara metoder och modeller i arbetet utifrån aktuell forskning.

    Boken vänder sig i första hand till studenter i specialistsjuksköterskeutbildningarna samt till redan yrkesverksamma skolsköterskor. Den kan också vara en källa till kunskap om skolsköterskans arbete för övrig personal inom Elevhälsan samt för skolledare, ansvariga chefer och politiker.

  • 21.
    Edberg, Anna-Karin
    Högskolan Kristianstad, Institutionen för hälsovetenskaper.
    Att möta personer med demens2002Collection/Antologi (Annet vitenskapelig)
  • 22.
    Edberg, Anna-Karin
    Högskolan Kristianstad, Sektionen för hälsa och samhälle. Högskolan Kristianstad, Forskningsplattformen Hälsa i samverkan.
    Att möta personer med demens2011Collection/Antologi (Annet vitenskapelig)
  • 23.
    Edberg, Anna-Karin
    Högskolan Kristianstad, Sektionen för hälsa och samhälle. Högskolan Kristianstad, Forskningsplattformen Hälsa i samverkan.
    Att möta personer med demens2011Collection/Antologi (Annet vitenskapelig)
  • 24.
    Edberg, Anna-Karin
    et al.
    Högskolan Kristianstad, Sektionen för hälsa och samhälle, Avdelningen för Hälsovetenskap. Högskolan Kristianstad, Forskningsplattformen Hälsa i samverkan.
    Ehrenberg, AnnaHögskolan Dalarna.Friberg, FebeNorge.Wallin, LarsHögskolan Dalarna.Wijk, HelleGöteborgs universitet.Öhlén, JoakimErsta Sköndal högskola.
    Omvårdnad på avancerad nivå: kärnkompetenser inom sjuksköterskans specialistområden2013Collection/Antologi (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    Denna bok och webb är den efterfrågade och fristående fortsättningen på Omvårdnadens grunder. Redan före sin publicering har Omvårdnad på avancerad nivå varit känd för många under det lekfulla arbetsnamnet Omvårdnadens höjder. Innehållet är två sammanflätade delar: en tryckt bokdel och en digital webbdel. Den senare är helt unik i sitt slag. Ett åttiotal forskande och/eller kliniskt verksamma sjuksköterskor har skapat en digital artikelsamling som beskriver tillämpningen av avancerad omvårdnad inom respektive specialistområde. Webbmaterialet innehåller även sammanfattande ljudklipp, frågor samt den tryckta boken i sin helhet så att den kan läsas på exempelvis iPad. Detta är det första bokverket i Sverige som beskriver huvudområdet omvårdnad på avancerad nivå. Utgångspunkten är de sex kärnkompetenser som är gemensamma för alla professioner inom hälso- och sjukvården och som Svensk sjuksköterskeförening rekommenderar bör utgöra en röd tråd med progression genom utbildningarnas nivåer:

    • Personcentrerad vård
    • Samverkan i team
    • Evidensbaserad vård
    • Förbättringskunskap för kvalitetsutveckling
    • Säker vård 
    • Informations- och kommunikationsteknologi

    Tillsammans bildar bok och webb ett gemensamt och mångfaldigt innehåll för specialistsjuksköterskeutbildningarna. Avsikten är att skapa en grund för dessa utbildningar och deras motsvarigheter där omvårdnad på avancerad nivå kan beskrivas och problematiseras. Instruktioner för hur du kommer åt det digitala materialet finns på omslagets insida.

  • 25.
    Edberg, Anna-Karin
    et al.
    Högskolan Kristianstad, Sektionen för hälsa och samhälle, Avdelningen för Hälsovetenskap II. Högskolan Kristianstad, Forskningsplattformen Hälsa i samverkan.
    Wijk, HelleGöteborgs universitet.
    Omvårdnadens grunder: hälsa och ohälsa2014Collection/Antologi (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
    Abstract [sv]

    Omvårdnadens grunder – Hälsa och ohälsa belyser omvårdnadens betydelse ur såväl ett salutogent och förebyggande, som ett behandlande och vårdande perspektiv. I boken har 33 svenska forskare bidragit med beskrivningar av det aktuella kunskapsläget utifrån sin egen, och andras, forskning inom respektive område. Flertalet författare är sjuksköterskor med doktorsexamen.

    Boken består dels av kapitel som fokuserar på hur man kan stärka patientens hälsa och välbefinnande, dels av kapitel som fokuserar på omvårdnad vid olika besvär. De kapitel som fokuserar på hälsa och välbefinnande handlar exempelvis om hur man kan stödja delaktighet och känslan av sammanhang samt vikten av en god miljö för omvårdnadens genomförande. De kapitel som fokuserar på omvårdnad vid olika besvär handlar exempelvis om sjuksköterskans bedömning och åtgärder, både generellt enligt omvårdnadsprocessens olika steg vid akuta situationer, men även vid olika vanligt förekommande symtom och tecken på ohälsa. Varje kapitel inleds med en övergripande beskrivning av området, orsaker till patientens besvär samt patientens upplevelse. Därefter följer en beskrivning av hur sjuksköterskan kan bedöma och hjälpa patienten med fokus på evidensbaserade omvårdnadsåtgärder.

    Omvårdnadens grunder består av totalt tre publikationer utan inbördes ordning: Perspektiv och förhållningssätt, Ansvar och utveckling samt Hälsa och ohälsa. I första hand är böckerna avsedda som kurslitteratur för sjuksköterskestudenter på grundläggande nivå, men även kliniskt verksamma sjuksköterskor och andra yrkesgrupper inom hälso- och sjukvården har nytta av böckerna. Instruktioner för hur man kommer åt det digitala materialet finns på omslagets insida.

  • 26.
    Ek, Anne-Charlotte
    Högskolan Kristianstad, LärandeResursCentrum.
    Högskolepedagogisk debatt: högre utbildning under förändring: tema: examensarbete2013Collection/Antologi (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    Temat för detta nummer är studenternas examensarbete och handledningens betydelse för detta arbete. Leif Karlsson högskolepedagogisk utvecklare vid LärandeResursCentrum introducerar och placerar handledning och examensarbete i sitt historiska, akademiska och nationella sammanhang. I de två efterföljande artiklarna presenterar författarna sina erfarenheter från sina respektive pedagogiska utvecklingsprojekt. Det ena från det naturvetenskapliga fältet, det andra från omvårdnad båda med den gemensamma ambitionen att förbättra kvalitén i studenternas examensarbete. Avslutningsvis presenteras LärandeResursCentrums arbete med att stödja studenters och lärares arbete med studenters examensarbete.

  • 27.
    Forsberg, Camilla
    Högskolan Kristianstad, Sektionen för lärande och miljö.
    Skrivhandboken: en pragmatisk handbok för lärare på högskolor och universitet2012Collection/Antologi (Annet vitenskapelig)
  • 28.
    Granskär, Monica
    et al.
    Högskolan Kristianstad, Sektionen för hälsa och samhälle.
    Höglund-Nielsen, BirgittaRingsted kommune.
    Tillämpad kvalitativ forskning inom hälso- och sjukvård2012Collection/Antologi (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    I boken beskrivs tolv aktuella kvalitativa analysmetoder och deras tillämpning i konkreta forskningsprojekt inom hälso- och sjukvårdsområdet. Tyngdpunkten ligger på hantverket, hur man gör kvalitativa studier i praktiken – från idé till färdigt resultat. Kapitlen inleds med en beskrivning av det aktuella metodologiska perspektivet och analysmetodens kännetecken. Därefter presenteras författarens egen studie enligt forskningsprocessen. Här ingår studiens syfte, motivering till val av aktuellt forskningsperspektiv samt metod, tillvägagångssätt vid urval och datainsamling, bearbetning samt analys av data, resultat, diskussion om studiens tillförlitlighet, trovärdighet och överförbarhet. Olika typer av refereringsteknik används.

    Författarna är representanter från flera av de professioner som möts i det dagliga vårdarbetet.

    Boken vänder sig till universitets- och högskolestuderande inom hälso- och vårdrelaterade utbildningar samt till yrkesverksamma personer som planerar att utföra utvecklings- och forskningsprojekt. Bokens tillämpade karaktär gör den användbar också inom andra områden.

  • 29.
    Grevholm, Barbro
    Högskolan Kristianstad, Institutionen för matematik och naturvetenskap.
    Matematikdidaktik: ett nordiskt perspektiv2001Collection/Antologi (Annet vitenskapelig)
    Abstract [en]

    I denna bok ger författarna med sina innehållsrika och mångsidiga bidrag en bred och värdefull bild av matematikens didaktik i Norden. Både matematikens didaktik som kunskapsfält – så som det tar sig uttryck i undervisning och lärande i skola samt på universitet och högskolor – och matematikens didaktik som forskningsfält, framstår här som levande och väsentliga verksamhetsområden under stark utveckling.

    Boken belyser inledningsvis många viktiga frågor ur ett internationellt perspektiv. Frågorna sätts genom konkreta exempel in i sitt sammanhang i nordisk matematikdidaktik. Exempel på lärande och undervisning i matematik som hämtats från nordiska verksamheter redovisas också. Vidare belyses mål för undervisningen,

    kursplaner, karakteristiska drag i god undervisning, räknandets roll i matematiken, datoranvändningens påverkan på lärande och undervisning i matematik, kommunikationens och dialogens roll i lärandet, klyftan mellan forskare och lärare samt frågor om vad matematikundervisning ska innehålla i framtiden.

    Boken vänder sig till studerande vid lärarutbildningen samt till verksamma lärare. Den är också intressant för dem som vill fördjupa sig i matematikdidaktiska frågor.

  • 30.
    Holmqvist, Mona
    Högskolan Kristianstad, Institutionen för beteendevetenskap.
    En främmande värld: om lärande och autism2004Collection/Antologi (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    Denna bok handlar om lärande för personer med autism ur ett pedagogiskt perspektiv. Detta innebär att lärandet ställs i fokus och inte funktionshindret i sig, inte heller de hinder en funktionsnedsättning kan utgöra eller det beteende hindret kan orsaka. Att lära definieras i denna bok som att se någonting på ett nytt sätt eller ur ett nytt perspektiv. Inledningsvis beskrivs därför hur personer med autism kan erfara sin omvärld och hur deras perspektiv på världen kan skilja sig från lärarens perspektiv.

    Författarna beskriver på vilket sätt en teori om lärande – variationsteorin – kan användas för att förbättra den lärandes möjligheter att utvecklas. Flera exempel visas på hur lärandesituationer kan planeras genom analyser av vad det innebär att kunna det som utgör lärandets objekt och vad som kan vara problematiskt för den lärande i en lärandesituation.

    I ett antal fallstudier, där lärare genomför undervisning baserad på den kunskap hon eller han erhållit genom en variationsteoretisk analys, får vi följa barn och ungdomar med autism och se deras framsteg i att utveckla färdigheter av praktisk vardaglig karaktär (handla, äta) eller i att nå en djupare förståelse av socialt samspel (lära sig förstå omgivningens signaler, förstå kroppsspråk).

    Genom att ta del av dessa konkreta exempel kan läsaren få inspiration till och kunskap om hur ett variationsteoretiskt perspektiv på lärande kan användas i den egna verksamheten. Boken riktar sig därmed främst till alla som har till uppgift att utveckla lärande för barn med socioemotionella funktionsnedsättningar, t.ex. lärare, assistenter, vårdare och föräldrar. Men den erbjuder också intressant läsning för alla dem som önskar mer förståelse för det variationsteoretiska perspektivet på lärande i andra sammanhang.

  • 31.
    Holmqvist, Mona
    Högskolan Kristianstad, Sektionen för lärande och miljö, Avdelningen för Pedagogik. Högskolan Kristianstad, Forskningsmiljön Learning Design (LeaD).
    Lärande i skolan: learning study som skolutvecklingsmodell2006Collection/Antologi (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    Hur går det till när elever lär sig? Det är en av skolans mest centrala frågor. Ett svar bland många andra är att undervisningen måste göra det möjligt för elever att se samband och upptäcka nya saker i omvärlden.

    I den här boken beskriver författarna genom ett antal learning studies hur lärare medvetet kan planera och genomföra undervisning på sätt som är avgörande för elevers lärande. Boken presenterar hur lärarledd undervisning kan utvecklas från envägskommunikation till ömsesidigt samspel mellan lärares och elevers erfarande. Läraren analyserar elevernas initiala förmågor innan undervisningen startar och utvecklar insikter om elevernas sätt att tänka och resonera om ett innehåll. Därigenom kan läraren på ett mera framgångsrikt sätt planera och lyfta de aspekter i undervisningssituationen som blir avgörande för lärandet i den aktuella elevgruppen. Detta kan ske på olika sätt, genom föreläsningar, grupparbeten, individuellt arbete eller pararbete.

    Boken vänder sig till studenter på lärarutbildning inom allmänna utbildningsområdet och ämnesdidaktiskt präglade inriktningar och specialiseringar. Den är också mycket lämplig som kompetensutveckling för verksamma lärare och skolledare.

  • 32.
    Holmqvist, Mona
    Högskolan Kristianstad, Sektionen för lärande och miljö, Avdelningen för Pedagogik. Högskolan Kristianstad, Forskningsmiljön Learning Design (LeaD).
    Skolan och läraruppdraget: att bli och vara lärare2011Collection/Antologi (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    Skälen till att välja läraryrket är många. En del är i första hand intresserade av att undervisa i sitt ämne, några är mer intresserade av kontakten med barn och ungdomar och för ytterligare andra kan kombinationen av dessa delar vara orsaken till yrkesvalet. Innan man har egen erfarenhet av att arbeta som lärare är det omöjligt att till fullo veta vad läraryrket innebär, dess komplexitet och vilka frågeställningar man behöver brottas med.

    Bokens syfte är att öppna nya dimensioner för hur vi kan tänka om lärande, skola och lärarutbildning. De förgivettaganden som vi har ska utmanas och ifrågasättas för att ge plats för utveckling av ny kunskap som lärare kan vara med om att skapa i sin framtida lärargärning. För att våga tänka nytt och ifrågasätta vårt sätt att se på undervisning idag, i syfte att skapa en ännu bättre skola, krävs en förmåga att problematisera, se möjligheter och lyssna till dem som på olika sätt är verksamma i dagens skola.

    Författarna presenterar sina olika perspektiv genom att kombinera fakta och praxisnära frågeställningar inom tre områden:

    • lärande i pedagogiska miljöer

    • samverkan i pedagogiska miljöer

    • pedagogiska miljöer som samhällsinstitutioner.

    Boken är en introduktion till den utbildningsvetenskapliga kärnan i lärarutbildningen och kan med fördel också läsas av verksamma lärare i kompetensutveckling som arbetar med att utveckla sin skolverksamhet.

  • 33.
    Holmqvist Olander, Mona
    Högskolan Kristianstad, Sektionen för lärande och miljö, Avdelningen för Pedagogik. Högskolan Kristianstad, Forskningsmiljön Learning Design (LeaD).
    Learning study i förskolan2013Collection/Antologi (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    Lärande är ett område som alla människor berörs av och utvecklar varje dag, oavsett var vi befinner oss. Det lärande författarna behandlar i den här boken är det avsiktliga och planerade lärandet för små barn i förskola och förskoleklass. Förskolans uppdrag har förflyttats från att i hög grad ha varit omsorgsinriktat till att alltmer riktas mot lärande. Denna förändring ska ske utifrån små barns betingelser att lära och inte utifrån de former för lärande som finns i grundskolan.

    Författarna utgår från en modell som framgångsrikt använts i skolan för att utveckla barnens lärande, ’learning study’, men i boken beskrivs hur modellen anpassats och förändrats till de betingelser som gäller för små barns lärande. Att arbeta med ’learning study’ i förskolan innebär systematiska och noggranna observationer av barnens förmågor och utvecklingsbehov, som sedan ligger till grund för skapandet av aktiviteter för barnen i syfte att utveckla deras lärande i riktning mot läroplanens mål.

    Boken riktar sig till dig som student på utbildning till lärare i förskola och förskoleklass. Den vänder sig dessutom till verksamma lärare som redan arbetar i dessa skolformer.

  • 34.
    Häggblom, Pia
    Högskolan Kristianstad, LärandeResursCentrum.
    Högskolepedagogisk debatt: Tema: undervisa tillgängligt2016Collection/Antologi (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 35.
    Jakobsson, Anders
    et al.
    Malmö Högskola.
    Lundström, LarsHögskolan Kristianstad.
    Hälsa och lärande i samverkan2008Collection/Antologi (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 36.
    Jakobsson, Anders
    et al.
    Malmö Högskola.
    Lundström, LarsHögskolan Kristianstad.
    IUP, bedömning och betygsättning2007Collection/Antologi (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 37.
    Jakobsson, Anders
    et al.
    Malmö högskola.
    Lundström, LarsHögskolan Kristianstad, Sektionen för Lärarutbildning.Nilsson, JanMalmö högskola.
    Kunskapssyn och kompetensbehov i framtidens samhälle2009Collection/Antologi (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 38.
    Jakobsson, Liselotte
    Högskolan Kristianstad, Sektionen för hälsa och samhälle, Avdelningen för Hälsovetenskap. Högskolan Kristianstad, Forskningsplattformen Hälsa i samverkan.
    Aktionsforskning i vård och omsorg: tillämpning och teori2013Collection/Antologi (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    Aktionsforskning innebär ett möte mellan forskarens och praktikerns kunskapsfält. Det är genom deras samverkan som aktionsforskning sker. Praktiker kan sakna möjligheter och metoder för att synliggöra vardagsarbetet, medan forskare kan sakna att ingå i ett arbetslag och vara en del av en verksamhet. Aktionsforskning förenar praktik med teori och är ett användbart redskap i arbetet med att förändra och förbättra en verksamhet. 

    I den här boken ges flera exempel på hur aktionsforskning har använts inom områden som vård och omsorg, t.ex. på en familjecentral eller vid matdistribution till äldre. Författarna ger en teoretisk introduktion till aktionsforskning och visar hur forskningsresultat kan implementeras i den dagliga verksamheten. Boken innehåller också reflektionsfrågor som utmanar läsaren att uppmärksamma både sitt eget arbete och verksamheten i stort och på så sätt hitta möjligheter till förbättring.

    Aktionsforskning i vård och omsorg. Tillämpning och teori vänder sig till studerande på avancerad nivå och till yrkesverksamma inom vård, omvårdnad, socialt arbete och social omsorg.

  • 39.
    Jonsson, Agneta
    Högskolan Kristianstad, Sektionen för lärande och miljö, Avdelningen för Pedagogik. Högskolan Kristianstad, Forskningsmiljön Forskning Relationell Pedagogik (FoRP). Högskolan Kristianstad, Forskningsmiljön Barndom, Lärande och Utbildning (BALU).
    Samlingsrapport för forskningscirkel med inriktning Förskola för de yngsta barnen Högskolan Kristianstad HT 15-VT 162016Collection/Antologi (Annet vitenskapelig)
  • 40.
    Jonsson, Agneta
    Högskolan Kristianstad, Sektionen för lärande och miljö, Avdelningen för Pedagogik. Högskolan Kristianstad, Forskningsmiljön Barndom, Lärande och Utbildning (BALU). Högskolan Kristianstad, Forskningsmiljön Forskning Relationell Pedagogik (FoRP).
    Samlingsrapport för forskningscirkel med inriktning Förskola för de yngsta barnen-språk och kommunikation Högskolan Kristianstad HT 15-VT 162016Collection/Antologi (Annet vitenskapelig)
  • 41.
    Jönsson, Ingemar
    Högskolan Kristianstad, Forskningsmiljön Man & Biosphere Health (MABH). Högskolan Kristianstad, Sektionen för lärande och miljö, Avdelningen för Naturvetenskap.
    Forskningsmiljön Man & Biosphere Health – Högskolan Kristianstads miljöforskning i Biosfärområde Kristianstads Vattenrike2015Collection/Antologi (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 42.
    Kerstin, Blomqvist
    et al.
    Högskolan Kalmar.
    Edberg, Anna-KarinHögskolan Kristianstad, Sektionen för hälsa och samhälle, Avdelningen för Hälsovetenskap.
    Att vara äldre: "... man har ju sina krämpor ..."2004Collection/Antologi (Annet vitenskapelig)
  • 43. Källstigen, Gun
    et al.
    Ohlin, ChristerHögskolan Kristianstad, Institutionen för beteendevetenskap.Setkic, MustafaBosniska Islamiska Församlingen i Stockholm.
    Mötesplats: Sverige: funktionshinder och kulturmöte2002Collection/Antologi (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 44.
    Larsson, Hans Albin
    Högskolan Kristianstad, Institutionen för humaniora och samhällsvetenskap.
    Forskningsfronten flyttas fram: nordiska perspektiv2005Collection/Antologi (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 45.
    Larsson, Hans Albin
    Högskolan Kristianstad, Institutionen för humaniora och samhällsvetenskap.
    Forskningsfronten flyttas fram: närings- och handelshistoria2007Collection/Antologi (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 46.
    Larsson, Hans Albin
    Högskolan Kristianstad, Institutionen för humaniora och samhällsvetenskap.
    Vitalisera demokratin!: nio röster om vårt folkstyre2007Collection/Antologi (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 47.
    Leopold, Lennart
    Högskolan Kristianstad, Sektionen för lärande och miljö, Avdelningen för Humanvetenskap.
    Före Stellan Petreus: Gustaf Hellströms tidiga barndomsskildringar2012Collection/Antologi (Annet vitenskapelig)
  • 48.
    Leopold, Lennart
    Högskolan Kristianstad, Sektionen för lärande och miljö, Avdelningen för Humanvetenskap.
    Good old George: om Gustaf Hellström och George Lansbury2011Collection/Antologi (Annet vitenskapelig)
  • 49.
    Leopold, Lennart
    Högskolan Kristianstad, Sektionen för lärande och miljö, Avdelningen för Humanvetenskap.
    Gustaf Hellström: utrikeskorrespondent och författare2013Collection/Antologi (Annet vitenskapelig)
  • 50.
    Leopold, Lennart
    Högskolan Kristianstad, Sektionen för lärande och miljö, Avdelningen för Humanvetenskap.
    Gustaf Hellström: utrikeskorrespondent och författare 22013Collection/Antologi (Annet vitenskapelig)
12 1 - 50 of 88
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf