hkr.sePublikasjoner
Endre søk
Begrens søket
1 - 7 of 7
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Treff pr side
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
Merk
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 1.
    Abrahamsson, Agneta
    Högskolan Kristianstad, Sektionen för hälsa och samhälle, Avdelningen för Samhällsvetenskap. Högskolan Kristianstad, Forskningsmiljön Arbete i skolan (AiS).
    "Det var inte så lätt som vi trodde": tvärsektoriell samverkan på en familjecentral2007Inngår i: Socialmedicinsk Tidskrift, ISSN 0037-833X, Vol. 84, nr 6, 529-540 s.Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [sv]

    Samarbete och samverkan tas ofta för givet som något gott. Men trots höga förväntningar på positiva effekter är det svårare än vad många förväntar sig. Familjecentralen som den här artikeln handlar om är ett exempel på hur tvärsektoriell samverkan kan se ut i praktiken. Personalen har tillsammans med en forskare studerat samarbetets grundvalar och i artikeln diskuteras det spänningsfält som personalen på grund av samlokalisering befinner sig i och som innebär såväl hinder som möjligheter för samarbete. För att skapa gynnsamma förutsättningar för tvärsektoriellt samarbete i en samlokaliserad verksamhet behöver följande aspekter diskuteras och övervägas. - Moderorganisationernas ledning behöver se över ekonomiska och administrativa rutiner för familjecentralen och skapa yttre förutsättningar i form av handledning och tid för lärande och utveckling inom gruppen. - Personalen behöver tänka över betydelsen av sin egen och professionens utveckling samt aspekter av den organisationskultur som de representerar och bär upp. Olikheter kan bli bränsle för lärande och utveckling i gruppen, som i sin tur kan leda till en utveckling och nytänkande i verksamheten och man kan undvika att olikheter blir grogrund för samarbetsproblem.

  • 2.
    Ekstrand, Britten
    Högskolan Kristianstad, Sektionen för lärande och miljö. Högskolan Kristianstad, Forskningsmiljön Arbete i skolan (AiS).
    Prelude to the history of educational journals2007Konferansepaper (Fagfellevurdert)
  • 3.
    Ekstrand, Britten
    et al.
    Högskolan Kristianstad, Sektionen för lärande och miljö. Högskolan Kristianstad, Forskningsmiljön Arbete i skolan (AiS).
    Hjort, Marie-Louise
    Högskolan Kristianstad, Sektionen för lärande och miljö. Högskolan Kristianstad, Forskningsmiljön Barndom, Lärande och Utbildning (BALU).
    Lindahl, Ingrid
    Högskolan Kristianstad, Sektionen för lärande och miljö. Högskolan Kristianstad, Forskningsmiljön Barndom, Lärande och Utbildning (BALU).
    Early education research: a question of the relationship to the school according to educational journals in Sweden. Paper presented at NERA's 35th Congress, Turkku2007Konferansepaper (Fagfellevurdert)
  • 4.
    Ekstrand, Britten
    et al.
    Högskolan Kristianstad, Institutionen för beteendevetenskap. Högskolan Kristianstad, Forskningsmiljön Arbete i skolan (AiS).
    Nordin, Andreas
    Högskolan Kristianstad, Institutionen för beteendevetenskap.
    Bilder av bildning - och dess frånvaro i det politiska talet om ett livslångt lärande2007Inngår i: Utbildning och Demokrati, ISSN 1102-6472, nr 1, 109-122 s.Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    Studying a sample of what has been written about the concepts Bildung and lifelong learning, we find little connection between the two. The term Bildung, mostly used in the hermeneutic tradition, is understood as an individual’s way of interpreting the world. The skills of interpretation create individual freedom and a potential to achieve communicative capacity, which is essential in developing a deliberative democracy. In contrast, with the term lifelong learning, which is mostly found in a political context, the perspective of individual freedom in the above-mentioned sense is put to one side infavour of individual adjustment to economic needs. This essay raises questions about the importance of understanding the concept of Bildung in aknowledge-based community.

  • 5.
    Nilsson, Lars-Erik
    et al.
    Högskolan Kristianstad, Sektionen för lärande och miljö, Avdelningen för Pedagogik. Högskolan Kristianstad, Forskningsmiljön Arbete i skolan (AiS). Högskolan Kristianstad, Plattformen för forskning om verksamhetsförlagd utbildning och professionslärande.
    Eklöf, Anders
    Högskolan Kristianstad, Sektionen för lärande och miljö, Avdelningen för Pedagogik. Högskolan Kristianstad, Forskningsmiljön Arbete i skolan (AiS).
    Ottosson, Torgny
    Högskolan Kristianstad, Sektionen för lärande och miljö, Avdelningen för Pedagogik. Högskolan Kristianstad, Forskningsmiljön Learning in Science and Mathematics (LISMA).
    "But you’re not supposed to rip it straight off”: technology, plagiarism and dilemmas of learning in ill-structured domains2007Konferansepaper (Fagfellevurdert)
  • 6.
    Nilsson, Lars-Erik
    et al.
    Högskolan Kristianstad, Sektionen för lärande och miljö, Avdelningen för Pedagogik. Högskolan Kristianstad, Forskningsmiljön Arbete i skolan (AiS). Högskolan Kristianstad, Plattformen för forskning om verksamhetsförlagd utbildning och professionslärande.
    Ottosson, Torgny
    Högskolan Kristianstad, Sektionen för lärande och miljö, Avdelningen för Pedagogik. Högskolan Kristianstad, Forskningsmiljön Learning in Science and Mathematics (LISMA).
    "But you're not supposed to rip it straight off": technology, plagiarism and dilemmas of learning in ill-structured domains2007Konferansepaper (Fagfellevurdert)
  • 7.
    Samarasinghe, Kerstin
    Högskolan Kristianstad, Sektionen för hälsa och samhälle. Högskolan Kristianstad, Forskningsmiljön Arbete i skolan (AiS).
    Facilitating a healthy transition for involuntary migrant families within primary health care2007Doktoravhandling, med artikler (Annet vitenskapelig)
    Abstract [en]

    The refugee families face a complex transition due to the nature of the migration. This exposes them to vulnerability in cohesion and family function. Primary Health Care Nurses (PHCN) and Interpreters in Primary Health Care (PHC) play a vital role in their promotion of health because migrant health care is mainly carried out within PHC. The overall aim of this thesis was to reach a comprehensive understanding of involuntary migrant family health in order to facilitate a healthy transition for the aforementioned families in Sweden from a systems perspective. These findings are based on interviews representing 16 members from ten families from the Balkans, Kurdistan and Africa (study I), 34 PHCNs (study II & III) and ten Interpreters working within PHC and originating from the same countries as the families (study IV). This study was carried out in two municipalities in Sweden. Contextual analysis with reference to phenomenography was used in interpreting the data in studies I-III. A qualitative method and contextual analysis was used in study IV. The Neuman Systems Model was used to unravel environmental influences in all the four studies. The findings of study I & II illustrate the families’ transition experience through four different family profiles respectively describing the families’ wellbeing: A distressed family living under prolonged tension; a contented family who leads a satisfactory life; a frustrated family who cannot lead a fully satisfactory life and a dejected family who feels deserted (study I). Further, a mentally distressed family within the asylum-seeking process; an insecure family with immigrant status; a family with internal instability and being segregated from society; and a stable and well functioning family integrated in society (study II). Stress factors such as living in uncertainty, having traumas, change in family roles, frequent negative attitudes of the host country and social segregation was detrimental to the wellbeing of the family. In promoting their health, PHCNs approached the families through: an ethnocentric approach, an empathic and culturally relative approach, and a holistic approach enabling families to function well in their everyday life (study III). From the Interpreters’ perspective, promoting health was to improve psychological wellbeing by: promoting positive thoughts of a future, promoting consideration of one’s worth and promoting stability of the family unit. Social interactions within the host country together with the recognition and appreciation of the families’ cultural values and beliefs, and competence and proper and elucidative information regarding the functioning of the host country, was considered necessary. Facilitating a healthy transition is possible within PHC. This can be done through cooperation of the family, with other health professionals, community and ethnic organisations. A model was developed in order to help the aforementioned. Competence in intercultural communication and family focused nursing is required. Adequate skills ought to be included in the education of nurses.

1 - 7 of 7
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf