hkr.sePublikasjoner
Endre søk
Begrens søket
1234567 1 - 50 of 646
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Treff pr side
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
Merk
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 1.
    Abdurahmanovic, Muris
    et al.
    Högskolan Kristianstad, Enheten för lärarutbildning.
    Roos, Christina
    Högskolan Kristianstad, Enheten för lärarutbildning.
    Är en skola för alla bra för alla? - ur elevperspektiv 2006Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Oppgave
    Abstract [sv]

    I vår undersökning har vi valt den kvalitativa metoden, närmare bestämt intervjuerna, för att få svar på våra frågor. Vilka arbetssätt använder sig lärarna av och slutligen vilka förhållningssätt märks i mötet mellan skolan och elever i en skolsituation? I den empiriska delen har vi presenterat svaren i olika rubriker: Mötet, Arbetssätt, Elevens självbild och Organisationen. I vår undersökning intervjuade vi 22 elever och 4 lärare. Frågorna till respondenterna berör de 4 olika rubrikerna i vår undersökning. Intervjusvaren visar på att undervisningen bedrivs utefter det segregerande perspektivet. Vidare fann vi vissa brister i arbetssättet gällande åtgärdsprogram eftersom flertal av elever inte kommer ihåg vad som skulle förbättras. Relationer mellan lärare och elever tyder på ett bra förhållningssätt. Den här undersökningen hade varit intressant att utveckla i ett större perspektiv där diskussionen om betyg kan tas upp.

  • 2.
    Abrahamsson, Agneta
    et al.
    Högskolan Kristianstad, Institutionen för hälsovetenskaper.
    Augustsson, Janeth
    Jennfors, Lars
    Kristianstads kommun.
    Allaktivitetshuset Näsby: utvärderingsbedömning2006Rapport (Annet vitenskapelig)
  • 3.
    Adelsbo, Rosita
    et al.
    Högskolan Kristianstad, Institutionen för hälsovetenskaper.
    Näslund, Andriette
    Högskolan Kristianstad, Institutionen för hälsovetenskaper.
    Omvårdnadspersonalens erfarenheter av att möta aggresiva och utagerande patienter - en litteraturstudie2006Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Oppgave
    Abstract [sv]

    Violence and aggression is a common problem for staff in different care units. Caregivers often feel frustrated and unsatisfied in their work with these patients. Even caregivers with long experience finds it valuable to get education in management of violent patients. The aim of this literature study was to illuminate staffs experience in meeting with aggresive and violent patients. The method that was used was a literature research, where earlier research findings were read, analysed and put together. Databasis used where Pubmed, Psychinfo and Cinahl. Words that were used in the search was mental health, aggression, violence, abuse, management, staff, coping, and experience. Cause of violence seemed to be the patients sickness. Enviornment could also be the cause of violence. Violence often occured in caring situations, when caregiver where physical close with patients. Caregivers felt anger, shame, guilt and a feeling of being useless. Caregivers doubted their own competence. Nurses felt that their ability to talk and calm patient was ineffective. Staff felt that they had most support from colleagues, family and friends. They wanted to have more support and guidance from managers. There must be actions taken in the area of aggression and violence at work. It can not be taken as an acceptable way to behave, and something that is accepted as a part of the work. Caregivers must report violence to managers to show that it exist. The enviornment must be adjusted to the purpose of care. Caregivers needs education and guidance in meetings with aggresive and violent patients.

  • 4.
    Adenberg, Andre
    et al.
    Högskolan Kristianstad, Enheten för lärarutbildning.
    Nordberg, Diana
    Högskolan Kristianstad, Enheten för lärarutbildning.
    Förhållningssätt påverkar motivation - en studie om hur pedagogers förhållningssätt i samspelet mellan pedagog och elev inverkar på elevernas motivation och engagemang2006Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Oppgave
    Abstract [sv]

    Syftet med studien är att undersöka hur pedagogers förhållningssätt i samspelet mellan pedagog och elev påverkar elevernas engagemang och motivation. Vi vill genom studien skapa en möjlighet för alla som är verksamma inom skolan att se hur avgörande den vuxnes bemötande gentemot eleverna är samtidigt som förhållningssättet och dessa faktorers betydelse för elevernas motivation och engagemang betonas. Elevernas motivation påverkas av den vuxnes förhållningssätt.

    Studien gjordes på två skolor där fem pedagogers förhållningssätt observerades. Utifrån observationer, intervjuer, elevsamtal samt reflekterande frågor som gavs till pedagogerna samlades data in som analyserades och som sedan kopplades till respektive pedagog och deras förhållningssätt samt den respons som eleverna gav.

    Åter igen elevernas motivation påverkas av den vuxnes förhållningssätt!

  • 5.
    Agnesson, Emelie
    et al.
    Högskolan Kristianstad, Enheten för lärarutbildning.
    Brorsson, Eva-Marie
    Högskolan Kristianstad, Enheten för lärarutbildning.
    Om barns förståelse för areabegreppet2006Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Oppgave
    Abstract [sv]

    Syftet med vårt examensarbete var att undersöka om barns förståelse för olika matematiska begrepp blir tydligare och mer lättöverskådlig för pedagogen genom användning av ett konkret undervisningssätt. Vår undersökningsgrupp bestod av 25 elever i år 5. De hade inte tidigare arbetat med begreppet area så därför valde vi det området. Metoden vi använde vid de sju lektionstillfällena bestod av varierande och konkreta uppgifter som gav tillfälle till många diskussioner och reflektioner både hos oss och hos eleverna. Resultatet visade genom utvärderingar och diskussioner att majoriteten av eleverna uppvisade förståelse för begreppet när de arbetade med våra uppgifter. Dock visade ett flertal elever stor osäkerhet när de i slutet av undersökningen skulle lösa snarlika uppgifter i matematikboken.

  • 6.
    Agnevall, Paula
    et al.
    Högskolan Kristianstad, Enheten för lärarutbildning.
    Hettinger Olsson, Helene
    Högskolan Kristianstad, Enheten för lärarutbildning.
    Elevers attityder till moderna språk - kul, användbart eller drygt?2006Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Oppgave
    Abstract [sv]

    Syftet med denna studie är att undersöka vad elever i grundskolan och gymnasiet tycker om moderna språk, för att förstå deras motivation att fortsätta eller inte med ämnet. Arbetet är relevant eftersom allt färre elever läser moderna språk i skolan, trots samhällets behov av personer som behärskar mer än ett främmande språk. Undersökningens metod är kvantitativ med kvalitativa inslag. Enkäter har delats ut till elever på en grundskola och ett gymnasium i en stad i södra Sverige. För att placera elevernas svar i ett större sammanhang har enkäterna kompletterats med intervjuer av skolpersonal. Samtliga svar har analyserats främst utifrån R. C Gardners motivationsteori.

    Undersökningens resultat är positiva: majoriteten av eleverna som läser moderna språk tycker om ämnet och undervisningen. Det är dock många elever som väljer att inte läsa mo-derna språk av olika skäl. Vi har försökt att förstå vad det är som motiverar eleverna att läsa moderna språk eller att hoppa av, och har kommit fram till att deras motivation beror på en kombination av olika faktorer, varav språkundervisningen, samt elevernas valfrihet och själv-förtroende är determinerande.

  • 7.
    Ahlqvist, Lena
    et al.
    Högskolan Kristianstad, Institutionen för beteendevetenskap.
    Ekstrand, Marlene
    Högskolan Kristianstad, Institutionen för beteendevetenskap.
    ”En skola för alla – en politisk vision” Pedagogers syn på sin kompetens för att möta alla elever 2006Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Oppgave
    Abstract [sv]

    Syftet var att undersöka och granska hur skolan möter eleverna ur pedagogernas perspektiv.

    Arbetet ger en överblick över tidigare forskning om att möta alla elever. Vår utgångspunkt var det relationella perspektivet där pedagogens undervisning ska anpassas efter elevens förutsättningar. Den specialpedagogiska verksamheten bör ses i interaktion med övrig pedagogisk verksamhet. All personal på skolan måste ha stöd av rektor för att kunna möta alla elever så att eleverna kan utvecklas efter sina egna individuella förutsättningar.

    Vi gjorde en kvalitativ enkätundersökning med pedagoger som arbetar på F – 6 skolor i fem olika kommuner i södra Sverige.

    Vårt forskningsresultat visar att pedagogerna är villiga att ändra sitt arbetssätt till förmån för eleverna genom att ta till sig nya idéer som utvecklar undervisningen. Utifrån elevens förutsättningar planeras undervisningen och tillsammans med elev och föräldrar görs eleven delaktig i arbetet för att eleven ska nå sina mål. Respondenterna anser att pedagogen ska vara engagerad, tydlig, ha en vuxen roll i mötet med eleverna och en god ämneskunskap samt kunskapen om att använda olika pedagogiska metoder.

    Elever i behov av särskilt stöd får den hjälp de har rätt till, det vanligaste stödet är undervisning i liten grupp. För att kvaliteten ska behållas i en skola för alla måste det till resurser anser pedagogerna. Det finns tankar bland pedagogerna om att en skola för alla är en politisk vision.

  • 8.
    Ahlqvist, Madeliene
    et al.
    Högskolan Kristianstad, Enheten för lärarutbildning.
    Samuelsson, Karin
    Högskolan Kristianstad, Enheten för lärarutbildning.
    Ute eller inne? - en undersökning av lärares syn på utomhuspedagogik2006Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Oppgave
    Abstract [sv]

    Syftet med undersökningen är att försöka belysa lärares inställning till utomhuspedagogik. Ett subjektivt urval av lärare gjordes och intervjuer genomfördes och analyserades därefter. Resultatet visar att lärarna i undersökningen är positivt inställda till utomhuspedagogik och ser många möjligheter med den. De är entusiastiska till att använda naturen i undervisningen. Naturen ses som en del i lärandeprocessen. Lärarna i undersökningen anser att utomhuspedagogik ger piggare barn, möjlighet till varierad undervisning samt ett sammanhang i undervisningen. Styrdokumenten upplevs av lärarna som öppna och ger därmed lärarna en valfrihet när det gäller utomhuspedagogik. Undersökningen visar att lärarna anser att barn är olika och därmed lär bäst på olika sätt. Lärarna i undersökningen anser därför att skolan måste erbjuda olika sätt att lära, där flera sinnen används vid inlärning.

  • 9.
    Aili, Carola
    Högskolan Kristianstad, Sektionen för Lärarutbildning.
    Vem har rätt till vilken guldkant?2006Inngår i: Universitetsläraren, ISSN 0282-4973, nr 18Artikkel i tidsskrift (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 10.
    Aili, Carola
    et al.
    Högskolan Kristianstad, Sektionen för lärande och miljö.
    Brante, Göran
    Högskolan Kristianstad, Sektionen för lärande och miljö.
    Kvalificerande arbete: lärares vardagliga arbete som bas för lärarprofessionens autonomi2006Rapport (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 11.
    Aili, Carola
    et al.
    Högskolan Kristianstad, Sektionen för lärande och miljö.
    Ljung-Djärf, Agneta
    Högskolan Kristianstad, Sektionen för lärande och miljö, Avdelningen för Pedagogik.
    Permer, Karin
    Högskolan Kristianstad, Sektionen för lärande och miljö.
    Permer, Lars Göran
    Högskolan Kristianstad, Sektionen för lärande och miljö.
    Tullgren, Charlotte
    Högskolan Kristianstad, Sektionen för lärande och miljö, Avdelningen för Pedagogik.
    Problems in pre-school: a study of how problems are constituted and handled within the discursive practicies of the Swedish pre-school2006Konferansepaper (Fagfellevurdert)
  • 12.
    Ailland, Nicole
    et al.
    Högskolan Kristianstad, Institutionen för ekonomi.
    Hähnel, Olaf
    Högskolan Kristianstad, Institutionen för ekonomi.
    The Validity of Cultural Dimensions in the Development Process of International Advertising2006Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Oppgave
    Abstract [en]

    Culture drives how people communicate and what they communicate. In addition,

    culture influences the people’s perception of advertisements. Understanding the

    consequences of cultural differences is, therefore, crucial for marketing and

    advertising people when it comes to the development of international advertising.

    The main purpose of this dissertation was to investigate the approach of

    advertising agencies towards cultural differences during the development process

    of international advertising. Furthermore, the authors wanted to find out, if

    advertising agencies know and apply the cultural theories of Geert Hofstede and

    Edward T. Hall during this process, and whether it would be possible to expand

    their cultural theories by using the insights gained from the practical work of the

    agencies. In order to answer this paper’s research questions, four interviews with

    account managers and CEOs in three advertising agencies were conducted and

    documentary data were collected. Based on the research findings, one can

    conclude that even though advertising agencies are constantly aware of cultural

    differences during their development process, there is no structural knowledge or

    a structured approach to it. Furthermore, the cultural dimensions of Hofstede and

    Hall or any other scientist are not known to the agencies and also not applied, as

    they are for various reasons not regarded as supportive and useful guidelines for

    the development of suitable ads for culturally different target groups. In addition,

    the authors have learned that culture is not a dominating issue during the

    development process of international advertising. Thus, instead of adding further

    cultural dimensions to the existent theories, a model was developed which

    depicts the influencing factors on international advertising and puts cultural

    considerations in relation to them.

    Keywords: culture, cultural dimensions, advertising, advertising agencies

  • 13.
    Aivazidis, Constantine
    et al.
    Aristotle University.
    Lazaridou, Maria
    Aristotle University.
    Helldén, Gustav
    Högskolan Kristianstad, Institutionen för matematik och naturvetenskap. Högskolan Kristianstad, Forskningsmiljön Learning in Science and Mathematics (LISMA).
    A comparison between a traditional and an online environmental educational program2006Inngår i: The Journal of Environmental Education, ISSN 0095-8964, E-ISSN 1940-1892, Vol. 37, nr 4, 45-54 s.Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    The authors compared traditional and Web-based versions of an environmental education program in terms of their effectiveness in raising knowledge and promoting attitudes of environmental issues. They used a pretest?posttest nonequivalent control group quasi-experimental design. Results showed a statistically significant increase of knowledge scores for both groups. The junior high students who received computer-assisted instruction (CAI) significantly outscored their peers who were taught traditionally in posttest knowledge scores. In addition, the CAI group demonstrated a significant increase in attitudes scores. The authors found the correlation coefficient between knowledge and attitudes to be statistically significant but low.

  • 14.
    Akhunov, Otabek
    et al.
    Högskolan Kristianstad, Institutionen för ekonomi.
    Eriksson, Jens
    Högskolan Kristianstad, Institutionen för ekonomi.
    Karlsson, Alexandra
    Högskolan Kristianstad, Institutionen för ekonomi.
    Employees´ Trust in Managers in a Downsized Organisation2006Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Oppgave
    Abstract [en]

    Trust is important to establish a good relationship between employees and managers in an organization. For the modern organization, trust is important to be able to survive and be successful in the long run. We believe that the employees are the key players, which the organization relies on to create value and to be competitive in the market. The purpose of the dissertation was to find out, how the managers worked with the internal factors affecting trust during a downsizing process and to compare the findings with the employees’ level of trust in the managers. To be able to measure the level of trust, we created the COCR-model, which we used when we analysed the data from the survey. The result of the survey showed that the employees had some trust in the managers, and that the managers had worked actively with almost all internal factors that were measured in the COCR-model. Our conclusion is that there are external factors affecting employees’ trust in managers as well. These external factors could be one explanation why the employees in our case study had some trust in their managers, even when they had experienced a downsizing. According to us this is an irrational behaviour, which becomes rational only when the external factors are considered.

  • 15.
    Alm, Jenny
    et al.
    Högskolan Kristianstad, Institutionen för hälsovetenskaper.
    Axelsson, Malin
    Högskolan Kristianstad, Institutionen för hälsovetenskaper.
    Dahlman, Louise
    Högskolan Kristianstad, Institutionen för hälsovetenskaper.
    Kontaktmannaskap inom särskilt boende - i Hässleholms kommun The Contact Person at Sheltered Housing - in the municipal of Hässleholm2006Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Oppgave
    Abstract [sv]

    This report is a commission from the Care Unit of Hässleholm municipal. The purpose is to illuminate what is distinguish for contact persons at sheltered housing in the Municipal of Hässleholm? It contains three questions at issue. What are the expectations of the contact men? What information is given? How is communication between the professional categories working out?

    The report also contains a background with a brief Swedish history in care of older people. It talks about the meaning of contact persons and the meaning of quality assurance. It also contains other municipal´s study about this subject. A scientific article is included and also a short information about the Municipal of Hässleholm.

    The method that has been used is a Qualitative method with interviews. The selection of respondents are pensioners, relatives, assistant nurses, nurses, physiotherapist, occupational therapist, unit managers, care managers and the Care Unit head manager of the municipal of Hässleholm.

  • 16.
    Andersson, Anna-Lena
    et al.
    Högskolan Kristianstad, Enheten för lärarutbildning.
    Savolainen, Helena
    Högskolan Kristianstad, Enheten för lärarutbildning.
    En studie om åtta pedagogers uppfattningar om motorisk träning2006Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Oppgave
    Abstract [sv]

    Rapporter från bland annat skolverket visar att barn i dagens samhälle blir allt mer överviktiga och orörliga och skolverket har i en proposition tydliggjort skolans ansvar i detta samhällsproblem. Eftersom barnen är en stor del av dagen i skolan ska skolan erbjuda fysisk aktivitet till alla elever inom ramen för hela skoldagen. Skolverket lyfter även fram sambandet mellan hälsa och inlärning.

    Med anledning av detta egna intresse och dessa rapporter fann vi det intressant att undersöka pedagogernas uppfattning om motorisk träning och syftet med detta är att erhålla och delge en ökad kunskap och förståelse för ett antal pedagogers uppfattningar om motorisk träning. För att uppnå detta syfte har djupintervjuer gjorts i enlighet med den kvalitativa undersökningsmetoden. Undersökningen bygger på intervjuer med åtta pedagoger i en sydsvensk kommun, där vi ämnar att ta reda på deras uppfattningar om motorisk träning. Resultatet av undersökningen visar att pedagogerna aktivt arbetar med motorisk träning och anser att det är viktigt. Dock varierar uppfattningarna när det gäller syfte med och metoderna för den motoriska träningen, några utgår från hälsan och några från inlärningen. Om elevernas hälsa och inlärning påverkas olika beroende på syftet med och metoderna för den motoriska träningen är inget vi kan svara på med vår undersökning, eftersom det inte varit vårt syfte, men detta skulle vara mycket intressant att forska vidare om.

  • 17.
    Andersson, Ann-Sofie
    Högskolan Kristianstad, Institutionen för beteendevetenskap.
    Specialundervisning i engelska Om vikten av motivation och självförtroende för att lyckas i skolan2006Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Oppgave
    Abstract [sv]

    Syftet med min undersökning har varit att ta reda på vad elever i behov av särskilt stöd i år åtta och nio vill lära sig i engelska. Jag kommer också att se hur det stämmer detta med kursplanens mål och samt hur eleverna vill lära sig engelska. Undervisningen i engelska kan organiseras på olika sätt till exempel med learner autonomy eller nivågruppering. Det viktigaste för att eleverna ska lyckas i skolan är dock att de har ett gott självförtroende. Ett gott självförtroende får elever som lyckas. Jag har gjort en kvalitativ undersökning där jag har intervjuat tolv elever i behov av särskilt stöd om vikten av att kunna engelska och hur de upplever engelskundervisningen i skolan. Resultatet av min undersökning visar att respondenterna har liten eller ingen kännedom alls om betygskriteriernas innehåll. Respondenterna upplever det som att de lär sig mest engelska i skolan. Jag anser att för att eleverna ska lyckas i skolan bör lärarna arbeta med elevernas självförtroende så att de känner att de lyckas. Jag anser också att undervisningen i skolan måste varieras och vara flexibel för att alla elever ska kunna göra ett bra resultat i skolan.

  • 18.
    Andersson, Caroline
    et al.
    Högskolan Kristianstad, Institutionen för beteendevetenskap.
    Kristensson, Malin
    Högskolan Kristianstad, Institutionen för beteendevetenskap.
    Nilsson, Maria
    Högskolan Kristianstad, Institutionen för beteendevetenskap.
    ”Ett papper som hamnar någonstans?” En kvalitativ undersökning om åtgärdsprogram i förskolan2006Oppgave
    Abstract [sv]

    Alla barn i förskolan har rätt till stimulans efter sina behov och förutsättningar. De barn som behöver extra stöd ska få det. För barn i behov av särskilt stöd och deras föräldrar samt lärare kanske åtgärdsprogram kan vara ett hjälpmedel i arbetet. Syftet med studien är att undersöka förekomsten, användandet samt behovet av åtgärdsprogram i förskolan. Vi vill även undersöka specialpedagogens roll och delaktighet i upprättandet av åtgärdsprogram. I litteraturbearbetningen belyses förskolans historia, förskolans ansvar, specialpedagogik, utvecklingsekologi, barn i behov av särskilt stöd, åtgärdsprogram och individuella utvecklingsplaner. Den empiriska delen av uppsatsen har utförts med kvalitativa enskilda intervjuer. Målgruppen består av tolv lärare från tre olika småstäder.

    Studien visar att alla förskolorna i undersökningen använder sig av åtgärdsprogram, trots att de till skillnad från skolan inte är skyldiga att göra detta enligt lag. Åtgärdsprogrammen används dock i skiftande omfattning. Det är inte alla förskolor som har hjälp och handledning av specialpedagoger inför och under samtal angående åtgärdsprogram. Några av respondenterna framhåller att dokumenten inte alltid är anpassade till förskolan utan att de får använda sig av de dokument som är utformade till skolan. Flertalet av lärarna menar att det finns ett behov av åtgärdsprogram. De anser att det framför allt gynnar barnet, men att åtgärdsprogrammet också kan vara till hjälp för personal och föräldrar.

  • 19.
    Andersson, Charlotte
    et al.
    Högskolan Kristianstad, Enheten för lärarutbildning.
    Gymark, Josefine
    Högskolan Kristianstad, Enheten för lärarutbildning.
    Lär sig flickor läsa tidigare än pojkar? - en studie i läsinlärning2006Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Oppgave
    Abstract [sv]

    Det huvudsakliga syftet med denna studie är att undersöka om det finns genusrelaterade skillnader i barns läsinlärningstakt fram till september månad i skolår ett. Syftet är också att studera om det finns skillnader i mängden högläsning, i tidig ålder, mellan flickors respektive pojkars föräldrar och om detta kan kopplas samman med barnens läsinlärningstakt. Kopplat till det huvudsakliga syftet kommer studien även att beröra förskolepersonalens förberedande samt lärarnas beredande arbete för barnens läsinlärning.

    För att uppnå syftena med studien har fyra respondentgrupper bestående av lärare i skolår ett, elever till lärarna i skolår ett, föräldrar till barnen i skolår ett samt förskolepersonal i de sexårsverksamheter där barnen i skolår ett tidigare gått, undersökts. De fem lärarna i skolår ett och de fem förskolepersonaler har intervjuats och barnen och deras föräldrar har deltagit i vars en enkätundersökning. Litteraturstudier, intervjuer samt enkätundersökningar visar att bland de 84 barn som undersökts har störst andel flickor lärt sig läsa. Det har också framkommit att trots föräldrarnas stora engagemang för högläsning, då deras barn befann sig i åldrarna 0 – 5 år, har en stor andel av barnen inte lärt sig läsa ännu.

  • 20.
    Andersson, Elna
    et al.
    Högskolan Kristianstad, Enheten för lärarutbildning.
    Ball, John
    Högskolan Kristianstad, Enheten för lärarutbildning.
    Grammatikövningar i tyska och engelska - utformning i förhållande till styrdokument och forskning2006Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Oppgave
    Abstract [sv]

    Synen på grammatik har förändrats mycket över tid och debatteras än idag. Eftersom grammatik ofta anses som en teoretisk och alltför abstrakt del av språkundervisning har vi valt att med hjälp av kvalitativ metod studera grammatikövningar i två nyutkomna läromedel – i engelska respektive tyska – för gymnasieskolan och ställa dessa övningar i relation till de direktiv som anges i styrdokument samt de resultat som forskning i andraspråkslärande pekar på. Några viktiga faktorer som nämns i forskning och styrdokument kring språkinlärning innefattar kommunikativa mål, elevers behov och förutsättningar, elevinflytande och elevansvar, reflektion, par- och grupparbete samt meningsfull kontext. Resultatet visar i stort att de grammatikövningar vilka undersökts i detta arbete inte motsvarar vad forskning och styrdokument understryker som viktigt när det gäller språkinlärning, i synnerhet av grammatikmoment.

  • 21.
    Andersson, Eva
    et al.
    Högskolan Kristianstad, Institutionen för ekonomi.
    Chan, Yue-Mei
    Högskolan Kristianstad, Institutionen för ekonomi.
    Hadzimusic, Maja
    Högskolan Kristianstad, Institutionen för ekonomi.
    Kontanter eller bankkort - en studie av privatpersoners betalningsvanor2006Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Oppgave
    Abstract [sv]

    Transaktionskostnader återfinns i årsredovisningar där en del utav dessa utgörs av bankkort respektive kontanter. I Tyskland har Deutsche Bank lyckats minska transaktionskostnaderna för elektroniska bankkortsbetalningar till andra europeiska länder med 80 %. En ökad kortanvändning skulle minska kontanthanteringens kostnader.

    Syftet med uppsatsen är att undersöka varför privatpersoner fortfarande betalar med kontanter trots att det finns ett modernare betalningsalternativ som bankkort. Vidare skall ses vilka möjligheter det finns för att kunna öka kortanvändningen, så att transaktionskostnader kan minska ytterliggare.

    Grunden för den empiriska studien utgår från en intervju med en anställd på Kristianstads Sparbank som är insatt i bankkortsanvändandet. Genom intervjun kommer förståelsen om bankkortväsendet att öka. Informationen som ges under intervjun kommer sedan bl.a. att ligga som grund för utformning av frågor till en enkätundersökning bland privatpersoner i Kristianstad. Detta för att studera hur privatpersoner resonerar när det kommer till valet: kontanter eller bankkort?

  • 22.
    Andersson, Glenn
    et al.
    Högskolan Kristianstad, Enheten för lärarutbildning.
    Kronvall, Tobias
    Högskolan Kristianstad, Enheten för lärarutbildning.
    Barns uppfattning om sin och föräldrarnas fysiska aktivitet och barns uppfattning om sin och föräldrarnas inställning till ämnet idrott och hälsa2006Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Oppgave
    Abstract [sv]

    Arbetet handlar om barns och deras föräldrars fysiska aktivitet och barnens och föräldrarnas inställning till fysiska aktivitet i skolan. Kvantitativ metod används, i form av en enkätundersökning. Definition av fysiskt aktiv är all kroppslig rörelse som är ett resultat av skelettmuskulaturens kontraktion och som resulterar i en ökad energiförbrukning. 156 elever i årskurs 9 från två högstadieskolor ligger till grund för undersökningen. Eleverna besvarade frågor om ämnet idrott och hälsa och deras fysiska aktivitet på fritiden och i skolan. De fick även svara på frågor gällande deras föräldrars inställning till idrott och hälsa och deras fysiska aktivitet. Syftet är också att undersöka om det finns ett samband mellan barns och deras föräldrars inställning till fysisk aktivitet. Tidigare forskning i ämnet visar olika resultat gällande om det finns samband mellan barn och föräldrars inställning till fysisk aktivitet. Resultatet i arbetet visar att mödrars fysiska aktivitet har ett samband med barnens fysiska aktivitet. Resultatet visar att över hälften av föräldrarna och en stor del av elevgruppen är fysiskt aktiva en eller fler dagar i veckan. Eleverna och föräldrarna tycker idrott och hälsa är ett viktigt ämne i skolan.

  • 23.
    Andersson, H. Ingemar
    et al.
    Högskolan Kristianstad, Institutionen för hälsovetenskaper.
    Leden, Ido
    Sektionen för reumatologi, Medicinska kliniken Centralsjukhuset, Kristianstad.
    Increased serum uric acid - a marker of non-gouty widespread pain?: a study of female patients with inflammatory and non-inflammatory pain2006Inngår i: Scandinavian Journal of Rheumatology, ISSN 0300-9742, E-ISSN 1502-7732, Vol. 35, nr 4, 261-267 s.Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    OBJECTIVE: To study the relationship between reported chronic pain and the level of serum urate (SU) among women with various diagnoses of the musculoskeletal system. METHODS: Consecutive female patients (aged 20-70 years, n = 124), at rheumatology and rehabilitation practices, with chronic musculoskeletal pain of different origins were followed for 1 year after an initial survey of pain, lifestyle, quality of life, and disability. Repeated blood samples (including urate, creatinine, cholesterol, and glucose) were analysed. Multiple regression analysis was performed to explain initial variations in SU level in relation to pain and confounding factors. RESULTS: The level of SU was increased among individuals with widespread pain (>5 locations) independent of underlying diagnoses compared to those with fewer pain sites (270.5 vs. 241.2 micromol/L). Serum creatinine, body mass index (BMI), the number of pain locations, and sleep disturbances independently contributed to the SU level and explained 43% of the variation in SU. Individual variation in SU during 4 months was low. CONCLUSIONS: Epidemiological data on the relationship between the extent of body pain and SU were confirmed in a clinical setting. Besides known factors such as impaired renal function and obesity, widespread pain and sleep disturbances were related to an increase in SU. Medication and alcohol intake could not explain the findings. Longitudinal studies are necessary to elucidate whether the level of SU has any implications for the prognosis of chronic pain.

  • 24.
    Andersson, Helen
    et al.
    Högskolan Kristianstad, Institutionen för hälsovetenskaper.
    Ohlin, Annika
    Högskolan Kristianstad, Institutionen för hälsovetenskaper.
    Självskadebeteende: en studie om sex professionellas syn på fenomenet2006Oppgave
    Abstract [en]

    The purpose of this study was trying to understand and explain why young people with psychological problems injure themselves by cutting, scratching and burning. The study also examine if self- injuring behaviour is an increasing problem in our society. Self-injuring behaviour is a phenomenon with dissimilar definitions. There are as many ways of injuring yourself as there are individuals who injure themselves. In this study six professionals, who through their work have contact with self- injuring people, have been interviewed. Their own view of self- injuring behaviour was put in comparison with the literature. It was found that despite their dissimilar educations and experiences of self- injuring behaviour they had a similar view of the phenomenon. The most common definition of a self- injuring behaviour was cutting, scratching or burning yourself. Although they don’t know the reason for it, the literature as well as the informants seem to agree that self-injuring behaviour is increasing in society. They emphasize that media, through the attention given to the phenomenon during the last years, could have an effect on the increase. Two of the most common reasons why an individual chose to hurt him- or herself, seem to be reduction of anxiety and/or seeking attention. The most important result found in this study is why people maintain this behaviour and what functions self-injuring behaviour serve them.

  • 25.
    Andersson, Ingela
    et al.
    Högskolan Kristianstad, Enheten för lärarutbildning.
    Jagenroth, Lina
    Högskolan Kristianstad, Enheten för lärarutbildning.
    Engelska – ett vardagsspråk? En studie av två skolor där engelskan introduceras i tidig ålder2006Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Oppgave
    Abstract [sv]

    Idag är engelska ett världsspråk som talas i större delen av världen. I Sverige och övriga västvärlden kommer vi dagligen i kontakt med det engelska språket. Detta har gjort oss intresserade av att undersöka om tidig inlärning skulle gynna engelska till att bli ett naturligt andraspråk för våra barn.

    Litteraturgenomgången behandlar barns tidiga språkutveckling, positiva och negativa aspekter med flerspråkighet, flerspråkighetens betydelse i dagens globalisering samt förslag till engelskundervisning för yngre barn.

    Genom intervjuer av fyra pedagoger på en skola i en mindre ort i Sverige, samt observationer av undervisningen på en skola i Sverige och en svensk skola i Thailand, har vi kunnat undersöka pedagogernas förhållningssätt till engelskundervisning i tidig ålder.

    De intervjuade pedagogerna var eniga om att tidigt införande av engelska i skolan inte stör barnens modersmål. Det poängterades dock att det måste ske på ett lustfyllt sätt och med leken i centrum, vilket även observationerna visade.

  • 26.
    Andersson, Ingemar
    Högskolan Kristianstad, Institutionen för hälsovetenskaper.
    Epidemiologi för hälsovetare: en introduktion2006Bok (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    Boken ger en grundläggande beskrivning av arbetssätt, teorier och metoder inom epidemiologin. Med utgångspunkt i rubrikerna Beskriva, Analysera och Åtgärda förklaras begrepp och analysmetoder, olika typer av studier samt hur epidemiologin kan användas i hälsofrämjande syfte. Statistiska metoder, felkällor samt etiska frågeställningar relaterade till området behandlas och exempel på hur kunskapsområdet kan tillämpas på bland annat livsstilsfaktorer, infektioner och genetik presenteras. Författaren introducerar läsaren i ämnet epidemiologi på ett enkelt och tydligt sätt, bland annat med hjälp av konkreta exempel på arbetssätt och analysmöjligheter. Flera kapitel avslutas med studieuppgifter. Epidemiologi för hälsovetare vänder sig i första hand till universitets- och högskolestuderande inom vård- och folkhälsoområdet, det vill säga till blivande folkhälsovetare, sjuksköterskor, sjukgymnaster, socialarbetare och arbetsterapeuter, men även som introduktion under läkarutbildningen och till yrkesverksamma inom dessa områden. Till boken finns en webbplats med ett stort antal interaktiva övningar, faktafrågor, beräkningsuppgifter, simuleringar och länkar. Detta kompletterande material är ett bra stöd som gör det enkelt och roligt att ta till sig viktig kunskap.

  • 27.
    Andersson, Jenny
    Högskolan Kristianstad, Enheten för lärarutbildning.
    Den nödvändiga konflikten - en studie om hur förskolepedagoger ser på konflikter som pågår mellan barn i förskolan2006Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Oppgave
    Abstract [sv]

    Den här studien handlar om vad förskolepedagoger har för synsätt på konflikter som pågår mellan barn i förskolan. I litteraturen tar jag upp perspektiven miljön, pedagogen, barns lek och genus, detta för att få en bakgrund och en förförståelse om hur pedagogerna kan tänka kring ämnet konflikter.

    För att kunna få reda på hur pedagoger ser på konflikter som pågår mellan barn i förskolan, har jag gjort intervjuer vid en förskola som jag tidigare har haft kontakt med. Intervjufrågorna var öppna och tolkningsbara, vilket gjorde att intervjuerna fortlöpte som ett samtal. De här intervjuerna har jag sedan transkriberat för att kunna urskilja ett antal nyckelbegrepp och teman. Teman benämns som: Utvecklande och en nödvändighet, Tror mycket på pedagogerna, Pedagogrollen och genus, Genus – fostran hemma och impulsstyrda pojkar – flickor eftertänksamma.

    De resultat som jag kommit fram till baseras på dessa teman. Av studien framgår det att informanterna vid denna förskola såg konflikter som något positivt. Ett annat resultat som har varit övergripande för denna studie är pedagoger ska vara kritiska i sin roll eftersom det är de som skapar genus, miljö och klimat.

  • 28.
    Andersson, Jenny
    et al.
    Högskolan Kristianstad, Enheten för lärarutbildning.
    Sthen, Hillevi
    Högskolan Kristianstad, Enheten för lärarutbildning.
    Klättra i träd – en studie om barns rörelse2006Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Oppgave
    Abstract [sv]

    I detta arbete får ni ta del av en undersökning som är utförd på två skolor. Den inriktar sig på barns rörelse i form av bland annat trädklättring. Dessa skolor är belägna nära skog och natur. Enligt litteraturen som ni får ta del av i arbetet är rörelse viktig för barn då motoriken förbättras, koncentrationsförmågan ökar och det sociala samspelet gynnas. Skolgårdens utformning är viktig då barnen tillbringar stor del av sin utevistelse där under skol- och fritidstidshemstid. Det är viktigt att vi pedagoger är aktiva i barnens lek. Det är då vi har möjlighet att inspirera och aktivera barnen till mångsidig rörelse. Undersökningen visar att pedagogerna är positiva till att barnen klättrar i träd och de kan även se många fördelar (till exempel att motoriken förbättras) med klättringen. Eleverna på de båda skolorna är positiva till att klättra i träd men uppfattningen om huruvida de får klättra i träd eller inte varierar från den ena skolan till den andra. Vi diskuterar om detta möjligen kan vara en miss i kommunikationen eller om det är så att pedagogerna sänder ut dubbla budskap.

  • 29.
    Andersson, Jonas
    et al.
    Högskolan Kristianstad, Institutionen för ekonomi.
    Nilsson, Björn
    Högskolan Kristianstad, Institutionen för ekonomi.
    Pettersson, Karl
    Högskolan Kristianstad, Institutionen för ekonomi.
    Förmögenhetsbeskattning av onoterade aktier - är den ändamålsenligt utformad för den skatteskyldige?2006Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Oppgave
    Abstract [sv]

    Benämningen Lex Uggla uppkom när artisten Magnus Ugglas bolag Uggly Music AB granskades under 2005 då Skatteverket genomförde en riktad granskning mot företag med särskilt hög likviditet. I ett onoterat bolag är tillgångarna i bolaget skattepliktiga hos ägaren så länge det inte rör sig om rörelsetillgångar. Lagens huvudsyfte är att privatpersoner inte ska kunna inneha skattepliktig förmögenhet i ett bolag för att på så sätt komma undan förmögenhetsskatt. Hur mycket som anses kunna räknas till arbetande kapital och förbli skattefritt kapital har enligt rättsfall visat att det beror på följande; verksamhetens art och omfattning, framtida investeringsbehov och investeringsplaner under en viss tid framåt.

    I flertalet av rättsfallen som blivit presenterade har det framkommit att domstolarna har gått på Skatteverkets linje, vilket föranlett att merparten av de skatteskyldiga blivit påförda förmögenhetsbeskattning. I de fall som domstolen dömt till den skatteskyldiges fördel har denne kunnat argumentera och påvisa historiska och troliga framtida investeringsplaner för företaget. Trovärdigheten bygger på att den skattskyldige har kunnat styrka tidigare års affärsuppgörelser samt underlag för framtida investeringar.

    Vi anser att lagen i sig skall finnas kvar för att det inte skall vara möjligt att dölja privata tillgångar genom att tillskjuta företaget kapital för att på så sätt undvika förmögenhetsbeskattning. Däremot anser vi dagens tolkning och tillämpning är felaktig då personer som är innovativa och som driver lönsamma företag drabbas. Detta eftersom företagens internt upparbetade vinster i princip skall ”lyftas” ut ur företagen och beskattas som ägarens privata förmögenhet.

    Vi anser att lagen leder till att företagare troligtvis blir mer angelägna om att komma fram till avancerade tekniska skattelösningar. Vi kommer säkerligen att få se fler vägledande avkunnanden den närmaste tiden efterhand som Skatteverket upptäcker dessa.

  • 30.
    Andersson, Josefin
    et al.
    Högskolan Kristianstad, Enheten för lärarutbildning.
    Jönsson, Annika
    Högskolan Kristianstad, Enheten för lärarutbildning.
    Pedagogiskt arbetssätt för barn med ADHD - En kvalitativ studie med erfarna lärare inom området2006Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Oppgave
    Abstract [sv]

    Syftet med denna uppsats belyser hur lärare med erfarenhet av arbete med elever i behov av särskilt stöd, upplever att lärare kan underlätta för barn med ADHD i skolmiljön. Vi har intervjuat lärare med erfarenhet av arbete med elever i behov av särskilt stöd. Våra informanter består av en fritidspedagog, en lärare och fyra specialpedagoger. Våra informanter arbetar på resursskolor respektive ”vanliga” skolor.

    Undersökningen resulterade i ett antal slutsatser om vad läraren bör göra, nämligen:

    • Skapa en positiv kontakt med barnet

    • Ha kunskap om barnets eventuella diagnos

    • Skapa struktur i skolmiljön och en lugn arbetsmiljö

    • I sitt arbetslag ha samsyn i det pedagogiska arbetet

    • Genom samarbete med alla involverade utgå ifrån individen,

    gällande skolmiljö och arbetssätt

    • Arbeta förebyggande med barnets sociala beteende

  • 31.
    Andersson, Linda
    et al.
    Högskolan Kristianstad, Enheten för lärarutbildning.
    Löfgren, Anna
    Högskolan Kristianstad, Enheten för lärarutbildning.
    ”Fröken, vet du vad?” – samtal i förskolan, en väg till barns språkutveckling! 2006Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Oppgave
    Abstract [sv]

    Med detta arbete vill vi undersöka om personalen i förskolan använder samtalet som en språkutvecklande metod även utanför den planerade språkträningsstunden. I förskolan lägger man grunden till barnens språkliga utveckling, och för att barn ska kunna utveckla sitt språk måste de ha bl.a. vuxna som lyssnar, stödjer och bekräftar det barnen säger. Vår litteraturgenomgång tar upp barnets tidiga språkutveckling och hur man redan här kan se att barnet är inställt på kommunikation med omgivningen, samt hur man gör när man samtalar för att det ska vara språkutvecklande för barnen.

    För att få en djupare kunskap om och förståelse för hur personalen i förskolan använder samtal har vi valt att använda oss av både kvalitativ och kvantitativ metod, dvs. enkätundersökning och observationer. Det vi undersökte var hur samtalet används och om personalen ser samtal som en språkutvecklande metod, och om personal i förskolan är lyhörd och engagerad i att lyssna, stödja och utmana barnet i samtalet, samt om de tar vara på varje tillfälle till samtal som ges under dagen?

    Resultatet visar att det finns en medvetenhet om att samtal kan användas som en språkutvecklande metod och att personalen i de flesta fall använder samtalet på rätt sätt för att det ska ses som språkutvecklande. Det vi upptäckte var att en del av personalen i förskolan framförallt samtalar med barnen under måltider och samlingar. Resten av dagen innebär att bl.a. tidsbrist och för stora barngrupper kan göra att samtalet inte alltid används på rätt sätt och det kanske därmed inte alltid blir språkutvecklande för barnen.

  • 32.
    Andersson, Malena
    et al.
    Högskolan Kristianstad, Institutionen för hälsovetenskaper.
    Thorell, Karin
    Högskolan Kristianstad, Institutionen för hälsovetenskaper.
    Attityder till friskfaktorer på arbetsplatsen - En enkätstudie bland personal på Högskolan Kristianstad/Attitudes towards factors of well-being at the workplace – a questionnaire survey among personnel at Kristianstad University 2006Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Oppgave
    Abstract [sv]

    For a long period of time there has been an extensive documentation of how things are presumed not to be at our workplace. However there is little knowledge on how it is supposed to be, what makes us feel good and what makes us retain our well-being. The aim of this study was to survey the attitudes towards factors of well-being at the workplace among personnel at four institutions at Kristianstad University. The work method used in this study is quantitative and a questionnaire survey was carried out to produce an overall picture. The majority considered praise from manager and the opportunity of development discussions of great importance. During the development discussion the majority considered feedback on work achievements the topic of most importance to discuss. Stress management was found to be the pre-eminent benefit to be offered from the employer. Women had a more positive attitude towards factors that promote health in the relationship between the co-workers. In general women also had a more positive attitude towards factors that promote health in the assignment. The result of our study raises attitudes towards health promoting factors, and could indicate the direction for pursued health promoting work in the workplace. To enable an organization, and its employees, to develop and grow according to their attitudes, they will need opportunities to reflect and learn.

  • 33.
    Andersson, Malin
    et al.
    Högskolan Kristianstad, Enheten för lärarutbildning.
    Folkesson, Martina
    Högskolan Kristianstad, Enheten för lärarutbildning.
    Lärobokens roll för historiemedvetande2006Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Oppgave
    Abstract [sv]

    Denna uppsats har sin utgångspunkt i hur läroböckerna bidrar till historiemedvetande och källkritiskt tänkande hos gymnasieelever samt hur läroböckerna stämmer överens med rådande styrdokument. I undersökningen har en kvalitativ samt en komparativ metod använts. Teorin författarna utgått ifrån i sin analys är de tre olika förhållningssätten att förstå omvärlden på; som fakta, som mänsklig erfarenhet samt som generaliserbar teori. Analysen har gjorts i läroböcker under perioden 1968-2004 på tre historiska händelser: upptäckterna, Karl XII och första världskriget. I sin undersökning har författarna kommit fram till att läroböckerna mer styrs av marknaden än av rådande styrdokument, att läroböckerna inte tillräckligt uppmuntrar till källkritiskt tänkande samt att läroböckerna ger en ensidig blick av historia. Att ta in medier och diskutera dessa samt att hela tiden uppmuntra eleverna till källkritiskt tänkande, anser författarna ger lärare och elever insikt i sitt historiemedvetande.

  • 34.
    Andersson, Martina
    et al.
    Högskolan Kristianstad, Enheten för lärarutbildning.
    Nilsson, Malin
    Högskolan Kristianstad, Enheten för lärarutbildning.
    Förskolebarns spontana musicerande under fri lek2006Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Oppgave
    Abstract [sv]

    Uppsatsen handlar om hur förskolebarn använder sig av spontansången i den fria leken. Undersökningen grundar sig på observationer av en barngrupps fria lek som genomförts under en vecka. Syftet var att få en inblick i förskolebarns spontansång för att bättre kunna ta tillvara på deras intresse i den planerade verksamheten. För att få reda på om det finns något samband mellan pedagogers planerade musikaktiviteter och barns spontansång har det observerats en planerad sångsamling, samt genomförts en intervju med pedagogen som höll i aktivitet. Resultaten visar att förskolebarn använder sig av spontansången på flera olika sätt, de sjunger både kända sånger och hittar även på egna sånger av olika slag. Denna sången visar sig i olika lekformer både inomhus och utomhus, bland annat i regellekar, rollekar och fordonslekar. Undersökningen visar att vissa barn använder spontasången mer aktivt än andra.

  • 35.
    Andersson, Pernilla
    et al.
    Högskolan Kristianstad, Enheten för lärarutbildning.
    Germundahl, Birgitta
    Högskolan Kristianstad, Enheten för lärarutbildning.
    Förskolan en frizon från trendleksaker? - en studie om fem förskollärares syn på leksaker 2006Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Oppgave
    Abstract [sv]

    Syftet med vår studie är att få en inblick i förskollärares tankar om barns leksaker i förskolan. Studien är baserad på intervjuer av fem förskollärare, verksamma på fyra olika förskolor, som delat med sig av sina tankar kring leksaker. I vår studie kom vi fram till fyra teman för hur förskollärare värderar leksaker: Saker som finns runtomkring, Bra leksaker, Dåliga leksaker samt Datorn. Vår slutsats är att rolleken och kreativiteten prioriteras i förskolan vilket innebär att de leksaker som främjar detta får en central plats i verksamheten. Vi kan även se att förskollärarna ser förskolan som en frizon från trendleksaker och framhåller att förskolan ska inneha de ”klassiska” leksakerna som till exempel klossar. Trendleksakerna får gärna stanna hemma.

  • 36.
    Andersson, Pia
    Högskolan Kristianstad, Institutionen för hälsovetenskaper.
    Bedömning av munstatus2006Inngår i: Munvård inom vård och omsorg / [ed] Öhrn, Kerstin, Andersson Pia, Lund: Studentlitteratur , 2006, 23-40 s.Kapittel i bok, del av antologi (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 37.
    Andersson, Pia
    Högskolan Kristianstad, Institutionen för hälsovetenskaper.
    Munhälsa och ätandet2006Inngår i: Munvård inom vård och omsorg / [ed] Öhrn Kerstin, Andersson Pia, Lund: Studentlitteratur , 2006, 53-66 s.Kapittel i bok, del av antologi (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 38.
    Andersson, Pia
    Högskolan Kristianstad, Institutionen för hälsovetenskaper.
    Munvård hos äldre vid olika sjukdomstillstånd2006Inngår i: Munvård inom vård och omsorg / [ed] Öhrn Kerstin, Andersson Pia, Lund: Studentlitteratur , 2006, 83-100 s.Kapittel i bok, del av antologi (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 39.
    Andersson, Pia
    et al.
    Högskolan Kristianstad, Institutionen för hälsovetenskaper.
    Öhrn, KerstinHögskolan Dalarna.
    Munvård inom vård och omsorg2006Collection/Antologi (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
    Abstract [sv]

    Munvård är en viktig men ofta eftersatt del av vård och omsorg. Allt fler människor behåller sina naturliga tänder långt upp i åldrarna, vilket medför att behovet av hjälp med munvård ser annorlunda ut idag jämfört med för ett par decennier sedan.

    Boken ger kunskap om den friska munhålan, de vanligaste sjukdomarna samt hur man kan förebygga och behandla dessa. Den beskriver också undersökning av munnen och hur fynden dokumenteras. Andra ämnen som tas upp är munhälsa och nutrition, munvård för patienter med cancer och andra sjukdomstillstånd samt etik och bemötande.

    Munvård ger en god teoretisk grund och lämpar sig särskilt väl för sjuksköterskestudenter och andra inom vård- och omsorgsutbildningarna samt för redan yrkesverksamma inom området.

  • 40.
    Andersson, Roger
    et al.
    Högskolan Kristianstad, Institutionen för hälsovetenskaper.
    Johansson, Annika
    Högskolan Kristianstad, Institutionen för hälsovetenskaper.
    Socialpedagogiskt arbete i grundskolan - möjligheter och framtid Social pedagogic work in compulsary school - potentials and future 2006Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Oppgave
    Abstract [sv]

    This study illustrates the views of working socialpedagogues when it comes to socialpedagogical and social work within compulsary schools. The focus of the study is on how social problems can be prevented and get noticed among children and youths in compulsary school, and what possibilities of development there are in preventive social work. The socialpedagogue’s capability for supporting this development, together with people that are important in the children’s and youths’s lifes, opens up new possibilities in the future for the social work in schools. The main concepts in the study is treatment and attitude, interaction and cooperation with different people inside and outside the school as well as individual- and grouporientated work.

  • 41.
    Andreasson, Emma
    et al.
    Högskolan Kristianstad, Enheten för lärarutbildning.
    Svensson, Susanne
    Högskolan Kristianstad, Enheten för lärarutbildning.
    ”Vissa kräver många sätt att lära på” - en kvalitativ undersökning över individanpassad undervisning med inlärningsstilar som hjälp2006Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Oppgave
    Abstract [sv]

    Av gällande styrdokument framgår tydligt att undervisningen ska utgå från varje elevs förutsättningar och främja elevernas fortsatta lärande och kunskapsutveckling. Därför kan undervisningen aldrig utformas lika för alla. Behövs kunskap om inlärningsstilar för att kunna fullfölja vårt uppdrag som pedagoger och bedriva en individanpassad undervisning? Med detta som utgångspunkt har vi tagit del av litteratur och forskning i ämnena individanpassad undervisning och inlärningsstilar. I teoridelen presenteras föregångare och förespråkare för individanpassad undervisning och inlärningsstilar. I undersökningen har vi intervjuat verksamma pedagoger för att få reda på deras kännedom om inlärningsstilar och om de använder sig av dem för att individanpassa undervisningen. Resultatet visar att en viss kännedom om inlärningsstilar finns och att den används i undervisningen. Vi vill med denna uppsats väcka läsarens intresse för ämnet och ge en insikt i vikten av att individanpassa undervisningen med hjälp av inlärningsstilar.

  • 42.
    Andrés Hallberg, Anna
    et al.
    Högskolan Kristianstad, Institutionen för beteendevetenskap.
    Bengtsson, Irene
    Högskolan Kristianstad, Institutionen för beteendevetenskap.
    Några elevers tankar kring bemötande i skolan – ur ett genusperspektiv 2006Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Oppgave
    Abstract [sv]

    Det huvudsakliga syftet med denna studie var att belysa elevers tankar kring bemötande i skolan utifrån det faktum att de är pojkar respektive flickor. Vi genomförde en kvalitativ studie med en öppen forskningsdesign bestående av dialoger med fyra pojkar och fyra flickor. Studien visade att pojkars och flickors uppfattningar om hur det är att vara pojke respektive flicka i dagens skola överensstämde väl. Pojkar konstruerades som problembärare och ointresserade av skolarbetet emedan flickorna var duktiga och intresserade. Både pojkar och flickor var medvetna om att de bemöts olika av pedagogen, men reflekterade inte över, eller ifrågasatte detta. Hos eleverna kunde vi inte urskilja några större skillnader i pojkars och flickors upplevelser av bemötandet. Sammanfattningsvis visar studien att det genusrelaterade bemötandet har stor betydelse för den enskilde individens utveckling vilket gör det viktiga att arbeta med dessa frågor.

  • 43.
    Angelin, Jennie
    et al.
    Högskolan Kristianstad, Enheten för lärarutbildning.
    Otfors, Ola
    Högskolan Kristianstad, Enheten för lärarutbildning.
    Idrott och hälsa lärarens påverkan till ett hälsosamt liv - en intervjustudie med sex lärare på grundskolan om hälsoundervisning i ämnet idrott och hälsa2006Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Oppgave
    Abstract [sv]

    I dagens samhälle har individen ett stort ansvar för sin egen hälsa trots att olika levnadsvillkor leder till skillnader i motion och hälsa. Därför har centrala myndigheter, och då i synnerhet grundskolan, i uppgift att fostra eleverna till att leva ett hälsosamt liv. Syftet med uppsatsen är att beskriva hur hälsobegreppet i ämnet idrott och hälsa kan behandlas. Syftet är också att ta reda på vad begreppet hälsa kan innebära, vilka mål som finns inom området hälsa samt hur lärares inställningar till hälsoundervisning kan se ut. Arbetet tar sin teoretiska utgångspunkt i ett sociokulturellt perspektiv. Resultatet bygger på en intervjustudie baserad på intervjuer med sex lärare på grundskolan som undervisar i ämnet idrott och hälsa. Intervjumaterialet resulterade i fyra olika svarskategorier; lärarnas definition av begreppet hälsa, hälsoundervisningens innehåll, övergripande – och lokala mål i ämnet idrott och hälsa samt lärarnas inställningar till hälsoundervisning. Studien visar att begreppet hälsa är relativt svårt att definiera men det gemensamma i lärarnas svar är att den fysiska hälsan poängteras. Något som också har framkommit är att lärarnas egna inställningar påverkar innehållet av hälsoundervisningen samt att de lokala kursplanernas innehåll och mål varierar stort mellan skolorna.

  • 44.
    Angelin, Sandra
    et al.
    Högskolan Kristianstad, Enheten för lärarutbildning.
    Weidbo, Linda
    Högskolan Kristianstad, Enheten för lärarutbildning.
    Jämförande studie av TPR-metoden i teori och praktik kontra läroplanen - focus på flerspråkiga barn i förskolan2006Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Oppgave
    Abstract [sv]

    Många elever i förskolan är flerspråkiga, vilket kan få konsekvenser för personalens arbete för deras behov av ökade kunskaper. För att dessa möten skall vara berikande för barnens utveckling krävs en medvetenhet hos personalen genom att de skapar ett arbetssätt som stödjer barnen i att utveckla två språk och blir delaktiga i två kulturer. Lärarna behöver därför ta hjälp av andra metoder än bara talspråket för att kunna göra sig förstådda. En sådan arbetsmetod är TPR.

    Syftet med detta arbete har varit att jämföra TPR metoden med de strävandemål som ges i läroplanen för förskolan angående språkutveckling hos barn med annat modersmål än svenska. Därför gjorde vi en sammanställning av de strävandemål angående språk som ges i läroplan för förskolan ställda mot empirin samt litteratur. Vi fick fram att genom arbetet med TPR som metod bidrar förskolan till att barn med utländsk bakgrund får utveckla ett andraspråk. Förskolan uppmuntrar och stimulerar barnet i svensk språkinlärning. Om TPR-metoden används i kombination med andra metoder, kan man få in andra direktiv utöver språket som läroplan för förskolan säger.

  • 45.
    Ann, Nilsson
    et al.
    Högskolan Kristianstad, Enheten för lärarutbildning.
    Anna, Rydell
    Högskolan Kristianstad, Enheten för lärarutbildning.
    Yngre respektive äldre verksamma pedagogers val av läsinlärningsmetod - En jämförande intervjustudie2006Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Oppgave
    Abstract [sv]

    Syftet med vårt examensarbete var att undersöka hur pedagoger med olika antal verksamma år arbetar med läsinlärning samt vad som styrt deras val av läsinlärningsmetod. Vi har utfört elva intervjuer med pedagoger på fältet av vilka fem varit verksamma i maximalt fem år samt sex i mellan 30-40 år. I litteraturdelen beskrivs olika läsinlärningsmetoder samt vilka teorier som ligger till grund för dessa. Vi gör en analys av den nya lärarutbildningen för att se i vad mån läsinlärning ingår i studenternas kurser. Resultatet av vår empiriundersökning visar att de yngre och äldre verksamma pedagogerna skiljer sig mer inom respektive grupp än sins emellan vid val av läsinlärningsmetod.

  • 46.
    Annerfors, Sofia
    et al.
    Högskolan Kristianstad, Enheten för lärarutbildning.
    Ferdinandsson, Malin
    Högskolan Kristianstad, Enheten för lärarutbildning.
    Varför modersmålsundervisning? - en studie om elevers, lärares och föräldrars åsikter 2006Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Oppgave
    Abstract [sv]

    Vi lever idag i ett mångkulturellt samhälle och många barn i skolan går på modersmålsundervisning. Syftet med denna uppsats är att genom enkätundersökningar få en uppfattning om vad lärare, föräldrar och elever anser om modersmålsundervisning samt anledningen till varför vi har den. Den främsta orsaken till att elever och föräldrar vill ha modersmålsundervisning är att de ska lära sig sitt modersmål bättre. Lärarnas åsikter stöder den forskning som finns om modersmålets betydelse för andraspråksinlärningen. Studien svarar även på vilka elever som är behöriga till undervisningen och hur den kontrolleras och följs upp. Genom ett fungerande samarbete mellan elever, föräldrar och lärare underlättas kontroll och uppföljning av elevernas språkutveckling.

  • 47.
    Anterwing, Nina
    et al.
    Högskolan Kristianstad, Enheten för lärarutbildning.
    Gustavsson, Linda
    Högskolan Kristianstad, Enheten för lärarutbildning.
    Våga säga nej! - en väg till mindre stress i lärarrollen 2006Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Oppgave
    Abstract [sv]

    Vi har uppmärksammat den oro som vilar över lärarnas arbetssituation, och valt att fördjupa oss i området lärare och stress. Arbetsuppgifter som ska göras och hinnas med skapar stress, men även uppgifter som egentligen inte tillhör läraryrket. Det finns undersökningar och statistik som visar att kvinnliga lärare i större utsträckning lider av stress än de manliga. Vår problemformulering lyder: Vad innebär stress för kvinnliga lärare? Anledning till detta kan man bland annat finna i att skolan reformerats och att lärarna inte hinner sätta sig in i bland annat det nya systemet, då tiden är en bristvara. För att kunna underlätta sitt eget arbete och sänka stressnivån är gränssättande egenskaper och god självkännedom bra egenskaper.

    Undersökningen är kvalitativ med hermeneutiska utgångspunkter, där vi intervjuat sex kvinnliga lärare som är verksamma i grundskolan. Resultatet visar att samtliga respondenter känt av stress i yrket, och att det finns ett samband mellan stress och om man har kontroll i tillvaron. Det finns flera faktorer i läraryrket som inverkar till stress bland annat utvecklingssamtalen, konfliktlösning och kollegor. Men samtidigt kan kollegorna vara en hjälp genom att ge flera olika perspektiv på en och samma situation.

  • 48.
    Antonsson, Erik
    et al.
    Högskolan Kristianstad, Institutionen för ekonomi.
    Nilsson, Erik
    Högskolan Kristianstad, Institutionen för ekonomi.
    Det nya löneunderlagsreglerna - vad blir effekterna?2006Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Oppgave
    Abstract [sv]

    Syftet med uppsatsen är att mot bakgrund av löneunderlagsreglerna i IL 57 kap. 16-19 §§ analysera vilka effekter de nya reglerna kommer innebära för den enskilde fåmansföretagaren.

    Vi har använt oss av den rättsdogmatiska metoden för att analysera det nya

    regelverket. Utifrån detta har vi att analyserat effekterna av regeländringarna.

    Numera får endast kontant ersättning som har lämnats till arbetstagarna i företaget ingå i beräkningen. Detta kommer att leda till tolkningsproblem, bland annat vid förmåner. För de mindre fåmansföretagen kommer schablonregeln att innebära dels en förenkling dels en ökning av gränsbeloppet. Det är svårare att uttala sig om de större fåmansföretagen. Deras gränsbelopp har visserligen blivit väsentligt mycket högre än tidigare och utdelningar beskattas numera med en lägre skattesats. Dock kommer de flesta av dessa företag inte kunna utnyttja höjningen, då de inte har möjlighet att dela ut mer än de gjort tidigare. Dessutom finns risken att spärrlönen har blivit högre än tidigare. Därför tror vi att vissa av delägarna i större fåmansföretag kommer att agera annorlunda. De största företagen kommer att gynnas eftersom deras lönesumma inte längre begränsas till 50 gånger den aktiva delägarens lön. Företag med flera aktiva delägare gynnas eftersom de numera kan räkna in sina egna löner i lönesumman. Tjänsteföretag med jämförelsevis stora lönesummor kommer att gynnas framför kapitaltunga industriföretag. Ett av syftena med reformen var att förenkla reglerna. Vi kan konstatera att detta mål har uppnåtts till viss del genom schablonregeln. För de som inte kan utnyttja denna är regelverket minst lika komplicerat som tidigare.

  • 49.
    Antonsson, Erik
    et al.
    Högskolan Kristianstad, Institutionen för ekonomi.
    Nilsson, Erik
    Högskolan Kristianstad, Institutionen för ekonomi.
    Svensson, Markus
    Högskolan Kristianstad, Institutionen för ekonomi.
    Insamlingsorganisationer - vad förklarar omfattningen av redovisningsprinciper?2006Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Oppgave
    Abstract [sv]

    The natural disasters of recent time have caused the people of Sweden to donate very large amounts of money to different fundraising organizations. With this in mind, we found it interesting to examine the extent of disclosure in the annual reports of the Swedish fundraising organizations. Thus, the purpose of this study is to identify which factors that influences the extent of disclosure of accounting principles in the annual reports of Swedish fundraising organizations. To fulfill this purpose we conducted a content analysis of 149 annual reports from Swedish fundraising organizations. To help us explain the levels of disclosure we applied stakeholder theory, institutional theory and legitimacy theory. This study has revealed that the extent of disclosure of accounting principles in the annual reports of Swedish fundraising organizations is positively correlated with the size of the organization and whether the organization is a member of the Swedish fundraising council (FRII) or not.

    Keywords: legitimacy theory, institutionalism, stakeholder theory, disclosure, non-profit organizations

  • 50.
    Appé, Josefine
    Högskolan Kristianstad, Enheten för lärarutbildning.
    Pedagogers tankar om barns lärande2006Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Oppgave
    Abstract [sv]

    Ett specifikt syfte i uppsatsen är, att ta reda på hur ett antal pedagoger tänker om olika teorier om barns lärande. Arbetet handlar också om hur pedagoger säger att de stimulerar eleverna till lärande. I teoridelen beskrivs ett kognitivt, kulturhistoriskt och sociokulturellt perspektiv. Därefter introduceras Howard Gardner och hans teori om de multipla intelligenserna. Kapitlet innefattar också aktuell forskning som belyser pedagogers syn på barns lärande. Slutligen i den teoretiska delen beskrivs det vad läroplanerna säger och dess pedagogiska tankar. Jag har samtalat med fyra pedagoger, som är verksamma i grundskolan. Intervjuresultatet är sammanställt i tre olika teman som lyder: Motivation, struktur, engagemang och en blandning av olika teorier; Rörelse, massage, arbetsschema och värdegrunder; Barn lär olika; Slutsatser av resultatet.

1234567 1 - 50 of 646
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf