hkr.sePublications
Change search
Refine search result
1 - 13 of 13
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Rows per page
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sort
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
Select
The maximal number of hits you can export is 250. When you want to export more records please use the Create feeds function.
  • 1. Bergsten, Christer
    et al.
    Grevholm, BarbroKristianstad University, Department of Mathematics and Science.
    Conceptions of mathematics: proceedings of norma 01 : the 3rd Nordic Conference on Mathematics Education, Kristianstad, June 8-12, 20012005Conference proceedings (editor) (Other academic)
  • 2.
    Grevholm, Barbro
    Kristianstad University, Department of Mathematics and Science.
    Concept maps as a tool in research on student teachers' learning in mathematics and mathematics education2005In: Conceptions of mathematics: proceedings of norma 01 : the 3rd Nordic Conference on Mathematics Education, Kristianstad, June 8-12, 2001 / [ed] Christer Bergsten and Barbro Grevholm, Linköping: Svensk förening för matematikdidaktisk forskning , 2005, p. 127-139Conference paper (Other academic)
  • 3.
    Grevholm, Barbro
    Kristianstad University, Faculty of Education, Research environment Learning in Science and Mathematics (LISMA).
    Doing Empirical Research Differently: The Nordic and German Cases: A View from the Nordic Countries2019In: European Traditions in Didactics of Mathematics / [ed] Werner Blum, Michèle Artigue, Maria Alessandra Mariotti, Rudolf Sträßer, Marja Van den Heuvel-Panhuizen, Springer, 2019, p. 137-142Chapter in book (Other academic)
    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 4.
    Grevholm, Barbro
    Kristianstad University, Department of Mathematics and Science.
    Matematik och media1997In: Nämnaren : tidskrift för matematikundervisning, ISSN 0348-2723, no 4, p. 44-48Article in journal (Other academic)
    Abstract [sv]

    Hur framträder matematiken i medier och reklam? Vilket matematikinnehåll finns där? Är informationen vinklad med matematikens hjälp? Vilken matematik behövs för att man ska kunna använda informationen på ett rimligt sätt? Hur ska mottagaren vara rustad för att kunna tolka och bedöma det som presenteras?

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 5.
    Grevholm, Barbro
    Kristianstad University, School of Education and Environment, Avdelningen för Naturvetenskap. Kristianstad University, Research environment Learning in Science and Mathematics (LISMA).
    Mathematical moments in a human life: narratives on transformation2014In: Transformation: a fundamental idea of mathematics education / [ed] Sebastian Rezat, Mathias Hattermann, Andrea Peter-Koop, New York: Springer-Verlag New York, 2014, p. 107-125Chapter in book (Refereed)
    Abstract [en]

    The purpose of the chapter is to use narratives in order to illustrate the characteristics of the human perception of mathematics. The transformation over time of views of mathematics will be enlightened by the changing perceptions of the individual. The many varied faces of mathematics will offer images of the multiple ways and situations in which mathematics plays an important role in society and culture. Mathematics education research will supply the basis for interpretation of the narratives and the transformations of mathematics.

  • 6.
    Grevholm, Barbro
    Kristianstad University, Department of Mathematics and Science.
    Om du hade 100 miljoner ...2000In: Nämnaren : tidskrift för matematikundervisning, ISSN 0348-2723, no 2, p. 3-7Article in journal (Other academic)
    Abstract [sv]

    NCM har fått ett regeringsuppdrag att i samarbete med Statens skolverk och Högskoleverket ”utarbeta förslag till innehåll i kompetensutvecklingsprogram för matematik och matematikdidaktik för lärare”. Matematikbiennalen 2000 avslutades med synpunkter från en panel på vad som bör prioriteras och varför? Här följer ett referat av inläggen.

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 7.
    Grevholm, Barbro
    Kristianstad University, Department of Mathematics and Science.
    Varför och hur revideras kursplanerna för gymnasieskolan?1999In: Nämnaren : tidskrift för matematikundervisning, ISSN 0348-2723, no 1, p. 41-44Article in journal (Other academic)
    Abstract [sv]

    Skolverket har i uppdrag att kontinuerligt se över kursplanerna. Hösten 1997 började därför ett arbete med fem av programmen, bl a NV-programmet. Det innebär att alla fem kurserna A–E är berörda.

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 8.
    Grevholm, Barbro
    Kristianstad University, Department of Mathematics and Science.
    Är dettas skolmatematikens värld?1997In: Nämnaren : tidskrift för matematikundervisning, ISSN 0348-2723, no 3, p. 7-12Article in journal (Other academic)
    Abstract [sv]

    Pedagogiska magasinet är en tidskrift för Lärarförbundets medlemmar med en upplaga på mer än 200 000. Nr 2/97 var ett temanummer, I matematikens värld. Här ges en diskuterande beskrivning av intressanta frågor som berörs i artiklarna.

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 9.
    Grevholm, Barbro
    et al.
    Kristianstad University, Department of Mathematics and Science.
    Bergsten, Christer
    Matematiska institutionen, Linköpings universitet.
    SMDF: Svensk Förening för MatematikDidaktisk Forskning2002In: Nämnaren : tidskrift för matematikundervisning, ISSN 0348-2723, no 4, p. 54-55Article in journal (Other academic)
    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 10.
    Grevholm, Barbro
    et al.
    Kristianstad University, Department of Mathematics and Science.
    Mouwitz, Lars
    Utmanande ändlösa additioner?2000In: Nämnaren : tidskrift för matematikundervisning, ISSN 0348-2723, no 2, p. 52-54Article in journal (Other academic)
    Abstract [sv]

    Varje elev har rätt till vägledning och stöd utifrån sina förutsättningar. Ofta sätts, med all rätt, fokus på elever med särskilda svårigheter. Men vad ska vi göra med en elev som är särskilt intresserad och framgångsrik? Ska en sådan elev ”räkna före” på egen hand ofta med trista rutinproblem som ger sysselsättning medan läraren hjälper de övriga – eller finns det andra vägar att gå som förstärker ett spirande matematikintresse?

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 11.
    Grevholm, Barbro
    et al.
    Kristianstad University, Department of Mathematics and Science.
    Wennström, Tomas
    Klippans gymnasieskola.
    Samverkan högskola – skola1998In: Nämnaren : tidskrift för matematikundervisning, ISSN 0348-2723, no 3, p. 30-31Article in journal (Other academic)
    Abstract [sv]

    På många håll diskuteras hur man skall få en ökad forskningsanknytning i skolan. Tätare kontakter mellan lärare och forskare skulle utan tvekan ha stort värde för båda. Här presenteras en modell för ett samarbete i matematikdidaktik.

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 12.
    Grevholm, Barbro
    et al.
    Kristianstad University, Department of Mathematics and Science.
    Wennström, Tomas
    Klippans gymnasieskola.
    Samverkan högskola – skola II1999In: Nämnaren : tidskrift för matematikundervisning, ISSN 0348-2723, no 4, p. 36-39Article in journal (Other academic)
    Abstract [sv]

    I Nämnaren nr 3, 1998, inleddes rapporteringen från ett projekt, som Klippans kommun bedriver i samverkan med Högskolan Kristianstad. Deltagare i projektet är lärare från alla skolans stadier och syftet är bl a att öka kunskapen i matematikens didaktik och att stimulera lärarnas lokala utvecklingsarbeten.

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 13.
    Portaankorva-Koivisto, Päivi
    et al.
    Finland.
    Grevholm, Barbro
    Kristianstad University, Faculty of Education, Research environment Learning in Science and Mathematics (LISMA). Norge.
    Prospective mathematics teachers’ self-referential metaphors as indicators of the emerging professional identity2019In: International Journal on Math, Science and Technology Education, Vol. 7, no 2, p. 97-110Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    Ideals play a key role in a student teachers’ identity work. They form targets to strive for and a mirror for reflection. In this paper, we examine Finnish mathematics student teachers’ metaphors for the teacher’s role (N=188). We classified the metaphors according to a model that identified teachers as subject matter experts, didactical experts, and pedagogical experts, with the addition of another two categories, self-referential and contextual. For the exploration of emerging professional identities, we studied the self-referential metaphors, which formed the most common category in the data. We observed that every third metaphor described either student teachers’ personalities or their incompleteness as teachers, or new beginnings or eras. Although these aspects were expected, they also inform us as teacher educators of the values and ideals that student teachers have in terms of teaching and being a teacher. The metaphors that mathematics student teachers produced illustrated their identity processes and their emerging identity as a mathematics teacher.

    Download full text (pdf)
    fulltext
1 - 13 of 13
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf