hkr.sePublications
Change search
Refine search result
12 1 - 50 of 73
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Rows per page
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sort
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
Select
The maximal number of hits you can export is 250. When you want to export more records please use the Create feeds function.
  • 1.
    Augustinsson, Sören
    Kristianstad University, School of Health and Society, Avdelningen för Samhällsvetenskap.
    Att förstå uthålliga arbetsystem: en ingång från alienationsbegreppet2008Conference paper (Other academic)
  • 2.
    Augustinsson, Sören
    Kristianstad University, School of Health and Society, Avdelningen för Ekonomi.
    Benchlearning 2012-2013 för rektorer i Finland och Sverige2013Report (Other (popular science, discussion, etc.))
    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 3.
    Augustinsson, Sören
    Linnéuniversitet.
    ´Benchlearning´2012-2013 för rektorer i Finland och Sverige2013Report (Other academic)
  • 4.
    Augustinsson, Sören
    Kristianstad University, School of Health and Society, Avdelningen för Ekonomi.
    Collaboration in public sectors: contradictions, paradoxes and complexities of practice2012Conference paper (Other academic)
    Abstract [en]

    Focus in this paper is collaboration between different parts of a Region in Sweden. The first aim is from reflexive pragmatism perspective study frameworks and processes in a two years project of a collaboration in the Region. The second aim is too understood and explores these processes in terms of theoretical concepts that seriously consider contradictions, paradoxes and complexities of practice. 

    The case in this paper is collaboration in a region where the Regional Council commissioned the Public Health Committee to form sector-integrated health-promoting network together with other units in the region. 

    The method used for get the empirical material is a dialogue between “insider”, in the form of project leader, and “outsider”, in form of researcher. Also interviews with staff and project leaders’ diaries were used as empirical material. So, the focus is on what is said to have happened, not what has actually happened. In order to understand this and try to explain what actually happened, we are addressing a comprehensive theoretical framework. 

    Some theoretical arias take account of collaboration as a contradicting, complex and dynamic practise. The combined characteristic of these theoretical arias need to be that they begin with the complexity of practice, it´s dynamics and constant emergent character. The reflexive pragmatic approach contains a critical perspective and at same time limiting the number of perspectives that will contribute to developing the practice and concepts that managers can use for future effective collaboration. This is in the paper; structure (the bureaucracy form), complexity theories and sensemaking. The concept of boundary objects and trust helped us to complete the picture of collaboration in practice as ambiguous, paradoxical and as mess – the ontological content of collaboration in practice.

  • 5.
    Augustinsson, Sören
    Kristianstad University, School of Health and Society, Avdelningen för Ekonomi.
    Consequences for collaboration between different professionals and departments in public organizations: Lisbon Strategy and EU 2020 - strategies that never come true?2010In: Lisbon EGOS 2010 1-3 juli 2010, 2010Conference paper (Other academic)
    Abstract [en]

    In the political agenda, collaboration is emphasised more than ever due to e.g. the requirement of sustainable societies (economic, ecologically and socially), as expressed in Lisbon Strategy and European Union 2020 strategy which is currently being developed. For this reason, the public sector in Sweden has initiated collaboration between organisations, sectors, departments and various professional roles in order to integrate different factors that are considered of great importance in terms of a sustainable society. A concrete example of the implementation of the Lisbon Strategy on a regional level in Sweden is the development of a regional development programme (RUP), which focuses regionally on local development and how to achieve sustainability in the long term perspective. A project intended to facilitate collaboration in RUP between different sectors on a regional level will take place in Sweden from the year 2008 to 2010. This project is limited to collaboration between sectors that include public health issues and regional

  • 6.
    Augustinsson, Sören
    Kristianstad University, School of Health and Society, Avdelningen för Ekonomi.
    EFS-projektet BÄST på BUS: slutrapport följeforskning2013Report (Other academic)
    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 7. Augustinsson, Sören
    Grön rehabilitering på landsbygden: utmaning och möjlighet. Lantbrukarnas Riksförbund: en rapport från följeforskning av två projekt inom grön rehabilitering2009Report (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 8. Augustinsson, Sören
    IFO - Organisering för rörelse eller rörelse som organisering: organisering för rörelse eller rörelse som organisering: forskningsrapport från en forskningscirkel med 7 chefer inom individ och familjeomsorg2010Report (Other academic)
  • 9.
    Augustinsson, Sören
    Kristianstad University, Faculty of Business, Department of Work Science. Kristianstad University, Faculty of Business, Research environment Governance, Regulation, Internationalization and Performance (GRIP.
    Interorganizational practices. Cooperation, collaboration and integration/differentiation as practice, process and relations2020Conference paper (Other academic)
  • 10.
    Augustinsson, Sören
    Kristianstad University, School of Health and Society, Avdelningen för Samhällsvetenskap.
    Kultur på recept: modellens möjligheter - beskrivningar, tolkningar och upplevelser2011Report (Other academic)
  • 11.
    Augustinsson, Sören
    Kristianstad University, Faculty of Business, Department of Work Science. Kristianstad University, Faculty of Business, Research environment Governance, Regulation, Internationalization and Performance (GRIP. SLU.
    Om 'aktiv' samverkan, Västra Götalandsregionen - SLU. Beskriva, tolka, förstå och utveckla samverkan i tre dimensioner: Ett gemensamt 'projekt' i interaktion människor emellan2020Report (Other academic)
    Abstract [sv]

    Syftet med rapporten är att ge ”… sammanfattande riktlinjer som stöd för en eventuell framtida överenskommelse från 2021.”, förutom att värdera de insatser som VGR gjort med fokus på SLU-Skara och de sammanhang dessa ingår i. Som grund för slutsatser ligger analyser av ett 30-tal dokument och 26 kvalitativa intervjuer med personer från skilda organisationer och företag. I rapporten redovisas sammanfattningar av analyserna och en diskussion kring resultaten. Intentionen med rapporten, och bilagorna, är att bidra till olika perspektiv som riktlinjer för framtida överenskommelser och utveckling. Utvärderingen visar övergripande på att insatserna bör bedömas i perspektivet av de komplexa nätverken av skilda organisationer och aktörer som i olika typer av relationer är knutna till varandra inom regionens geografiska avgränsning. Resultaten, utifrån metoden, visar också på att VGR:s insatser, i samverkan med SLU, har varit betydelsefulla för att stödja forskningen och dess utveckling på SLU-Skara. Utan insatserna hade troligen SLU-Skara lagts ner i början på 2010-talet framhåller intervjupersonerna genomgående. Om Lanna och Götala forskningsstationer sägs att utan VGR:s insatser hade stationerna troligen inte funnits idag. Utvärderingen visar vidare på att den forskning som bedrivs är en nod till andra organisationer inom regionens geografiska område. Emellertid, i rapporten förs också fram viss kritik mot utvärdering av insatserna. Utvärderingar av omfattning, prestationer och resultat i förhållande till resurserborde gjorts mer kontinuerligt. En sådan preciserad bedömning är inte möjlig att göra på den korta tid som funnits till förfogande för denna utvärdering.

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 12.
    Augustinsson, Sören
    Kristianstad University, Department of Behavioural Sciences.
    Om organiserad komplexitet: integration av organisering, lärande och kunnande2006Doctoral thesis, monograph (Other academic)
    Abstract [en]

    The overall purpose of the thesis is how organisations can be understood according their own conditions instead of trying to make them more rational and structured than they actually are in practice. In order to accomplish this, the thesis includes theoretical discussions with support in the following central concepts: organisation, learning and knowing. The contents of these concepts are treated as details, but are also to some extent integrated in order to understand organised complexity, which in this case means organisations. A feature of organised complexity is the dynamic character of relations and the fact that the results can be unpredictable. The phenomenon in itself is neither organised nor disorganised, but its most distinguishing feature is what is in between. These perspectives are represented within theories of complex adaptive systems. In this way, the last mentioned theories are used as an entirety, with the three themes, in order to understand organised complexity. By having themes (in this case organisation, learning and knowing) as a starting point, the result is that these central parts can be integrated with support in complex adaptive processes, where nine principles are considered somewhat more important than others. These principles are: self-organising, the future is under constant construction – a never-ending creation, circular causality, process is focused rather than result, paradoxes exist simultaneously, change is normality, small events and fluctuations rather than larger ones lead to change, time aspects are always present, and positive as well as negative feedback is given. These nine principles are crucial, also for the outcome of rational reason. In addition to this, there are roles, relations and interactions, general important concepts in order to understand the process within the three themes and thus organised complexity. In order to look into these concepts and their integration, two case studies are used: a study of a tax office and an ethnographic study of machine operators. The stories, and thus the descriptions, that emerge from the interviews are more ambiguous than logical and rational. In each organisation respectively, different kinds of interaction take place between the different roles, but also between the individual and his or her idea of the content of the role he or she has. Thus, the individual paradoxically appears simultaneously as individual and role. Moreover, relations are ambiguous: to the task, the work management and to other roles. In all these relations, meaning is constructed from roles and interactions, meaning that tends to repeat itself in selforganising processes. First and foremost, these processes take place out of circular causality rather than a simple reasoning of cause and effect. The creation of meaning with the time aspects of the past, the present and the future exist simultaneously as vital parts of interactions. For the machine operator this takes place in relation to the task, the machine, the supervisor, technicians, other operators and others, for tax administrators in relation to staff reductions and other changes initiated by the management. If the nine principles constitute largest possible entirety, then details are represented by the themes and their contents. In all the themes and in theories of complex adaptive processes, role, relation and interaction are recurring concepts. Together, they constitute some of the concepts that enable an analysis of connections between action and interest that are characterised as organised complexity which is constructed by interaction of details.

  • 13.
    Augustinsson, Sören
    Kristianstad University, School of Health and Society, Avdelningen för Ekonomi.
    Om organiserad komplexitet: villkor för skolledare2012In: Skolledarens utmaning: att leda en pedagogisk verksamhet framgångsrikt / [ed] Lars Lundström, Thomas Småberg, Malmö: Tankesmedjan , 2012, p. 63-75Chapter in book (Other (popular science, discussion, etc.))
    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 14.
    Augustinsson, Sören
    Kristianstad University, School of Health and Society, Avdelningen för Samhällsvetenskap. Kristianstad University, Forskningsmiljön Arbete i skolan (AiS).
    Om organiseringsprocessers komplikationer för utveckling av lean service i en kommun2013In: Lean i arbetslivet / [ed] Per Sederblad, Stockholm: Liber, 2013, p. 190-211Chapter in book (Other academic)
  • 15.
    Augustinsson, Sören
    Kristianstad University, School of Health and Society, Avdelningen för Ekonomi och arbetsliv. Kristianstad University, Research environment Governance, Regulation, Internationalization and Performance (GRIP.
    Om teamutredning för bedömning av medicinska förutsättningar för hjälpbehov: förutsättningar, problem, hinder och framtida möjligheter2015Report (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 16. Augustinsson, Sören
    Om återkopplingens dilemman: ur relationellt perspektiv2016In: Högskolepedagogisk debatt, ISSN 2000-9216, no 2, p. 4-17Article in journal (Other academic)
    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 17.
    Augustinsson, Sören
    Kristianstad University, School of Health and Society, Avdelningen för Ekonomi.
    Pedagogiskt ledarskap2012In: Skolledares utmaning: att leda en pedagogisk verksamhet framgångsrikt / [ed] Lundström, Lars, Småberg, Thomas, Malmö: Tankesmedjan , 2012, p. 38-42Chapter in book (Other (popular science, discussion, etc.))
    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 18.
    Augustinsson, Sören
    Kristianstad University, Department of Behavioural Sciences.
    Perspektiv på lärande och förändring i organisationer2000Licentiate thesis, monograph (Other academic)
    Abstract [sv]

    Uppsatsen ger olika perspektiv på och söker förståelse för anställdas handlande i organisationer utifrån temat lärande och förändring. Uppsatsen grundar sig på en studie av nitton organisationer med tio till tjugoanställda. Metoden är intervjuer och dokumentstudier. I uppsatsen presenteras, i impressionistisk stil, fyra klart åtskilda organisationstyper som återberättas utifrån begreppen struktur, kultur, lärande och förändring. Organisationerna är ett tillverkningsföretag, en kvartersbutik, två kommunala förskolor under samma enhet samt ett privat vårdhem. Studien har skett i organisationer som startat kompetens- och arbetsorganisatorisk utveckling med stöd från programkontor inom Mål 4.

    Resultatet av studien visar på att organisationsstruktur och organisationskultur ger ett antal möjliga perspektiv på och förståelse av processer för lärande och förändring. I strukturen och i kulturen finns inbyggt hinder och möjligheter för utveckling av arbetsorganisation och lärande. De fyra organisationerna uppvisar fyra från varandra klart skilda strukturer som ger olika möjligheter till lärande för de anställda. Enligt studien ger den organisationsstruktur som vårdhemmet uppvisar störst möjlighet till lärande. Möten, tät kommunikation, dialog och diskussioner gynnar enligt forskningen lärandet. I vårdhemmet finns dessa faktorer närvarande. Den organisation som uppvisar de största hindren för lärande och förändring är butiken med dess begränsningar inbyggda i verksamhetens struktur, dvs en enkel och rutinmässig verksamhet som ger små möjligheter till lärande. I produktionsföretaget finns i verksamhetens innehåll möjligheter till lärande, men organisationskulturen motverkar en sådan förändring. Ingen av organisationerna uppvisar några arbetsorganisatoriska förändringar. Resultaten pekar på att organisationsmedlemmarna är fångade i sin egen självbild vilket reducerar möjligheterna till förändringar. Detta fenomen är en trolig orsak till att en av Mål 4 projektens intentioner att åstadkomma arbetsorganisatorisk utveckling inte har ägt rum. Slutsatsen av studiens empiriska del är att det inte räcker att satsa på kompetensutveckling för individen. I ett inledningsskede bör de arbetsorganisatoriska förutsättningarna först utvecklas så att kompetensutveckling av individen sker i en miljö där kunskaperna kan används och ges möjligheter att utvecklas.

    En ytterligare teoretisk utveckling med utgångspunkt i syftet sker genom att låta fixeringspunkten falla på individen, till skillnad från den empiriska delen där organisationen är i centrum för studien. Ur idén om livsvärlden framträder en bild av de processer som är verksamma i den sociala konstruktionen. Dessa är; social integration, kulturen som en resurs för den kunskap som individen använder för meningskapande och handlande samt socialisation till en personlighet och identitet som också har unika drag för varje individ. Främst sker den sociala konstruktionen och rekonstruktionen genom språkliga handlingar, men även annan typ av handlande ingår i skapelseprocessen.

    Utifrån Habermas modell av livsvärlden argumenteras för att vid en utveckling av lärande i organisationen bör individen vara integrerad i organisationen som helhet och samtidigt ha möjlighet att utveckla en egen personlighet och identitet i organisationen.

    Slutsatsen av studien är att vid arbete med t ex arbetsorganisatorisk utveckling bör olika dimensioner i organisationen beaktas. I uppsatsen föreslås tre dimensioner; objektiva-, sociala-, och subjektiva världen. Den objektiva världen relaterar till t ex arbetsfördelningen, den sociala till kulturen och den subjektiva till den enskilda individens föreställningsvärld och upplevelser samt personlighet.

  • 19.
    Augustinsson, Sören
    Kristianstad University, School of Health and Society, Avdelningen för Samhällsvetenskap.
    Prescribed culture: the uncertain and ambiguous meets the clearly defined and completed : summary of resulting research2011Report (Other academic)
  • 20.
    Augustinsson, Sören
    Kristianstad University, School of Health and Society.
    Rehabilitering genom Kultur på recept - en omöjlig möjlighet2011Conference paper (Other academic)
    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 21.
    Augustinsson, Sören
    Kristianstad University, School of Health and Society, Avdelningen för Ekonomi.
    Rektors mod att förändra2012In: Skolledares utmaning: att leda en pedagogisk verksamhet framgångsrikt / [ed] Lars Lundström, Thomas Småberg, Malmö: Tankesmedjan , 2012, , p. 21-27p. 21-27Chapter in book (Other (popular science, discussion, etc.))
    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 22.
    Augustinsson, Sören
    Kristianstad University, School of Health and Society, Avdelningen för Ekonomi.
    Relation som centralt i vardagens ledarskap2012In: Skolledarens utmaning: att leda en pedagogisk verksamhet framgångsrikt / [ed] Lars Lundström, Thomas Småberg, Malmö: Tankesmedjan , 2012, p. 54-59Chapter in book (Other (popular science, discussion, etc.))
    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 23.
    Augustinsson, Sören
    Kristianstad University, School of Health and Society, Avdelningen för Ekonomi.
    Re-thinking förändringars vindar och virvlar i komplexa världar: förändringsprocesser för salutogen äldreomsorg i Landskrona2012Report (Other (popular science, discussion, etc.))
    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 24.
    Augustinsson, Sören
    Kristianstad University, School of Health and Society, Avdelningen för Samhällsvetenskap. Kristianstad University, Research environment Governance, Regulation, Internationalization and Performance (GRIP.
    Samverkan, samarbete och samordning - en omöjlig snårskog eller en strategi för hållbar utveckling: en rapport från komplexa verkligheter och dess konsekvenser2010Report (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 25.
    Augustinsson, Sören
    Kristianstad University, School of Health and Society, Avdelningen för Samhällsvetenskap.
    Skolan och arbetslivet: ett öppet system2003Report (Other academic)
  • 26.
    Augustinsson, Sören
    Kristianstad University, School of Health and Society, Avdelningen för Ekonomi och arbetsliv. Kristianstad University, Faculty of Business, Research environment Governance, Regulation, Internationalization and Performance (GRIP.
    Slutrapportering av kvalitetshöjande projekt beviljade 2018: Vad håller vi egentligen på med? (eg. vad i helvete håller vi på med?)2019Report (Other academic)
    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 27.
    Augustinsson, Sören
    Kristianstad University, School of Health and Society, Avdelningen för Samhällsvetenskap. Kristianstad University, Faculty of Business, Research environment Governance, Regulation, Internationalization and Performance (GRIP.
    SSEC, nätverk för hållbar utveckling av matproduktion2019Report (Other academic)
  • 28.
    Augustinsson, Sören
    Kristianstad University, School of Health and Society, Avdelningen för Samhällsvetenskap.
    Tillväxt Trädgård: en utvärdering genom dokumentanalys. SLU-Alnarp2010Report (Other academic)
  • 29.
    Augustinsson, Sören
    Kristianstad University, School of Health and Society, Avdelningen för Samhällsvetenskap. Kristianstad University, Forskningsmiljön Arbete i skolan (AiS).
    Utveckling av generell kunskap2013In: Aktionsforskning i vård och omsorg: tillämpning och teori / [ed] Liselotte Jakobsson, Malmö: Gleerups Utbildning AB , 2013, p. 125-140Chapter in book (Other academic)
  • 30.
    Augustinsson, Sören
    Kristianstad University, School of Health and Society, Avdelningen för Ekonomi och arbetsliv. Kristianstad University, Faculty of Business, Research environment Governance, Regulation, Internationalization and Performance (GRIP.
    Vad i h-e håller vi på med?: grubblerier över undervisningens ändamål, organisering och studentens lärandestrategier2020In: Högskolepedagogisk debatt, ISSN 2000-9216, no 1, p. 68-88Article in journal (Other academic)
    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 31.
    Augustinsson, Sören
    Kristianstad University, School of Health and Society, Avdelningen för Samhällsvetenskap. Kristianstad University, Forskningsmiljön Arbete i skolan (AiS).
    Vetenskapsteori och vetenskapsfilosofi2017In: Tillämpad kvalitativ forskning inom hälso- och sjukvård / [ed] Granskär, M. Höglund-Nielsen, B., Lund: Studentlitteratur AB, 2017, p. 15-26Chapter in book (Other academic)
  • 32.
    Augustinsson, Sören
    et al.
    Kristianstad University, Faculty of Business, Department of Work Science. Kristianstad University, Faculty of Business, Research environment Governance, Regulation, Internationalization and Performance (GRIP.
    Blix Germundson, Lisa
    SLU.
    Organisering och ledning av samverkan i praktiken: Med hjälp av begrepp och processer2020In: Socialmedicinsk Tidskrift, ISSN 0037-833X, E-ISSN 2000-4192, Vol. 97, no 4, p. 625-639Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    The aim is to propose several concepts as tools to interpret and mess with the management and organization of collaboration in the making. To interpret means that the concepts help practitioners to term phenomena for which they previously did not have a language. To mess means learning to see new things that also challenge, both past beliefs and conclusions and previous research. Instead of describing models, systems or similar support for action, we have focused on concepts that can be helpful in understanding and developing complex processes of collaboration in the making.

  • 33.
    Augustinsson, Sören
    et al.
    Kristianstad University College, Department of Behavioural Sciences.
    Bringsén, Åsa
    Kristianstad University College, Department of Health Sciences.
    Skiss Skåne: konstnärer på arbetsplatser: en insats för hälsa, välbefinnande och kreativitet...2007Report (Other academic)
    Abstract [sv]

    Konst i arbetslivet är en konst i sig. Ungefär så kan rapporten sammanfattas då arbetslivet består av komplexa sammanhang på samma sätt som konst är komplext. Mötet mellan två komplexa världar är svårt, eller t o m omöjligt, att beskriva som ett samband mellan orsak och verkan. Därför har vår forskning haft fokus på både konstnärerna och arbetsplatserna. Konstnärerna har skrivit berättelser och intervjuats och på arbetsplatserna har personal och chefer intervjuats. Detta ger en bild av vad som kan ha hänt i de lokala sammanhang där konst och arbetsliv har mötts genom Skiss-Skåne. Bilden som konstrueras är oskarp, vilket är skäligt när två komplexa världar möts. Skiss-Skånes syfte var att konstnärlig kompetens ska ha effekter på arbetsplatserna och dess arbetsmiljö, främst personalens välbefinnande och hälsa. Även att som konstnärer bidra till nytänkande och utveckling fanns med i syftet. På så sätt har för konstnärerna andra arbetsområden än de mera traditionella tydliggjorts. Konstnärernas möten med arbetsplatserna, där det fungerat bra, kan något förenklat sammanfattas med orden roa och oroa vars innehåll har skapats genom konstnärens kompetens och synsätt. Konstnärens närvaro och relation till personalen har inneburit ett ifrågasättande av deras praktik. Personal har då tvingats till att tolka och försöka förstå vad som har skett i mötet. Arbete består ofta av relativt väl avgränsade uppgifter och mål vilka, enligt organisationsforskningen, har en strävan till att sätta fokus på konstruktioner av rutiner och att upprätthålla det kända och existerande. Genom att genomföra aktiviteter som är utmanande i mötet mellan konstnären och arbetsplatsen kan befintliga rutiner oroas. På så vis kan konstnärernas kommunikation med anställda och chefer främja en förändring av det vardagliga handlandet på en arbetsplats. Ny mening kan ha konstruerats i mötet mellan konstnärer och anställda, i smått och i stort, med andra förtecken än de enbart strikt rationella och instrumentella. I vilken om fattning och exakt när detta har skett är svårt att uttala sig om. Varje relation innehåller samtidigt konkurrens och samarbete. Konkurrens innebär att maktförhållandena tydliggörs och utmanas. I alla relationer finns makt närvarande. Samarbete är förutsättningen för ett samtal. På så sätt, när det är som bäst, innehåller mötet konkurrens i form av makt såväl som samarbete för att etablera ett kreativt innehåll i relationen mellan konstnären och personalen. Mötet innehåller också paradoxer som exempelvis det kända och okända som båda samtidigt finns närvarande. Att roa innebär att locka fram positiva känslor som glädje och skratt. I mötet mellan det kända och okända, roandet och oroandet sätts kreativa processer igång som kan ha lett till att individers välbefinnande har gynnats och nya tankar som utvecklar verksamheten kan ha konstruerats. Genom att agera med utgångspunkt i det för personalen okända som kan gränsa till fiktion och fantasi så kan konstnärerna ha bidragit till förnyelse av personalens vardagliga kommunikation och till att skapa ny mening. Detta skiljer sig från de flesta konsulters infallsvinklar. På så sätt är konstnärernas bidrag ett nytt och hoppingivande inslag i det Skånska arbetslivet. Om ovanstående är den positiva bild av projekten så finns där också problem. Om arbetsplatsen inte ges möjlighet att känna sig inkluderad i ett projekt så är risken stor att det förskjuts eller i bästa fall bara blir en kul grej som stör personalen i deras arbete. Ramar och struktur för varje enskilt projekt är också nödvändigt. Om dessa är för vida finns en risk att kreativiteten och bidraget till välbefinnande uteblir, för konstnär såväl som hos personalen. Det är viktigt att det finns möjligheter för att de tillsammans kan skapa en arena där självorganisering av relationers innehåll tillåts ske. På så sätt utmanas också konstnärens makt utav personalen. Detta sker genom att konkurrens (makt) och samarbete är ständiga processer som finns närvarande i relationen. Behovet av ödmjukhet i det lokala mötet är stort. En sådan ödmjukhet har konstnärerna i hög grad också uppvisat, även i de projekt som inte kan anses fullt ut lyckade. Beroende på lokala specifika förutsättningarna har resultaten inte alltid blivit vad som har förväntats. Genom att i större omfattning beakta det lokala och organisationens specifika förutsättningar så kan effekten i kommande projekt, där möten mellan två komplexa världar sker, ytterligare förbättras.

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT02
  • 34.
    Augustinsson, Sören
    et al.
    Kristianstad University College, Department of Behavioural Sciences.
    Bringsén, Åsa
    Kristianstad University College, Department of Health Sciences.
    Skiss Skåne: projekten som ständiga konstruktioner i små världar: en sammanfattning av forskarrapporten "Skiss Skåne – konstnärer på arbetsplatser"2007Report (Other academic)
    Abstract [sv]

    I projektet Skiss Skåne har konstnärer varit anställda på olika arbetsplatser för att med sin kompetens bidra till minskad sjukfrånvaro och främja hälsa, kreativitet och nytänkande. Samtidigt är målet också att de ska bredda sin arbetsmarknad. Det är ett svårt uppdrag. Så vitt vi vet har ingen presenterat någon slutlig plan för eller lösning av sjukfrånvaroproblematiken och hur kreativitet utvecklas i olika sammanhang. Org-anisationer är komplexa och därmed oförutsägbara, vilket gör att sådana specific-erade planers genomförande inte är realistiska verktyg för att minska sjukfrånvaro och öka välbefinnandet på arbetsplatser. Enligt oss är utsikterna därför små för att kunna ta fram en specificerad plan för t ex hur sjukfrånvaron skall minskas.

    De resultat av Skiss Skåne som kan avläsas är yttringar av vad som konstrueras genom dynamiska och mångfacetterade relationer. I centrum för projektens resultat står en omfattande kommunikation mellan människor och mellan människor och teknologi. På så sätt är resultaten i detalj specifika för varje enskilt projekt. Projektens resultat har ingått i komplexa sammanhang och är därför svåra att mäta. Däremot kan vi med stöd i tidigare forskning påvisa de mönster och principer som ligger bakom de resultat och processer som projekt inom ramen för Skiss Skåne har genererat, för att stödja välbefinnande, hälsa och kreativitet på arbetsplatserna.

    Intervjuer av konstnärer, personal och chefer samt berättelser som konstnärerna har skrivit har syftat till att beskriva och förstå vad som sker i mötet mellan konstnärer och personal samt ge exempel på resultat som uppnåtts. Detta har satts i relation till vår tidigare forskning med dess olika teorier och perspektiv inom främst hälsa, välbefinnande, organisering, lärande och kreativitet.

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 35.
    Augustinsson, Sören
    et al.
    Kristianstad University, School of Health and Society, Avdelningen för Ekonomi.
    Brynolf, Margrethe
    Kristianstad University, School of Education and Environment, Avdelningen för Pedagogik.
    Headmaster leadership in public schools: complexity and change2009Conference paper (Other academic)
    Abstract [en]

    Why does not the teacher staff act as they are told to according to the school management documents? Why are not the latest curriculum and its contents within public schools carried through? Why do not the rational forms of implementation and management, recommended by management literature, work? (Alvesson & Sveningson 2003); Bartunek 2006; Brunsson 2007; Morrison 2002; Pye 2006; Weick & Sutcliffe 2001; Weisly). Furthermore they are used for managing Swedish public School. Managing Swedish public organizations, as for example public schools, has been discussed and there are controversies as to why actions as management models, laws and other regulations do not give the intended results as expected (Scherp and Scherp 2007). The article, with its empirical material and theoretical issue, is meant to give a comprehension and explanation of why logic and contents of management sometimes fail to correspond to logic and contents in practice. To answer questions about implementation and management this article sets out from what actually happens within organizations, and not what is expected to happen. You cannot explain a rule by another one; a rule needs to be explained by its practice.

  • 36.
    Augustinsson, Sören
    et al.
    Kristianstad University, School of Health and Society, Avdelningen för Samhällsvetenskap.
    Brynolf, Margrethe
    Kristianstad University, School of Education and Environment, Avdelningen för Pedagogik.
    Rektors ledarskap: komplexitet och förändring2012 (ed. 2)Book (Other (popular science, discussion, etc.))
    Abstract [sv]

    Att vara rektor innebär att ständigt bli inkastad i olika händelser. Rektor förväntas ta ansvar för och lösa alla problem som uppstår i skolan oavsett om det handlar om ett läckande rör, en elev som inte uppnår målen eller ett ekonomiskt underskott som ska vändas till plus.

    Författarna erbjuder i denna bok verktyg för att bättre kunna förstå och hantera den faktiska vardagen som rektor eller skolledare. Dessa verktyg gör det möjligt för skolledare att utveckla förmågan att manövrera i en komplex och föränderlig värld, där paradoxer som kontroll och icke-kontroll är ständigt närvarande. Genom att skapa strukturer där människor tillåts hantera komplexiteten på egna villkor utvecklas mening och passion för verksamheten. Det innebär att rektor har ett medansvar snarare än ett odelat ansvar som ledare.

    Denna andra upplaga innehåller ett nytt kapitel om chefers eget lärande, nyare forskning har inarbetats och fler tips om hur man kan hantera den komplexa vardagen har lagts till.

    Boken vänder sig i första hand till blivande och verksamma ledare inom skolan – förskolechefer, rektorer och skolledare inom grund- och gymnasieskola och arbetslagsledare – men är relevant för alla med intresse för organisation och styrning.

  • 37.
    Augustinsson, Sören
    et al.
    Kristianstad University, School of Health and Society, Avdelningen för Samhällsvetenskap.
    Brynolf, Margrethe
    Kristianstad University, School of Education and Environment, Avdelningen för Pedagogik.
    Rektors ledarskap: komplexitet och förändring2009Book (Other academic)
    Abstract [sv]

    Att vara rektor innebär att ständigt bli inkastad i olika händelser. Rektor förväntas ta ansvar för och lösa alla problem som uppstår i skolan oavsett om det handlar om ett läckande rör, en elev som inte uppnår målen eller ett ekonomiskt underskott som ska vändas till plus.

    Med verkligheten som utgångspunkt erbjuder författarna rektorer och skolledare på olika nivåer verktyg för att bättre kunna förstå och hantera den faktiska vardagen. Att som ledare utveckla sin förmåga att manövrera i en värld som är komplex och föränderlig, där paradoxer som kontroll och icke-kontroll ständigt finns närvarande. Författarna belyser och diskuterar hur den komplexa vardagen kan förstås och hur människor konstruerar mening. Genom att skapa strukturer där människor tillåts hantera komplexiteten på dess egna villkor utvecklas mening och passion för verksamheten. Detta innebär att rektorn har ett medansvar som ledare i nära samverkan med all personal.

    Boken vänder sig i första hand till blivande och verksamma ledare inom skolans verksamheter, rektorer och skolledare inom grund- och gymnasieskola samt förskolechefer, arbetslagsledare och andra som är intresserade av skolans organi-sation och styrning.

  • 38.
    Augustinsson, Sören
    et al.
    Kristianstad University College, Department of Behavioural Sciences.
    Carlsson, Peter
    Kartläggning av personalens syn på vilka konsekvenserna blir av en sammanslagning av E och T vid högskolan Kristianstad2004Report (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 39.
    Augustinsson, Sören
    et al.
    Kristianstad University, School of Health and Society, Avdelningen för Samhällsvetenskap.
    Ericsson, Ulf
    Kristianstad University, School of Health and Society, Avdelningen för Samhällsvetenskap.
    Is it possible to design for sustainable work systems?: exploring the conjunction between regenerative work and complexity2008Conference paper (Other academic)
    Abstract [sv]

    The aim of this paper is to explore the social challenge of sustainable work systems and regenerative work. This is done by using complexity theory to grasp and understand the vision of sustainable work systems. A comprehensive literature review generated a theoretical framework for both sustainable work systems and understanding of complexity and in addition these two phenomena’s point of contact. Two case studies provide an empirical example and illustrate the potential in the conjunction of sustainability and complexity.A sustainable work system can be described as a simultaneous development and convergence between different levels and interests interrelated to the work organisation; from the individual perspective to the surrounding world of the organisation. A sustainable work system is characterised by having the capacity to regenerate and support the growth of the individual’s (employees) cognitive and emotional resources and at the same time maintain or increase competitiveness of the organisation. From the employee’s perspective this paper suggests that in order to reinforce and strengthen the individual, these same resources must be both recognised, adopted and have satisfactory support in the work organisation.This paper suggests that work organisations ought to create a work environment condition that supports self organisation, and acknowledge complexity and uncertainty as the normal state of reality.

  • 40.
    Augustinsson, Sören
    et al.
    Kristianstad University, School of Health and Society, Avdelningen för Ekonomi.
    Ericsson, Ulf
    Kristianstad University, School of Health and Society, Avdelningen för Ekonomi.
    Mellanrummet2011In: Skiss: konst, arbetsliv, forskning: nio rapporter / [ed] Anders Widoff, Stockholm: Konstfrämjandet , 2011, p. 140-157Chapter in book (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 41.
    Augustinsson, Sören
    et al.
    Kristianstad University, School of Health and Society, Avdelningen för Samhällsvetenskap. Kristianstad University, Faculty of Business, Research environment Governance, Regulation, Internationalization and Performance (GRIP.
    Ericsson, Ulf
    Kristianstad University, School of Health and Society, Avdelningen för Samhällsvetenskap. Kristianstad University, Faculty of Business, Research environment Governance, Regulation, Internationalization and Performance (GRIP.
    Om samtalets organisering för hälsa i arbetet - begripliggörande processer om arbetet tillsammans med andra2019In: Hälsopromotion i teori och praktik - olika arenor och målgrupper / [ed] Bringsen, Åsa. Nilsson Lindström, Petra, Malmö: Liber, 2019, 1Chapter in book (Other academic)
  • 42.
    Augustinsson, Sören
    et al.
    Kristianstad University, School of Health and Society, Avdelningen för Ekonomi.
    Ericsson, Ulf
    Kristianstad University, School of Health and Society, Avdelningen för Ekonomi.
    On principles of sustainability and complexity: a qualitative quest for regenerative work2008Conference paper (Other academic)
  • 43.
    Augustinsson, Sören
    et al.
    Kristianstad University, School of Health and Society, Avdelningen för Ekonomi.
    Ericsson, Ulf
    Kristianstad University, School of Health and Society, Avdelningen för Ekonomi.
    On the complexity of being a principal - emerging identities and performance in a new work reality2015Conference paper (Other academic)
    Abstract [en]

    This paper is the first piece of a jigsaw puzzle in an effort to study the conditions that enable

    Swedish principals and preschool leaders to do a good job, create an identity and safeguard

    health. The present study is the first step to approach the overarching aim of understanding

    how principals’ and preschool leaders’ assignments are interpreted and construed and of who

    or what enables or prevents them from doing a good job. The primary aim of this paper is to

    narrow down how the assignment (the task)) is interpreted and to identify the markers for how

    principals and preschool leaders look upon the chances of doing a good job. These markers

    will subsequently form the basis of an in-depth qualitative study we have begin.

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 44.
    Augustinsson, Sören
    et al.
    Kristianstad University, School of Health and Society, Avdelningen för Samhällsvetenskap. Kristianstad University, Forskningsmiljön Arbete i skolan (AiS).
    Ericsson, Ulf
    Kristianstad University, School of Health and Society, Avdelningen för Samhällsvetenskap.
    Planering i komplexa verksamheter2013In: Chefstidningen, ISSN 2000-3498, no 3, p. 48-51Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 45.
    Augustinsson, Sören
    et al.
    Kristianstad University, School of Health and Society, Avdelningen för Ekonomi.
    Ericsson, Ulf
    Kristianstad University, School of Health and Society, Avdelningen för Ekonomi.
    På spaning efter hållbara förutsättningar för individens välbefinnande och utveckling i arbetet: en betraktelse genom komplexitetsteorier2009In: Arbetslivsforskning och hållbarhet: empiriska illustrationer och framtidsvisioner, Växjö: Växjö Universitet , 2009, Vol. 1, no 1, p. 100-113Chapter in book (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 46.
    Augustinsson, Sören
    et al.
    Kristianstad University, Department of Behavioural Sciences.
    Ericsson, Ulf
    Slutrapport från EU projekt: Tango Verkstad och kunskapsutveckling i små och medelstora verkstadsföretag2004Report (Other academic)
  • 47.
    Augustinsson, Sören
    et al.
    Kristianstad University, School of Health and Society, Avdelningen för Samhällsvetenskap. Kristianstad University, Research environment Governance, Regulation, Internationalization and Performance (GRIP.
    Ericsson, Ulf
    Kristianstad University, School of Health and Society, Avdelningen för Samhällsvetenskap.
    Sustainable work systems and complexity: a social challenge2008In: / [ed] B.Frostell, Å. Danielsson, L. Hagberg, B.-O. Linnér, E. Lisberg Jensen, Uppsala: Föreningen Vetenskap för Hållbar Utveckling (VHU) , 2008, p. 231-238Conference paper (Other academic)
  • 48.
    Augustinsson, Sören
    et al.
    Kristianstad University, Faculty of Business, Research environment Governance, Regulation, Internationalization and Performance (GRIP. Kristianstad University, Faculty of Business, Avdelningen för arbetsliv. Kristianstad University, Forskningsmiljön Arbete i skolan (AiS).
    Ericsson, Ulf
    Kristianstad University, Faculty of Business, Research environment Governance, Regulation, Internationalization and Performance (GRIP. Kristianstad University, Research Platform for Collaboration for Health. Kristianstad University, Faculty of Business, Avdelningen för arbetsliv. Kristianstad University, Faculty of Health Science, Forskningsmiljön Människa - Hälsa - Samhälle (MHS).
    Nilsson, Henrik
    Linnaeus University.
    Making sense of assignment: on the complexity of being a school leader2018In: Nordic journal of comparative and international education (NJCIE), ISSN 2535-4051, Vol. 2, no 2-3, p. 149-164Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    he primary aim of this paper is to narrow down the description of how school leaders interpret the assignment (the task) and identify the markers for how they look upon the conditions of doing a good job in Sweden. The aim is in the context of practice-based and process-oriented research. We use complexity and complexity theories to frame the emerging practice of leading and organizing. This is in contrast to technocratic homogenization—that is, law texts, steering documents, documentation, standardized methods, planning, and ceremonies. A questionnaire was conducted with three open questions (n=363 out of a possible 548 participants) and four focus groups (n=21). Complexity, dilemmas, and inconsistency emerge in the respondents’ answers the closer they are to everyday action. The results show that complexity theories put focus on a conflict between the image of schools as complicated and complex. Complicated is accompanied by generalizing and weak contextualizing of control systems, standardized methods, planning, law texts, and evidence-based education—that is, the concept of technocratic homogenization. Complexity theories emphasize the life in organizations, everyday practice as leaders, and a conflict between weak and robust contextualizing from the perspective as practice-based and process-oriented research.

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 49.
    Augustinsson, Sören
    et al.
    Kristianstad University, School of Health and Society, Avdelningen för Samhällsvetenskap. Kristianstad University, Forskningsmiljön Arbete i skolan (AiS).
    Ericsson, Ulf
    Kristianstad University, School of Health and Society, Avdelningen för Samhällsvetenskap.
    Pettersson, Pär
    Kristianstad University, School of Health and Society.
    On the organisation of sustainable prerequisites for the subjective well-being and growth of individuals2012In: Vulnerable Groups & Inclusion, E-ISSN 2000-8023, Vol. 3, p. 18938-Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    The effects that work has on individuals are not unknown. The importance of work in terms of the subjective well-being and growth of individuals through their work, however, is not as extensively discussed and documented. Risk factors and unhealthy factors have long been discussed at the expense of positive conditions for well-being and personal growth. We like to call work with that type of potential regenerative work. Hence, that is the type of work that we have chosen to focus on in this study. The following research objectives have guided us through the study: Which everyday work processes may contribute to sustainable prerequisites for the subjective well-being and growth of individuals? The study takes an explorative approach to two workplaces - a care unit at a hospital and a manufacturing company. Our aim is to increase the understanding of prerequisites for the well-being and growth of individuals through their work. Three themes emerged in this type of regenerative work: performance, general overview and participation, and dialogue. These themes are problemised by looking at their potential in relation to the organisation of the work. Prerequisites for performance, general overview and participation, and finally dialogue prove to be more efficient in contexts where the complexity of the work and organisation is acknowledged and where there is room for inter-subjective sense-making and self-organising.

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 50.
    Augustinsson, Sören
    et al.
    Kristianstad University, School of Health and Society, Avdelningen för Samhällsvetenskap. Kristianstad University, Faculty of Business, Research environment Governance, Regulation, Internationalization and Performance (GRIP.
    Ericsson, Ulf
    Kristianstad University, School of Health and Society, Avdelningen för Samhällsvetenskap. Kristianstad University, Faculty of Business, Research environment Governance, Regulation, Internationalization and Performance (GRIP.
    Rakar, Fredrik
    Högskolan Dalarna.
    Organisation ur nya och gamla perspektiv: ett kollage2018 (ed. 1)Book (Other academic)
12 1 - 50 of 73
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf