hkr.sePublications
Change search
Refine search result
1 - 1 of 1
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Rows per page
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sort
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
Select
The maximal number of hits you can export is 250. When you want to export more records please use the Create feeds function.
  • 1.
    Wahlgren, Margareta
    Kristianstad University, School of Teacher Education.
    Kan abstrakt matematik engagera samhällsvetare?2010Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Kursen Matematik B är gemensam för alla program på gymnasieskolan idag.

    Knappt 40% av eleverna på samhällsprogrammet fick IG på det nationella provet

    läsåret 08/09. Jag försöker i min undersökning hitta svar på varför så många av

    samhällseleverna misslyckas med kursen. Undersökning visar att dessa elever har

    ett stort behov av att arbeta med verklighetsanknutna uppgifter. Den abstrakta

    matematiken i Matematik B upplevs av många som svår och meningslös.

    Under den kvalitativa delen av undersökningen har jag observerat elever när de

    tillsammans har arbetat med att översätta en konkret situation i en kontext till ett

    abstrakt matematiskt uttryck. Resultatet av undersökningen visade att elever som

    arbetade tillsammans ökade både sitt engagemang och sin förmåga att lösa

    uppgifter. Oberoende av om de hade ett avancerat matematiskt språk att

    kommunicera med eller om de använde ett enkelt språk lyckades de med sin

    uppgift i högre grad när deras samtal flöt ledigt under tiden de samarbetade.

    Intervjuerna jag genomförde visade elevernas pragmatiska inställning till

    matematikstudierna, de arbetar för att klara sina prov och få bra betyg, inte för att

    utveckla sin kunskap eller sin logiska förmåga.

    I diskussionen tar jag upp behovet av att göra matematiken mer angelägen för

    samhällselever, både med avseende på kursens innehåll och vilka arbetsmetoder

    som bör utvecklas.

1 - 1 of 1
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf