hkr.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Vi kan nog snäppa upp!: Delaktighet i undervisningen för elever som saknar tal
Kristianstad University.
2016 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Studiens syfte är att undersöka icke talande elevers upplevelse av delaktighet i undervisningssituationen. Jag ville ta reda på vad som kan främja delaktighet och vad som kan vara hinder. Två elever som saknar tal och använder sig av GAKK (grafisk alternativ och kompletterande kommunikation) har intervjuats utifrån delaktighetsaspekterna: tillhörighet, tillgänglighet, erkännande, engagemang, samhandling och autonomi. Eleverna går på ett Riksgymnasium för rörelsehindrade och undervisas i små grupper tillsammans med andra rörelsehindrade elever. Dessutom har en grupp lärare som arbetar på skolan medverkat i en fokusgruppsintervju. Resultatet av undersökningen visar att man gör mycket på skolan för att främja elevernas delaktighet men att det också finns en hel del som kan utvecklas och förbättras. Eleverna menar att det material de får i skolan inte alltid är tillgängligt samt att samarbetet med de övriga eleverna i klassen kan utvecklas. Lärarna anser att eleverna utan tal inte alltid accepteras av övriga elever. Även lärarna tycker att de kan göra mer för att alla elever ska få möjlighet att samarbeta med andra elever. Som en av lärarna uttrycker det: Vi kan nog snäppa upp!

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , 41 p.
Keyword [sv]
AKK, delaktighet, funktionshinder, GAKK, inkludering, rörelsehinder, skola, tillgänglighet
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-15489OAI: oai:DiVA.org:hkr-15489DiVA: diva2:934284
Educational program
Special Education Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-06-09 Created: 2016-06-08 Last updated: 2016-06-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(509 kB)78 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 509 kBChecksum SHA-512
7a23bab511b48e795e347f8f167b9b6063ff2ec9763cdeb351e57c2be60e82a44a07677da30c1342bafea38e0fa39cd2b7b0e3693e3de4ec27b63406d1188f6b
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Kristianstad University
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 78 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 99 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf