hkr.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Hur sker samverkan mellan förskola och förskoleklass?: en fallstudie om pedagogers syn på samverkan
Kristianstad University, School of Education and Environment.
Kristianstad University, School of Education and Environment.
2013 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

En kvalitativt inriktad fallstudie som syftar till att undersöka hur samverkan sker samt belysa pedagogers syn på samverkan i övergång mellan förskola och förskoleklass. Tidigare forskning visar på att skilda traditioner, lokalernas placering och olika läroplaner utgör en komplexitet kring samverkan. Förskoleklassen beskrivs ofta som ett gränsland mellan två traditioner, och omges av en osäkerhet kring tillhörighet. Det ställer krav på samverkan och problematiken berör om pedagoger har samverkansformer i tillfredställande utsträckning. Studien visar att pedagogerna upplever samverkan som viktig, men en uppgivenhet uttrycks över få tillfällen till möten och avsaknad av tid till att sätta sig in i varandras verksamheter. De beskriver brist på samverkansformer, samt att ansvar läggs på enskilda pedagoger till att skapa tillfällen. Studien bygger på semistrukturerade intervjuer med pedagoger aktiva i respektive verksamhet, och resultatet analyseras utifrån ett sociokulturellt perspektiv.

Place, publisher, year, edition, pages
2013. , 32 p.
Keyword [sv]
förskola, förskoleklass, skola, traditioner, samverkan, samarbete, samspel, kommunikation, kontext, sociokulturell, Vygotskij
National Category
Educational Sciences Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-11816OAI: oai:DiVA.org:hkr-11816DiVA: diva2:700624
Subject / course
Education
Educational program
Teacher Education
Supervisors
Examiners
Available from: 2014-03-18 Created: 2014-03-04 Last updated: 2014-03-18Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(430 kB)279 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 430 kBChecksum SHA-512
c5d1441378b61edb8b1a0ca835d9177b0d6681c465337b4937f94341744ee5b7b448804c6e2babb16aad727423a7174314d955cb798b38b72a7a52b1e7afa619
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Kreutzfeldt, AnnaRing, Marie
By organisation
School of Education and Environment
Educational SciencesSocial Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 279 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 266 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf