The present article gives an analysis of researches of scientists from different countries over schoolchildrens education arrangement in nature environment. Outdoor education is considered as an educational process and technique that includes ecological education, carrying out open air events, personal and social development, human’s health care, developing sustainable environment. It was revealed that outdoor education promotes good progress in studies; social, emotional and personal development; young generation’s health preservation and improvement. The outdoor education is of particular interest from the viewpoint of possibility of its organisation in Russian schools with the purpose of activation of learning and cognitive activity, developing self-sufficiency in studies, promoting successful socialization and schoolchildren’s value attitude education to the health and environment.

В настоящей статье представлен анализ исследований ученых разных стран об организации обучения школьников в природной среде. Открытое образование рассматривается как процесс и способ обучения, включающий экологическое образование, проведение мероприятий на открытом воздухе, личностное и со- циальное развитие, заботу о здоровье человека, устойчивое развитие окружающей среды. Выявлено, что образование на природе способствует улучшению успеваемости, социальному, эмоциональному, личностно- му развитию, сохранению, укреплению здоровья и благополучия подрастающего поколения. Открытое об- разование представляет особый интерес с точки зрения возможности его организации в российских школах с целью  обеспечения активизации учебно-познавательной деятельности, развития учебной самостоятель- ности, содействия успешной социализации и воспитания у школьников ценностного отношения к здоровью и окружающей среде.