hkr.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Var är relationell specialpedagogik?
Kristianstad University, School of Education and Environment, Avdelningen för Pedagogik. Kristianstad University, Specialpedagogisk forskningsmiljö.
2013 (Swedish)In: Relationell specialpedagogik: i teori och praktik / [ed] Jonas Aspelin, Kristianstad: Kristianstad University Press , 2013, 179-189 p.Chapter in book (Other academic)
Abstract [sv]

Det här kapitlet avser att bidra till diskursen om relationell specialpedagogik. Jag skisserar på möjliga innebörder i begreppet och på en modell över var forskningen ifråga kan ta sin utgångspunkt. Argumentet lyder i korthet att relationell specialpedagogik har- eller bör ha konkreta, mellanmänskliga relationer i brännpunkten (jfr. von Wright, 2002, s. 12). Sådana relationer byggs i möten mellan faktiska personer som befinner sig i faktiska situationer. De karakteriseras av vad Johan Asplund (1992, s. 45) kallar genuin kommunikation:

I genuin kommunikation råder alltid en genuin osäkerhet. Jag vet inte vad jag har sagt innan du har svarat och du vet inte vad du har sagt innan jag har svarat. Du visar mig vad jag har sagt och jag visar dig vad du har sagt.

Jag börjar med att redogöra för några specialpedagogiska perspektiv. Därefter utvecklas, med stöd hos några relationella teoretiker, det resonemang om utbildningens brännpunkt som fördes i inledningskapitlet. Slutligen argumenterar jag för var den relationella specialpedagogikens brännpunkt är belägen.

Place, publisher, year, edition, pages
Kristianstad: Kristianstad University Press , 2013. 179-189 p.
Series
Kristianstad University Press, 2013:2
Keyword [sv]
specialpedagogik, pedagogik, relationell pedagogik
National Category
Educational Sciences Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-10724Libris ID: 14680638ISBN: 978-91-979422-8-7 (print)OAI: oai:DiVA.org:hkr-10724DiVA: diva2:633779
Available from: 2013-06-27 Created: 2013-06-27 Last updated: 2013-12-02Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(188 kB)1642 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 188 kBChecksum SHA-512
6531871c848f4c3a600f4ed95867083b11f046bae786e45d24b6686d2488126f79f0145b687708538056d58cee25dd3f98edc84b5d62fd528129a2b774f10c5d
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Aspelin, Jonas
By organisation
Avdelningen för PedagogikSpecialpedagogisk forskningsmiljö
Educational SciencesPedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 1642 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 1113 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf