hkr.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Den pedagogiska miljön på förskolan: En studie av två klassiska lekrum
Kristianstad University, School of Education and Environment.
2013 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Detta examensarbete handlar om hur den pedagogiska miljön påverkar barns fria lek i två av förskolans klassiska lekrum; byggrummet samt hemvrån. Vidare handlar det om hur fyra pedagoger ser på den pedagogiska miljön och dess utformning. 

 

Syftet med arbetet är att belysa den pedagogiska miljön i två av förskolans lekrum samt dess betydelse för barnens fria lek och pedagogerna förhållningssätt i rummen. Frågeställningarna till arbetet är följande:

Hur ser den fria leken ut i två klassiska lekrum på förskolan idag samt vilka leker i respektive rum ur ett genusperspektiv?

Hur förhåller sig pedagogerna i de två olika rummen?

Hur ser pedagogerna på den pedagogiska miljön och utformningen av denna?

 

De metoder som jag har valt att använda i detta arbete är så kallade kvalitativa intervjuer samt observationer. Därefter har jag jämfört observationerna med intervjusvaren för att urskilja skillnader samt likheter och få svar på mina frågeställningar.

 

Resultatet tar upp det viktigaste från det empiriska materialet och den sammanfattande diskussionen säger bland annat att pojkarna mest leker i byggrummet och blir mer uppmärksammade av pedagogerna. Flickorna leker mest rollekar i hemvrån. Vidare är pedagogerna sällan medaktörer i barnens lek utan istället observatörer med ett dokumenterande syfte.

Place, publisher, year, edition, pages
2013. , 57 p.
Keyword [sv]
Fri lek, fysisk miljö, pedagogisk miljö, traditionella könsmönster
National Category
Humanities
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-10391OAI: oai:DiVA.org:hkr-10391DiVA: diva2:616671
Educational program
Teacher Education
Uppsok
Humanities, Theology
Supervisors
Examiners
Available from: 2013-04-18 Created: 2013-04-18 Last updated: 2013-04-18Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Linda.Feldt(618 kB)1554 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 618 kBChecksum SHA-512
e81828bd2a4e3aa90b4f86118fb0e9e86ad86fe09edb470d52356388a0c0661d8fd3eba5e3ec96399067f8b1ea4b0aeaadcc006fbe9916fc44a81076ceea491f
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Feldt, Linda
By organisation
School of Education and Environment
Humanities

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 1554 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 322 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf