hkr.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Matematik i utomhuspedagogiken: en undersökning om verksamma pedagogers uppfattningar och förhållningsätt till utomhuspedagogik i förskolan
Kristianstad University, School of Education and Environment.
Kristianstad University, School of Education and Environment.
2011 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Bakgrunden för detta examensarbete om utomhuspedagogik ligger i den reviderade läroplanen Lpfö98 (Skolverket 2010). I läroplanen blir det allt mer tydligt att värna och utveckla pedagogiken i utomhusmiljön, där vår utsatta miljö och en hållbar utveckling ligger i fokus. Syftet med denna uppsats är att undersöka verksamma pedagogers uppfattningar om och förhållningssätt till utomhuspedagogik i förskolan samt dess betydelse för verksamheten. Detta undersöks genom frågeställningen: På vilket/vilka sätt använder pedagoger i förskolan sig av utomhuspedagogik, och hur yttrar sig detta hos barnen? I vår undersökning har vi valt att utföra en kvalitativ studie i form av semistrukturerade intervjuer med fyra pedagoger i förskolan. Resultatet av vår undersökning visar att pedagogerna på de olika förskolorna använder utomhuspedagogik på olika sätt. De använder utomhuspedagogik för att konkretisera aktiviteterna och för att utveckla samspelet i barngruppen. Barns lärande genom att få använda sin kropp, sina sinnen och motorik är också något som vi uppfattat som gemensamma nämnare i vårt resultat.

Place, publisher, year, edition, pages
2011. , 34 p.
Keyword [sv]
Autentiska upplevelser, förskola, konkretion, lek, matematik, samarbete, samspel, utomhuspedagogik
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-9707OAI: oai:DiVA.org:hkr-9707DiVA: diva2:552595
Educational program
Teacher Education
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Available from: 2012-09-28 Created: 2012-09-14 Last updated: 2012-09-28Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
School of Education and Environment
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 130 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf