hkr.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Lärarna själva sänker sin status
Kristianstad University, Department of Behavioural Sciences. (Arbete i Skolan, VFU-forskningen, Avdelningen för Pedagogik)
1999 (Swedish)In: Pedagogiska Magasinet, ISSN 1401-3320, no 2, p. 8-11Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.)) Published
Abstract [sv]

När lärare definierar ”de avvikande fallen” i sin yrkesutövning i termer av andras kunskapssystem eller andras problem, och därmed också andras misslyckande, så avhänder de sig möjligheten att utveckla en verklig kompetens för den verksamhet de är satta att bedriva. Det hävdar Carola Aili som anser att lärarna saknar ett akademiskt kunskapssystem.

Place, publisher, year, edition, pages
1999. no 2, p. 8-11
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-8954OAI: oai:DiVA.org:hkr-8954DiVA, id: diva2:487850
Available from: 2012-02-01 Created: 2012-02-01 Last updated: 2017-12-08Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Other links

Fulltext

Authority records BETA

Aili, Carola

Search in DiVA

By author/editor
Aili, Carola
By organisation
Department of Behavioural Sciences
In the same journal
Pedagogiska Magasinet
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 237 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf