hkr.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Formativ bedömning
Kristianstad University, School of Education and Environment, Avdelningen för Naturvetenskap. Kristianstad University, Research environment Learning in Science and Mathematics (LISMA). (LISMA)ORCID iD: 0000-0002-3251-6082
2011 (Swedish)In: Utvärdering och bedömning i skolan: för vem och varför? / [ed] Agneta Hult och Anders Olofsson, Stockholm: Natur och kultur, 2011, p. 212-227Chapter in book (Other (popular science, discussion, etc.))
Abstract [sv]

Det här kapitlet handlar om formativ bedömning, det vill säga bedömningar vars huvudsakliga syfte är att stödja elevernas lärande. Detta syfte skiljer sig från summativa bedömningar, vars primära funktion är att kontrollera vad eleverna lärt sig eller att sortera dem i urvalssyfte. Kapitlet kommer att försöka svara på följande frågeställningar: Vad är det som utmärker formativ bedömning? Finns det några bevis för att formativ bedömning fungerar? Hur kan man arbeta med formativ bedömning i klassrummet och vilka svårigheter finns med att arbeta formativt? 

Place, publisher, year, edition, pages
Stockholm: Natur och kultur, 2011. p. 212-227
Keywords [sv]
bedömning, formativ bedömning
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-8670Libris ID: 11863162ISBN: 978-91-27-12198-0 (print)OAI: oai:DiVA.org:hkr-8670DiVA, id: diva2:453950
Available from: 2011-11-04 Created: 2011-11-04 Last updated: 2015-06-26Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Authority records BETA

Jönsson, Anders

Search in DiVA

By author/editor
Jönsson, Anders
By organisation
Avdelningen för NaturvetenskapResearch environment Learning in Science and Mathematics (LISMA)
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

isbn
urn-nbn

Altmetric score

isbn
urn-nbn
Total: 1196 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf