hkr.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Nyfiken på andra kulturer?: En kvalitativ undersökning av hur lärare arbetar med att främja tolerans och förståelse för olika kulturer.
Kristianstad University, School of Teacher Education.
Kristianstad University, School of Teacher Education.
2010 (Swedish)Independent thesis Basic level (university diploma), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Skolan är en del av samhället och de främlingsfientliga åsikterna som visar sig har varkenstöd i värdegrunden eller i läroplanerna. Som lärare måste man förhålla sig till detta ochförsöka motverka främlingsfientlighet, vilket emellertid kan vara lättare sagt än gjort. Syftetmed denna uppsats är att kartlägga och undersöka hur verksamma lärare förhåller sig till denmångkulturella verkligheten. Genom semistrukturerade intervjuer har vi undersökt hur fyrahögstadie- och gymnasielärare i ämnena historia och/eller religionskunskap arbetar ellerskulle vilja arbeta med elevers nyfikenhet och intresse inför andra kulturer och hur de bemöterfrämlingsfientliga och rasistiska åsikter. Det visar sig att många saknar detta i sin utbildningmen menar att kunskaper är en bra grund för att argumentera mot stereotypa föreställningar.Genom diskussioner och studiebesök försöker lärarna låta eleverna uppleva möten medmänniskor från andra kulturer, även om det hade behövts i större utsträckning. Lärarna tyckerockså att det är viktigt att bemöta fördomar, diskutera likheter och olikheter samt att utgå frånelevernas livsvärld i sin undervisning.

Place, publisher, year, edition, pages
2010. , p. 78
Keywords [sv]
mångkultur, värdegrund, skola, nyfikenhet, främlingsfientlighet, rasism, historia, religionskunskap.
National Category
Social Sciences Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-7686OAI: oai:DiVA.org:hkr-7686DiVA, id: diva2:392432
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2011-02-02 Created: 2011-01-27 Last updated: 2011-02-02Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(567 kB)609 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 567 kBChecksum SHA-512
19bbddb800c4ffbc12086df778160d2b125beaf854d28b75674befe6deebd14d27417e03994e4466e0dc26675f1d59ac63bb74fd92930df00412e92121431c84
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Dahlkvist, VivekaHansson, Annika
By organisation
School of Teacher Education
Social SciencesPedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 609 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 657 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf