En studie av studenternas uppfattning av derivator och integraler på lärarutbildningsprogrammet mot år 4-9 i grundskolan presenteras. Hur påverkas studenternas begreppsuppfattning av undervisningen? Undersökningar före och efter undervisningen som består av olika moment som föreläsningar, datorövningar, räkneövningar, gruppövningar, projektarbete och annat redovisas.