hkr.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
”Skolan skall sträva efter att erbjuda barn daglig fysisk aktivitet”!: En studie om läroplanstilläggets tolkningsbarhet gällande fysisk aktivitet under skoldagen
Kristianstad University, School of Teacher Education.
Kristianstad University, School of Teacher Education.
2009 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med detta examensarbete är att undersöka tolkningsbarheten i läroplanstillägget ”Skolan ska sträva efter att erbjuda alla elever daglig fysisk aktivitet inom ramen för hela skoldagen” (Lpo94). Arbetet syftar också till att visa vilka faktorer som de tillfrågade pedagogerna beskriver som viktiga för den daglig fysik aktiviteten samt deras medvetenhet gällande fysisk aktivitet. Det empiriska materialet utgörs av svaren från sju utbildade och verksamma pedagoger i förskoleklasser. I resultatredovisningen framkommer det att läroplanstillägget går att tolka på många olika sätt. Tolkningarna skiljer sig när det gäller läroplanstillägget men pedagogernas definition av vad fysisk aktivitet är, överrensstämmer med varandra. Konstateras kan vidare att minst 30 minuters daglig fysisk aktivitet förekommer i samtliga av de tillfrågade pedagogernas verksamheter. Dessutom avspeglas de faktorer som är viktiga för den fysiska aktiviteten i pedagogernas svar. Det kan konstateras att utemiljön, rastverksamheten och personaltäthet är några av de viktigaste faktorerna för elevernas fysiska aktivitet.

Place, publisher, year, edition, pages
2009. , p. 27
Keywords [sv]
fysisk aktivitet, läroplanstillägget, idrott och hälsa, motorik och rörelse
National Category
Social Sciences Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-7241OAI: oai:DiVA.org:hkr-7241DiVA, id: diva2:351182
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Available from: 2010-12-09 Created: 2010-09-13 Last updated: 2010-12-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(103 kB)624 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 103 kBChecksum SHA-512
5a9d4871d489d46b9c4489bc6095c62903ca8cb66a1636729a2bdbac0ed021a1ae8c81cf76d210d38bd734028c24729be21eee64468b2c7a3be01a596549ae02
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Teacher Education
Social SciencesPedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 624 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 461 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf