hkr.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Sociala kategorier och stereotypa uppfattningars inverkan vid bedömning av gymnasieelever
Kristianstad University, School of Teacher Education.
2010 (Swedish)Student paper other, 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Stereotypa uppfattningar om människor grundar sig på egenskaper som

associeras med sociala kategorier. Denna tillhörighet ger olika

referenspunkter, så kallade standards, vid bedömning av andra. Utifrån

teorin om shifting standards och antagandet att gymnasieprogram kan ses

som sociala kategorier, undersöktes om och hur bedömningar av elever från

olika typer av gymnasieprogram varierade och påverkades. Åttiotre

personers enkätsvar som analyserades. Antingen bedömdes en typisk elev

samt en specifik elev, eller enbart en specifik elev, från ett studie- eller

yrkesförberedande program. Hypotesen var att en aktiverad effekt av en

generell standard för en programtyp skulle skilja sig åt mellan

programtyperna. Det fanns en signifikant skillnad i uppfattning om den

typiska eleven från respektive programtyp. Dock fanns inga signifikanta

skillnader kring den specifika eleven mellan programtyperna och således

aktiverades ingen effekt av standarden.

Place, publisher, year, edition, pages
2010. , 16 p.
Keyword [sv]
sociala kategorier, stereotyper, gymnasieelever
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-6877OAI: oai:DiVA.org:hkr-6877DiVA: diva2:329969
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2010-07-23 Created: 2010-07-14 Last updated: 2010-07-23Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(201 kB)206 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 201 kBChecksum SHA-512
e1a91b6175d47be90160204a5bbecf84f8803cd4da125744f1450771eeb5962f5ec425e74e02c0f2c4b12911a7acbfff89563ccfce69183ebcac1d9050cbe1c3
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Teacher Education

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 206 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 109 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf