hkr.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Styrd norm eller lärandeverktyg?: Några lärares förhållningssätt till mångfald i klassrummet
Kristianstad University, School of Teacher Education. Kristianstad University, School of Teacher Education.
Kristianstad University, School of Teacher Education.
2010 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Dagens samhälle präglas av en mångfald som självklart avspeglar sig i skolan. Syftet med vår undersökning är att skaffa oss kunskap om lärares förhållningssätt gentemot denna mångfald. Vi är även intresserade av att se vilka eventuella möjligheter och begränsningar lärare ser i undervisningen ur ett mångfaldsperspektiv. Undersökningen grundar sig på en kvalitativ forskning där intervjuer med några lärare i samhällsorienterande ämnen i grundskolans senare år samt gymnasiet har gjorts. Vid sammanställningen av dessa intervjuer som genomförts med lärare från de senare skolåren uppkom en stor variation av uppfattningar kring vad mångfald är och vad det får för betydelse för läraryrket. Dock kan vi ändå dra slutsatsen att det existerar en medvetenhet om att man bör ta till vara på denna mångfald.

Place, publisher, year, edition, pages
2010. , p. 29
Keywords [sv]
förhållningssätt, lärandeverktyg, lärare, mångfald, samhällsorienterande ämnen, samtal i klassrummet
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-6654OAI: oai:DiVA.org:hkr-6654DiVA, id: diva2:323998
Uppsok
Humanities, Theology
Supervisors
Examiners
Available from: 2010-06-15 Created: 2010-06-14 Last updated: 2010-06-15Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(453 kB)155 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 453 kBChecksum SHA-512
8b7ad1b7cb083b04eb8b5fdbf7986e6e4e368c7c58c63a75ef53db7d13534762a113cdd16c2c4f991b87984b938e0a1ae6e339ee18d6fb1f3824e953cb02f891
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Östbring, VivianStephan Molin, Emma
By organisation
School of Teacher Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 155 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 232 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf