hkr.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Finns det ett samband mellan komvuxelevers aktuella livssituation, attributionsstrategi, känsla av sammanhang i tillvaron och skoltrötthet?
Kristianstad University, School of Teacher Education.
2009 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Denna undersökning belyste sambanden mellan komvuxelevers livssituation, känsla av sammanhang i tillvaron och trötthet. Tidigare studier har visat att det finns samband mellan trötthet och kontroll över arbetssituationen samt mellan trötthet och depression. Tidigare studier har även påvisat samband mellan KASAM och livssituation och mellan trötthet och depression. Studier har även påvisat att individer som upplever sig ha en inre kontroll över händelser i livet tror sig kunna hantera sin livssituation och uppnår bättre studieresultat jämfört med individer som upplever att kontrollen ligger utanför dem själva. Av de 102 vuxenstuderande som deltog i undersökningen var 72 kvinnor och 30 män. Studien påvisade att det finns ett signifikant samband mellan trötthet och kön. Kvinnor visade sig vara tröttare än männen. Variabler som bidrog till att minska tröttheten var trygghet och hanterbarhet medan variabler som bidrog till att öka tröttheten var sårbarhet och att vara kvinna.

Place, publisher, year, edition, pages
2009. , p. 15
Keywords [sv]
livslångt lärande, KASAM, trötthet, livssituation
National Category
Social Sciences Psychology Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-6600OAI: oai:DiVA.org:hkr-6600DiVA, id: diva2:317194
Presentation
(English)
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2010-09-17 Created: 2010-05-03 Last updated: 2010-09-17Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(564 kB)264 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 564 kBChecksum SHA-512
1d7d7f68786c0a79ee04241e7e65490df833bda8fabcb67e5df0d9c34799e5206f98dce6da103f3aa6d1250d874d48be430fb94931345953a2b82540be8ba24a
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Teacher Education
Social SciencesPsychologySocial Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 264 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 163 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf