hkr.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Hur är mitt barn på förskolan?: en studie om i vilken utsträckning föräldrars förväntningar uppfylls under ett utvecklingssamtal
Kristianstad University College, School of Teacher Education.
Kristianstad University College, School of Teacher Education.
2009 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

I förskolan sker det dagliga möten mellan föräldrar och pedagoger där övergripande information om barnet utbyts. Utöver dessa dagliga möten ska föräldrarna enligt regeringen (Regeringens prop. 2004/05:11) erbjudas utvecklingssamtal en gång per termin. Det finns inga klara riktlinjer för hur ett utvecklingssamtal ska gå till, men syftet är att pedagoger och föräldrar för en gemensam dialog där en helhetsbild av barnet skapas. Syftet med den här undersökningen är att jämföra hur föräldrarnas förväntningar överensstämmer med det material som förskolorna använder som observations- och samtalsunderlag inför och under ett utvecklingssamtal. En kvalitativ studie har genomförts genom att ett frågeformulär, en såkallad self-report, skickades ut till föräldrar på två olika förskolor i en medelstor kommun i södra Sverige. De insamlade self-reports jämfördes sedan med tre olika samtalsunderlag som används inför eller vid utvecklingssamtal inom förskolor i samma kommun. Resultatet visar att föräldrarna vill få information om sina barns utveckling, sociala samspel, förskoleverksamhet samt huruvida deras barn är i behov av stöd. Samtalsunderlagen uppfyller till viss del föräldrarnas förväntningar, samtidigt som studien visar att underlagen har vissa brister.

 

Place, publisher, year, edition, pages
2009. , 38 p.
Keyword [sv]
Förskolan, Föräldrar, Pedagoger, Samtalsunderlag, Utvecklingssamtal
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-6549OAI: oai:DiVA.org:hkr-6549DiVA: diva2:310785
Presentation
(English)
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Available from: 2010-04-16 Created: 2010-04-16 Last updated: 2010-04-16Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(180 kB)876 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 180 kBChecksum SHA-512
d0c3f4a7d38597e9dc37d1babffc10027d14c48636426b6d9dbcde5660f8ad126b29683f03b3fa0f5c0b8aad1b58f36ccaacb7f16f9e718ba9ca3be3d1451230
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Teacher Education
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 876 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 311 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf