hkr.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Pedagogers uppfattnignar om delaktighet i barns lek på förskolan
Kristianstad University, School of Teacher Education.
Kristianstad University, School of Teacher Education.
2010 (Swedish)Independent thesis Basic level (university diploma), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med examensarbetet är att undersöka pedagogers olika uppfattningar om delaktighet i barns lek på förskolan. Vi vill även få en djupare inblick i pedagogers uppfattning om lekens betydelse. Vår undersökning baseras på en kvalitativ metod med semistrukturerade intervjuer där sex verksamma pedagoger i förskola deltar.

 

I forskningsbakgrunden beskrivs Friedrich Fröbels syn på barn och lek  samt barnstugeutredningen. Vidare behandlas Lev S Vygotskijs och Jean Piagets teoretiska synsätt på lek. Vi belyser även forskares och författares uppfattningar om lekens betydelse för barns utveckling och lärande samt vikten av pedagogers delaktighet.

 

Resultatet visar att samtliga pedagoger i undersökningen framhåller och är medvetna om lekens betydelse i förskolans vardag. Dock framkommer det att pedagogerna har olika uppfattningar om när, hur och varför en pedagog ska delta tillsammans med barn i deras lek. Det visar sig också i resultatet att pedagogerna anser att de kan tillföra barn och leken olika saker. Bland annat att lek kan fortsätta längre, att pedagoger fungerar som förebild för barn och tillför nya aspekter och infallsvinklar när de deltar i leken.

Place, publisher, year, edition, pages
2010. , 38 p.
Keyword [sv]
lek, barn, pedagoger, delaktighet
National Category
Social Sciences Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-6523OAI: oai:DiVA.org:hkr-6523DiVA: diva2:308075
Presentation
2010-02-12, 10:00 (Swedish)
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2010-09-17 Created: 2010-04-04 Last updated: 2010-09-17Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(384 kB)606 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 384 kBChecksum SHA-512
4be8ef967510f04f595903341b6254a305c5df11105b5490c81eadfb8d4903664dcf60db255177f0546d645ee37a592e322bd4b56529460dc09ccc4b9b472d1a
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Teacher Education
Social SciencesPedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 606 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 526 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf