Samtidskonstens möjligheter: Att arbeta med samtidskonst i bildundervisning
2010 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE credits
Student thesis
Abstract [sv]
Abstrakt
Uppsatsen belyser samtidskonstens förekommande i bildundervisningen. Syftet är att
undersöka på vilket sätt och i vilken omfattning bildlärare använder sig av samtidskonst i
undervisningen samt hur eleverna uppfattar samtidskonsten och vad den kan bidra med för
deras förståelse för omvärlden och för sig egen identitet. Litteraturstudier samt kvalitativa
djupintervjuer av har genomförts. Undersökningsgruppen består av bildlärare, undervisande
på högstadie- och gymnasienivå i Stockholmsområdet. Resultatet visar att samtidskonsten
presenteras i undervisningen i varierande grad och att idébaserade uppgifter inspirerade av
samtidskonsten förekommer. Samtidskonstens reflexiva arbetssätt och till viss del
provokativa inslag kan stimulera eleverna till ökad reflektion över sin samtid och sin egen
person enligt undersökningen. Vidare framkommer i undersökningen att digitala tekniker kan
uppmuntra till eget skapande.
Place, publisher, year, edition, pages
2010. , p. 35
Keywords [sv]
samtidskonst, bildundervisning
National Category
Humanities Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-6277OAI: oai:DiVA.org:hkr-6277DiVA, id: diva2:300100
Presentation
2010-02-12, högskolan i kristianstad, Kristianstad, 11:00 (Swedish)
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
2010-02-262010-02-242010-02-26Bibliographically approved