hkr.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Genus i förskolan: En studie om pedagogers förhållningsätt till genus i förskolan.
Kristianstad University, Department of Teacher Education.
Kristianstad University, Department of Teacher Education.
2009 (Swedish)Independent thesis Basic level (university diploma), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med uppsatsen är att undersöka hur pedagoger i förskolan förhåller sig tillgenusmedvetenhet och hur de arbetar för att främja jämställdhet. I vilkenomfattning arbetet med jämställdhet sker i förhållande till Lpfö 98 (Skolverket,1998) är också föremål för intresse i undersökningen. Syftet är också att fåintryck av hur förskolepedagoger uppfattar och genomför uppdraget att motverkatraditionella könsmönster. Undersökningen bygger på kvalitativa metoder,intervjuer och observationer gjordes, och de fördelades på fyra förskolor.Resultatet av undersökningen pekar på att det bland pedagoger finns en vissmedvetenhet kring genus och traditionella könsmönster i förskolan. Tydligtframgår också att det råder osäkerhet kring definitionen av genusbegreppet ochatt pedagogerna saknar verktyg för hur de skall gå till väga i arbetet med genus.Det har visat sig att pedagogerna ofta prioriterar andra områden och att de intealltid uppfattar behovet av att arbetet med genus bör genomsyra helaverksamheten. Validiteten hos undersökningen är tillräcklig för att ge idéer omvar vidare forskning inom området kan göras och att ge fingervisningar om vilkabehov det finns av utbildning inom området genus i förskolan.

Place, publisher, year, edition, pages
2009. , 44 p.
Keyword [sv]
genus, könsroll, könsmönster, jämställdhet, identitet.
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-6250OAI: oai:DiVA.org:hkr-6250DiVA: diva2:296795
Presentation
(English)
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2010-09-07 Created: 2010-02-18 Last updated: 2010-09-07Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(161 kB)2523 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 161 kBChecksum SHA-512
67b27cfd5907958334fbcd03b5f6f754740157f8453fb5cde1afb87d06c9310fe3015e04837cab7bb740014bd08679b6fb45357533953839a19f509fc521fe23
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Teacher Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 2523 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 1208 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf