hkr.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Den välreglerade friheten: att konstruera det lekande barnet
Kristianstad University College, Department of Behavioural Sciences.
2003 (Swedish)Doctoral thesis, monograph (Other academic)
Abstract [sv]

I denna studie av lek i förskolan fokuseras den styrning som äger rum i leken. Det teoretiska ramverket utgörs av Foucaults maktanalys, där styrning handlar om att forma, vägleda, administrera och reglera människors handlingar. Undersökningen är utförd i fyra barngrupper på tre förskolor, där i huvudsak barn mellan fyra och sex år deltar. Det empiriska materialet består av transkriberade videoobservationer av lek. I studien synliggörs den styrning som verkar i leken, och några av de teknologier som gör styrningen möjlig pekas ut. Studien argumenterar för att leken, som anses vara barns fria uttrycksmedel, är väl reglerad i syfte att bidra till skapandet av ett framtida barn med vissa kompetenser. I framtidens namn kategoriseras och normaliseras lekinnehåll och handlingar i leken. Genom att upptäcka de diskurser som är styrande och reflektera över hur makten används, blir det också möjligt, att analysera vad som dikterar vårt sätt att normalisera och kategorisera barn och lek.

Place, publisher, year, edition, pages
Malmö: Lärarutbildningen, Malmö högskola , 2003. , p. 142
Series
Malmö studies in educational sciences, ISSN 1651-4513 ; 10
National Category
Pedagogy Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-6233ISBN: 91-85042-07-2 (print)OAI: oai:DiVA.org:hkr-6233DiVA, id: diva2:296676
Public defence
(English)
Note
Diss. Lund : Lunds universitet, 2004Available from: 2010-03-02 Created: 2010-02-18 Last updated: 2010-03-02Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(802 kB)1575 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 802 kBChecksum SHA-512
d09fb51fe12d767d04d443c33155400d1c4b785299a4ac76a67e15243d036df7b56d79800ece01bef5d66831c50e6d707bff0a57e265a7d52c15f33faf2d211a
Type fulltextMimetype application/pdf

Other links

FulltextFulltextLIBRIS
By organisation
Department of Behavioural Sciences
PedagogySocial Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 1575 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

isbn
urn-nbn

Altmetric score

isbn
urn-nbn
Total: 3322 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf