hkr.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Matematik ska vara kul och utmanande: En undersökning om hur lärare i årskurs 1-3 undervisar i matematik
Kristianstad University College, School of Teacher Education.
Kristianstad University College, School of Teacher Education.
2009 (Swedish)Independent thesis Basic level (university diploma), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Idag är det många elever som inte når målen i matematik i grundskolan, de tappar lusten och tycker att det är ett svårt och tråkigt ämne. Vi har därför valt att undersöka hur matematiken kan göras lustfylld. Syftet med vår undersökning är att öka kunskapen om hur lärarna i årskurs 1-3 undervisar i matematik, för att skapa lust och motivation hos eleverna. Litteraturen kommer att diskuteras och jämföras med vad lärarna anser spela roll för ett lustfyllt lärande i matematik. Faktorer som visar sig påverka att eleverna känner lust och motivation är förståelsen, tilliten till sin egen förmåga och att innehållet i undervisningen är meningsfullt. Det visar även att lärarens förhållningssätt är avgörande för om eleven tycker matematik är roligt eller inte. Det kommer fram att eleverna lär sig på olika sätt och därför gynnar inte ett arbetssätt alla elever. Det framhävs att ett varierat arbetssätt är att föredra i undervisningen. De arbetssätt som lärarna i undersökningen använder är matematikboken, laborativ matematik, problemlösning samt att kommunicera matematik. Undersökningen visar även fördelar och nackdelar med vissa arbetssätt. Även lärarnas tankar om de nya målen för årskurs tre och om de påverkar deras undervisning kommer att lyftas fram.

Place, publisher, year, edition, pages
2009. , p. 35
Keywords [sv]
Matematikundervisning, motivation, lust, meningsfullt, arbetssätt i matematik, laborativ matematik, problemlösning, kommunikation, matematikboken, undervisning, lärande.
National Category
Didactics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-5684OAI: oai:DiVA.org:hkr-5684DiVA, id: diva2:292839
Presentation
(English)
Uppsok

Supervisors
Examiners
Available from: 2010-02-10 Created: 2010-01-13 Last updated: 2010-02-10Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(128 kB)240 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 128 kBChecksum SHA-512
8c80682b2f7f83c23fee2e4e26e306bad9a904532771fcd52e7584b5e61155d4b91b37fe43e1832da7339616724011d262227226c0f77549ad7fed3873f48172
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Teacher Education
Didactics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 240 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 198 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf