hkr.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Den åldersintegrerade undervisningens uppgång och fall
Kristianstad University College, Department of Teacher Education.
Kristianstad University College, Department of Teacher Education.
2009 (Swedish)Independent thesis Basic level (university diploma), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med undersökningen är att ta reda på hur en övergång, från åldersintegrerad till åldershomogen verksamhet, påverkar undervisningen utifrån pedagogens perspektiv. I litteraturdelen redogörs för den åldersintegrerade undervisningens centrala begrepp, dess historik och vilka olika motiv som föranlett dess uppkomst. Därefter går vi igenom forskning och annan litteratur som vi anser relevant för att ge en bakgrund till och en förståelse för vår undersökning.

Vi har intervjuat fyra pedagoger som är verksamma i årskurs 1-4 för att besvara vår forskningsfråga: På vilket sätt påverkas undervisningssituationen för de pedagoger som arbetat åldersintegrerat av att nu arbeta ålderhomogent? De intervjuade pedagogerna valdes ut med kriteriet att de skulle ha erfarenhet av både åldersintegrerad såväl som åldershomogen undervisning.

Resultatet visar att åsikterna gick isär angående om åldersblandade klasser är pedagogik eller organisationsform. Två av pedagogerna var positivt inställda till den åldersintegrerade undervisning och de andra två var kritiska. Pedagogernas inställning visade sig ha stor inverkan på hur undervisningssituationen. De upplevde att bland annat planeringsarbetet ökade och blev en belastning.

Place, publisher, year, edition, pages
2009. , 35 p.
Keyword [sv]
åldersblandad klass, åldersintegrerad klass, åldershomogen klass, åldersindelad klass, åldersintegrerad undervisning, årskurslös undervisning, årskursindelad undervisning och åldershomogen undervisning
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-5797OAI: oai:DiVA.org:hkr-5797DiVA: diva2:290725
Presentation
(English)
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2010-05-24 Created: 2010-01-28 Last updated: 2010-05-24Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(116 kB)536 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 116 kBChecksum SHA-512
f73477d5e477907a155965c8b84743c6e5535ac5891ae90085cd0652e1abd1a5339976ac9673f27fa85629ab18cb026d8308c39e3c963615fdc344eac3ebfdfa
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Hansson, JeanetteKoskela, Jennie
By organisation
Department of Teacher Education
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 536 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 275 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf