hkr.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Kan grundskoleelevers uppfattningar om fysikaliska fenomen utvecklas genom riktade undervisningsinsatser?
Kristianstad University, Department of Mathematics and Science. Kristianstad University, Research environment Learning in Science and Mathematics (LISMA). (LISMA)
Kristianstad University, Department of Mathematics and Science. Kristianstad University, Research environment Learning in Science and Mathematics (LISMA). (LISMA)ORCID iD: 0000-0003-4792-8749
2006 (Swedish)In: Naturfagsdidaktikkens mange facetter: proceedings fra Det 8. Nordiske Forskersymposium om undervisningen i naturfag / [ed] Bering, Lisbeth m.fl., Köpenhamn: Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag , 2006, p. 217-225Conference paper, Published paper (Refereed)
Abstract [sv]

Den här studien är en del i ett större forskningsprojekt som startade våren 1997 då eleverna var 6-7 år. Jag har genomfört riktade undervisningsinslag som byggt på vardagsfenomen kring vatten och dess fasändringar. Eleverna har intervjuats före och efter vår undervisning. Elevernas förklaringar har analyserats tillsammans med filmade undervisningstillfällen mot bakgrund av den teoretiska ramen för att söka få en helhetsbild av varje elev och följa hur de utvecklar sina uppfattningar. Det jag ser är att eleverna får en bättre förståelse av begreppen avdunstning och kondensation.

Place, publisher, year, edition, pages
Köpenhamn: Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag , 2006. p. 217-225
National Category
Pedagogy Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-5734Libris ID: 14204726ISBN: 978-87-7684-087-7 (print)ISBN: 978-87-7684-147-8 (print)OAI: oai:DiVA.org:hkr-5734DiVA, id: diva2:286919
Conference
Nordiske Forskersymposium om undervisningen i naturfag
Available from: 2010-01-20 Created: 2010-01-15 Last updated: 2016-03-08Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(98 kB)515 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 98 kBChecksum SHA-512
09825a658a5c036dbced7e287f3dc6d666e9037e28a22c944ed8e58b0ba183ad74262110b591aa3080c4d736bd389f19d80caf7fecf94f2a4f9880e277ec9619
Type fulltextMimetype application/pdf

Authority records BETA

Lindner, Ann-CharlotteRedfors, Andreas

Search in DiVA

By author/editor
Lindner, Ann-CharlotteRedfors, Andreas
By organisation
Department of Mathematics and ScienceResearch environment Learning in Science and Mathematics (LISMA)
PedagogySocial Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 515 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

isbn
urn-nbn

Altmetric score

isbn
urn-nbn
Total: 201 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf