I Sverige har flickor i genomsnitt bättre betyg än pojkar i matematik, både i grundskolan och i gymnasieskolan. Könsskillnader inom matematikutbildningen har emellertid inte uppfattats som ett problem trots att de kvinnliga eleverna utgör endast en tredjedel av de gymnasielever som läser den mest omfattande matematikkursen. På universiteten är mindre än en tredjedel av de studenter som läser matematik kvinnor. I studier på högre nivå är andelen kvinnor mycket liten och få kvinnor avlägger högre examen i matematik. Dessa kvinnor redovisas här och deras studier och verksamhet beskrivs kort.

Även några internationella forskningsresultat inom området kön och matematikutbildning redovisas och diskuteras.