Lärares professionalism: en problematisering i ljuset av aktuell forskning
2003 (Swedish)Report (Other academic)
Abstract [sv]
Föreliggande rapport ger en översikt av främst svensk och j anglosaxisk forskning om lärares professionalism och professionalisering. Följande frågor och nyckelbegrepp behandlas.
Hur kan professionalism och professionalisering definieras?
Vilka tidsförändringar har skett ifråga om professionalisering?
Vilka nya grundkrav har vuxit fram på lärarrollen?
När och hur har professionalismen och lärares makt minskat över tid? Varför?
Vilka ideal och realiteter finns då det gäller lärares etik, politiska förhållanden och påverkan?
Vilken betydelse har läraridentiteten?
Vad innebär kunskap och kompetens i ett professionellt sammanhang? samt
Vilka strategier bör samhället och lärarna använda for att öka lärarprofessionalismen?
Place, publisher, year, edition, pages
Kristianstad: Högskolan Kristianstad , 2003. , p. 45
Series
VuLK serie I, ISSN 1650-688X ; 2003:3
Keywords [sv]
Professionalism, professionalisering, lärares status, lärarrollen, lärares makt. läraretik, lärarideologier, läraridentitet, lärares kunskaper, lärares kompetensutveckling, lärares professionella strategier
National Category
Social Sciences Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-5041OAI: oai:DiVA.org:hkr-5041DiVA, id: diva2:235521
2009-09-092009-09-092009-09-17Bibliographically approved