hkr.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Alternativ kommunikation - en specialpedagogisk utmaning i träningsskolan
Kristianstad University College, School of Teacher Education. Kristianstad University College.
2009 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med studien var att studera specialpedagogers arbetssätt och syn på sin egen roll när det gäller kommunikation, utifrån elever på tidig utvecklingsnivå inom träningsskolan som använder alternativa kommunikationssätt för att både förstå och bli förstådda.

Arbetet ger en översikt av tidigare forskning kring kommunikation och då framförallt den icke-verbala kommunikationen. Begreppet kommunikation belyses utifrån funktionshinder och har flera olika utgångspunkter i studien. De valda teorierna kan kopplas både till kommunikation utifrån ett elevperspektiv och till den specialpedagogiska yrkesrollen.

Studien är kvalitativ och bygger på fyra intervjuer med specialpedagoger som arbetar inom träningsskolan med elever som använder alternativa kommunikationssätt.

Resultatet av studien visar att specialpedagogens roll inom träningsskolan är mycket komplex. Specialpedagogen behöver bred kompetens och kunskap inom många olika områden för att möta sina elever. Den kommunikativa miljön är kanske inte alltid optimal, men specialpedagogerna arbetar medvetet för att eleverna ska samspela med varandra och ta egna initiativ. Specialpedagogerna utgår alltid från elevernas individuella förutsättningar och behov och söker ständigt nya möjligheter till utveckling och lärande för varje enskild elev, vilket är en stor pedagogisk utmaning.

Place, publisher, year, edition, pages
2009. , p. 52
Keywords [sv]
kommunikation, specialpedagogens roll, tidig utvecklingsnivå, träningsskolan
National Category
Pedagogy Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-4979OAI: oai:DiVA.org:hkr-4979DiVA, id: diva2:233786
Presentation
(English)
Uppsok

Supervisors
Examiners
Available from: 2009-09-04 Created: 2009-09-02 Last updated: 2009-09-04Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(580 kB)590 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 580 kBChecksum SHA-512
0f8248834f473d53625000eb5cfde0cca9a45f2aefd6234e100f605f4f8b811be4c82def6dc1c637315b09d07a46fd7bec5f5d090059cf84193dcfb426c03a54
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Teacher EducationKristianstad University College
PedagogyPedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 590 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 423 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf