hkr.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Bedömning och betyg - En intervjustudie med gymnasieelever i årskurs 2
Kristianstad University College, School of Teacher Education.
Kristianstad University College, School of Teacher Education.
2009 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
Abstract [sv]

Abstract

Studiens syfte var att ur ett elevperspektiv belysa betygsättning och bedömning i gymnasiekolan. Studien är fokuserad på gymnasieelevers uppfattningar om vad betyg grundar sig på samt deras upplevelser av att bli bedömda. För att besvara syftet utarbetades följande problemprecisering:

• Vilka upplevelser har gymnasieelever av att bli bedömda i skolan?

• Vad uppfattar elever att deras gymnasiebetyg grundar sig på?

I studien genomfördes ett antal forskningsintervjuer som bearbetades på ett kvalitativt sätt. Studiens resultat ställdes i relation till tidigare forskning.

Bedömningar är en ständigt förekommande företeelse och i skolans värd bedöms såväl individer som prestationer. Studien visade att bedömning och betygsättning kan innebära stress för eleverna då många av dem inte vet vad betygen grundar sig på och upplever bedömningssituationen som obehaglig. Andra menade att betygsättning och bedömning inte bekommer dem nämnvärt. När det gäller vad betygen grundar sig på finns även är skilda uppfattningar. Vissa menade att det är kunskap som bedöms medan andra menade att andra faktorer spelar in. Utefter studiens resultat drogs bland annat slutsatsen att ett av skolans viktigaste dokument, läroplanen, inte alltid följs vid betygsättning.

Place, publisher, year, edition, pages
2009.
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-4931Local ID: oai:eprints.bibl.hkr.se.oai2:2785OAI: oai:DiVA.org:hkr-4931DiVA, id: diva2:231396
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Available from: 2009-06-01 Created: 2009-06-01 Last updated: 2009-06-17

Open Access in DiVA

fulltext(157 kB)605 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 157 kBChecksum SHA-512
068329c8c5507116cedf3ea260acedf87725214ee594a657415e717710090b727318d89ae86bde36c4e590998d021d38f0c24a273bcc8e30c48fc7c3ba5dc835
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Teacher Education
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 605 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 237 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf