hkr.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Pedagogers bemötande av barn vid lämning på förskolan
Kristianstad University College, School of Teacher Education.
Kristianstad University College, School of Teacher Education.
2009 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
Abstract [sv]

Bemötande är idag något som har en stor betydelse i förskolans verksamhet. Framförallt har

föräldrarna idag mer kunskap om vilka rättigheter de har vad det gäller bemötande. För att

barnen ska få en bra start på dagen är deras lämning på förskolan en viktig faktor, det är

avgörande för hur resten av dagen kommer att bli. Syftet med studien har varit att undersöka om pedagogernas bemötande skiljer sig beroende på vilken utbildning man har.

Undersökningen grundar sig på en kvalitativ metod där semistrukturerade intervjuer har gjorts och systematisk observation med ett observationsschema som hjälpmedel. Resultatet visade att vad pedagogerna har för utbildning inte är avgörande för hur man bemöter barnen, däremot handlar det om personlighet och vilken inställning man har till bemötande. Det framkom även att alla åtta intervjupersonerna var överens om hur en lämning på förskolan ska gå till och hur man bör bemöta barnen. Genom observationerna framkom det att deras syn på bemötande och lämning inte alltid stämmer överens med hur pedagogerna bemöter barnen. Det framkom även att en faktor som ibland är avgörande för hur pedagogerna bemöter barnen är stress.

Place, publisher, year, edition, pages
2009.
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-4894Local ID: oai:eprints.bibl.hkr.se.oai2:2722OAI: oai:DiVA.org:hkr-4894DiVA: diva2:231359
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Available from: 2009-01-01 Created: 2009-01-01 Last updated: 2009-04-20

Open Access in DiVA

fulltext(246 kB)924 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 246 kBChecksum SHA-512
517554f96602a869e7e4473aec641279862f6f4802dfcaf52bc354137792544a0ddfdea8166e2465bdc25e05eb8f2c16077c629477f5dd9bd619fc70fc1222af
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Teacher Education
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 924 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 825 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf