hkr.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Inkluderande förskola - Förskollärares erfarenheter och upplevelser i mötet med alla barn
Kristianstad University College, School of Teacher Education.
Kristianstad University College, School of Teacher Education.
2009 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
Abstract [sv]

Studiens syfte har varit att undersöka förskollärares erfarenheter av en förskola som är anpassad till alla barn. Det har även undersökts hur etablerade olika begrepp är i den dagliga verksamheten såsom normalitet, avvikande beteenden, barns olikheter samt inkludering. Studien har utförts genom sex kvalitativa intervjuer med förskollärare på två förskolor i Skåne. Resultatet och analysen av intervjuerna visade på att begreppen normalitet och olikheter är väl använda samt reflekterande i den dagliga verksamheten. Vid samtalet kring barns avvikande beteenden talade informanterna hellre kring barn i behov av särskilt stöd. Den empiriska undersökningen visar att begreppet inkludering, var för informanterna ett okänt begrepp som de inte gav en detaljerad beskrivning av men som de flesta ändå reflekterade kring. Forskarna resonerar i enlighet att inkludering är något man bör arbeta utifrån i skolans verksamhet för att kunna nå målet en skola för alla barn. Kan förskollärarnas ovetskap kring begreppet bero på begreppets frånvaro i Lpfö 98 som är förskollärares närmsta riktlinjer i deras yrkesroll? En möjlighet är att resultatet varit annorlunda ifall begreppet varit synligt i läroplanen för förskolan.

Place, publisher, year, edition, pages
2009.
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-4869Local ID: oai:eprints.bibl.hkr.se.oai2:2682OAI: oai:DiVA.org:hkr-4869DiVA: diva2:231334
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Available from: 2009-03-01 Created: 2009-03-01 Last updated: 2009-03-20

Open Access in DiVA

fulltext(164 kB)799 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 164 kBChecksum SHA-512
1552dea2eab0fc7f1e3b9106afe21445f9ac8d0f1d133a9232fb09c25cea92404a759db98a09381ecea88fc0948fc0f51511e51684e0fe690155ef38bf293709
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Teacher Education
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 799 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 380 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf