hkr.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Det är viktigt med böcker, det är liksom hela språket: En studie om pedagogers tillvaratagande av barnlitteratur för att främja barns läsutveckling
Kristianstad University College, Department of Teacher Education.
Kristianstad University College, Department of Teacher Education.
2008 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
Abstract [sv]

Uppsatsens syfte är att undersöka hur pedagoger i förskolan tillvaratar barnlitteratur för att främja barns läsutveckling. Forskning om barns läsutveckling, samt pedagogers medvetna val i användning av barnlitteratur och läsning presenteras i uppsatsen. Metoden som används är semistrukturerade intervjuer med 12 pedagoger, varav hälften arbetar inom Reggio Emilia. Resultatet visar att pedagogerna använder biblioteket som bokkälla samt att flertalet önskar mer läsning i hemmet. Samtliga pedagoger anger liknande platser och tidpunkter för läsning av barnlitteratur. Utifrån vårt personliga intresse för Reggio Emilia har det framkommit att barnlitteraturens användning inte skiljer sig avsevärt mellan pedagoger i Reggio Emilia förskola och icke profilerad förskola. Detta tror vi beror på att pedagogerna som tillfrågats har olika intresse av och syn på barnlitteratur och läsning. Slutligen kan vi konstatera att läroplanens tillämpning i samband med barnlitteratur och läsning sker i olika stor omfattning hos pedagoger som arbetar i förskolan.

Place, publisher, year, edition, pages
2008.
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-4858Local ID: oai:eprints.bibl.hkr.se.oai2:2667OAI: oai:DiVA.org:hkr-4858DiVA: diva2:231323
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Available from: 2008-01-01 Created: 2008-01-01 Last updated: 2009-03-20

Open Access in DiVA

fulltext(239 kB)741 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 239 kBChecksum SHA-512
c852a3f467a07b3beda0392cea4563a90560b6a15fc8ba885dbfcb736396669f002811715b53898d3e43a4e407b6fb3e395d3e0c4e8678d42ab9b73dd666d592
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Teacher Education
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 741 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 199 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf