hkr.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
När pojkar läser och förstår - en undersökning kring pojkars läsförståelse
Kristianstad University College, School of Teacher Education.
Kristianstad University College, School of Teacher Education.
2009 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Magister)Student thesis
Abstract [sv]

Den internationella studien PISA visar att pojkars genomsnittliga läsförståelse över hela världen är sämre än flickors. Trenden att pojkar presterar sämre än flickor har varit återkommande i samtliga PISA-studier på 2000-talet, och debatten om den svenska skolans nedgång var häftig i svensk media när PISA:s resultat presenterades. I vår undersökning belyser vi konsekvenserna som PISA har fått för såväl aktuell forskning som lärares praktik. Forskningsbakgrunden berör PISA:s funktion samt vad ledande forskare skriver om pojkars läsförståelse. Den empiriska delen består av intervjusvar från semistrukturerade intervjuer med verksamma lärare på fältet. Sex lärare har intervjuats om deras förhållningssätt till pojkars sämre läsförståelse och hur de arbetar med att lyfta denna grupp som halkat efter. Vår undersökning visar att få av de intervjuade lärarna har nämnvärd kännedom om PISA:s resultat eller aktuell forskning om läsförståelse. Ingen av dem ger uttryck för ett genusperspektiv på arbetet med läsförståelse. Den mediedebatt som väcktes efter PISA:s resultat kring pojkars sämre läsförståelse har inte fått nämnvärda konsekvenser vare sig bland forskare eller lärare på fältet.

Place, publisher, year, edition, pages
2009.
National Category
Humanities
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-4857Local ID: oai:eprints.bibl.hkr.se.oai2:2666OAI: oai:DiVA.org:hkr-4857DiVA: diva2:231322
Uppsok
Humanities, Theology
Available from: 2009-03-01 Created: 2009-03-01 Last updated: 2009-03-16

Open Access in DiVA

fulltext(504 kB)997 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 504 kBChecksum SHA-512
41f30c3d02e08acca33138fdd6e5d294049b0256a3ced1c45713b35942d4815e87eadd546733aad6adef0b65635c5c1046fd089c5ce6392d01b7cbbe26aed6bf
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Teacher Education
Humanities

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 997 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 329 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf