hkr.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Vad betyder mest för barns motoriska utveckling? En studie om skillnaderna mellan storstadsmiljö och landsortsmiljö
Kristianstad University College, Department of Teacher Education.
Kristianstad University College, Department of Teacher Education.
2008 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
Abstract [sv]

Syftet med arbetet är att undersöka om uppväxtmiljön har någon betydelse för barns motoriska utveckling. För att ta reda på detta har vi valt ut fyra skolor. Två skolor i en större stad och två skolor på landsbygden. Undersökningsgruppen är barn, 10 år, och för att ta reda på deras motoriska färdigheter har vi använt oss av ett observationsschema, MUGI (Motorisk Utveckling som Grund för Inlärning). I vår kvalitativa undersökning har vi arbetat med en strukturerad observation. Vi har också genomfört en enkätundersökning för att ta reda på hur barnen tar sig till och från skolan och hur aktiva de är på sin fritid. I det teoretiska avsnittet presenterar vi vad forskningen säger om motorik och vilken roll miljön har för barnets motoriska utveckling.

Vad forskningen poängterar är vikten av att det ges möjlighet till fysisk stimulering för att utveckla god motorik. Om barnet växer upp i en miljö där de har nära tillgång till natur och fria ytor, finns det goda förutsättningar att utveckla motoriken.

Resultatet av vår undersökning visar att eleverna i storstaden behärskar de grovmotoriska rörelserna bättre än eleverna från landsorten, vilket således inte borde vara fallet. Slutsatsen är att eleverna genom sina idrottsaktiviteter tränar sin motorik, samt vikten av att pedagogerna aktivt arbetar med motorisk träning.

Place, publisher, year, edition, pages
2008.
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-4837Local ID: oai:eprints.bibl.hkr.se.oai2:2619OAI: oai:DiVA.org:hkr-4837DiVA, id: diva2:231302
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Available from: 2008-12-01 Created: 2008-12-01 Last updated: 2009-03-11

Open Access in DiVA

fulltext(288 kB)967 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 288 kBChecksum SHA-512
48f03bd9eae5711b90735eb4bb4c07f92cf5a80dfc3bf1ee1c2c01ddf31db564bbc277d0f49cace24408ce48b541cc828ad83f0e8b37851f5b74f5aeb0282953
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Teacher Education
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 967 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 279 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf