hkr.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Dockrum - Att vara eller inte vara? En kvalitativ undersökning om den inre fysiska rumsmiljön i nybyggda förskolor
Kristianstad University College, Department of Teacher Education.
Kristianstad University College, Department of Teacher Education.
2007 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
Abstract [sv]

Abstract

Rapport om den inre fysiska miljön i nybyggda förskolor. Syftet med examensarbetet är att ta reda på om kommunen och byggherrarna tar till vara på pedagogernas erfarenheter om förskolan och dess verksamhet. Metoderna som valdes var observationer och intervjuer. Fyra förskolor byggda under 2000-talet observerades och pedagoger från respektive förskola intervjuades. Ämnen som behandlades var: tanken bakom utformningen av rummen samt på vilket sätt pedagogerna och barnen var delaktiga. Svensk- och engelskspråklig litteratur och forskning var begränsad, forskning som gjorts visar att miljön har stor betydelse för barnen och deras utveckling. Litteraturen visar behovet av ytterligare forskning inom ämnet. Problemformuleringen lyder: Vad blir konsekvenserna om pedagogernas erfarenheter inte tas tillvara på?

Resultatet visade att samtliga avdelningar fick ont om tid till att utforma rummen, innan öppnandet skedde. Mycket standardmaterial och möbler köptes in till förskolorna. När miljön planerades och ändrades låg barnens behov och intresse till grund. Flera faktorer styrde utformandet av miljön, så som tid och pengar. Slutsatsen är att arkitekterna och byggherrarna ska ta tillvara på de erfarenheter som pedagogerna har. En bättre struktur och organisation av inköpen till avdelningarna borde ske.

Ämnesord: Fysisk miljö, förskola, lokaler, inre miljö, miljöns betydelse, utformning.

Place, publisher, year, edition, pages
2007.
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-4612Local ID: oai:eprints.bibl.hkr.se.oai2:2173OAI: oai:DiVA.org:hkr-4612DiVA: diva2:231075
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Available from: 2007-02-01 Created: 2007-02-01 Last updated: 2008-06-11

Open Access in DiVA

fulltext(1717 kB)402 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1717 kBChecksum SHA-512
5a25e0e9b2752fefe95b5366b0515701126e33195066a659a60c17a6c3d03d3bbbc5e16c65f0464f3c59ea582450d0a0ebd9e73f60d03106da33f09fbc0adcf4
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Teacher Education
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 402 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 142 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf