hkr.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Berör mig och jag blir berörd Massagens effekt på skolbarn med koncentrationssvårigheter: observations- och intervjustudie av elever i en åk 5 i en medelstor svensk stad
Kristianstad University College, Department of Teacher Education.
Kristianstad University College, Department of Teacher Education.
2007 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
Abstract [sv]

Syftet med arbetet är att undersöka vilken effekt massage har på skolbarn med sekundära koncentrationssvårigheter.

Undersökningen bygger på observationer av en grundskoleklass med 23 elever i åk 5 med särskilt fokus på fem utvalda elever som alla visat tecken på sekundära koncentrationssvårigheter. Även enskilda intervjuer med de fem eleverna förekommer liksom en intervju med deras klassföreståndare. Observationer genomfördes enligt ett framtaget observationsschema före och efter en fyra veckor lång period där samtliga elever i klassen gav varandra daglig massage. Under dessa dagliga massagepass genomfördes dessutom observationer med hjälp av anteckningar. Intervjuer med eleverna gjordes efter avslutad massageperiod där syftet var att redogöra elevernas åsikter om den egna koncentrationsförmågan före respektive efter att massage introducerats i klassen. Klassföreståndarens uppfattning om massage och om elevernas koncentrationsförmåga framfördes kontinuerligt i form av intervjuer i samband med diskussioner mellan klass-föreståndaren och arbetets författare under de fem veckor som undersökningen pågick.

Resultatet visade att elevernas koncentration förbättrades när massage kopplat till massagesagor introducerats i klassen. Flera av de tecken på koncentrationssvårigheter som eleverna uppvisat vid en inledande observation hade minskat då eleverna observerades efter avslutad massageperiod.

Place, publisher, year, edition, pages
2007.
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-4579Local ID: oai:eprints.bibl.hkr.se.oai2:2125OAI: oai:DiVA.org:hkr-4579DiVA, id: diva2:231042
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Available from: 2007-01-01 Created: 2007-01-01 Last updated: 2008-05-26

Open Access in DiVA

fulltext(216 kB)273 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 216 kBChecksum SHA-512
5e9ecc165a8490f68b1fe3961ea5ce51d1434ff5cfdfa1f2f9fe0fcf48491ab77ab88294ccc1aa27e6076e090a3a9f9863b8292a9525dd5e18accacf819ca029
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Teacher Education
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 273 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 148 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf