hkr.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Läs högt! En jämförelse mellan hur pedagoger i förskola och skola arbetar med högläsning
Kristianstad University College, Department of Teacher Education.
Kristianstad University College, Department of Teacher Education.
2007 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
Abstract [sv]

Skolans och förskolans läroplan har tydligt fokus på att utveckla barns språk. Forskning säger att högläsning spelar en viktig roll i barns talspråksutveckling. Därför bör högläsning finnas som en central del av barns vardag. Syftet med vårt arbete är att jämföra hur det akti-va arbetet med högläsning ser ut i förskolan respektive grundskolans tidiga år. Vårt arbete syftar också till att ta reda på om pedagogerna i förskolan och skolan anser att högläsningen har betydelse för barns språkutveckling. För att ta reda på detta har vi använt oss av semi-strukturerade intervjuer samt kompletterande enkäter. Vi har intervjuat pedagoger som arbe-tar i olika åldersgrupper. Utifrån vår undersökning har vi kommit fram till att högläsningen är utbredd i både förskola och skola. Alla respondenterna anser att högläsningen är av stor betydelse för barns talspråksutveckling. Arbetssätt och förekomst av högläsning skiljer sig dock åt mellan de olika verksamheterna.

Place, publisher, year, edition, pages
2007.
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-4573Local ID: oai:eprints.bibl.hkr.se.oai2:2114OAI: oai:DiVA.org:hkr-4573DiVA, id: diva2:231036
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Available from: 2007-12-01 Created: 2007-12-01 Last updated: 2008-05-26

Open Access in DiVA

fulltext(166 kB)383 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 166 kBChecksum SHA-512
5ac6b5a2fe40a3c6caa3d2d8c756b61480461b1b5dd31c7ecc92a8d52fb4dc1bc80603f6451422d554bbf67c6941f05bbe7c21f4112266467aca74cc3d7c32f9
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Teacher Education
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 383 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 156 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf