hkr.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
”Bara man är med så får man Godkänt” - en kvantitativ studie om elevers motionsvanor och deras betyg i Idrott & hälsa
Kristianstad University College, Department of Teacher Education.
Kristianstad University College, Department of Teacher Education.
2007 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
Abstract [sv]

Syftet med studien var att undersöka hur elever i årskurs 9 utövade planerad motion på fritiden, samt jämföra deras motionsvanor med deras betyg i Idrott & hälsa. Vidare undersöks hur aktiva dessa elever är i idrottsföreningar och hur deras deltagande i olika föreningar kan påverka betyget. För att få svar på syftet genomfördes en kvantitativ undersökning i form av en enkätundersökning på två olika skolor i Skåne. Det sammanlagda antalet enkäter var 103 till antalet.

Studien visade bland annat att det var betydligt fler flickor än pojkar som aldrig motionerade på fritiden och fler pojkar än flickor utövade en föreningsbunden idrottsaktivitet. De tre vanligaste föreningsidrotterna var fotboll, innebandy och ridning. De vanligaste planerade motionsaktiviteterna som inte var föreningsbundna var promenering, cykling och fotboll.

Möjligheterna att nå de högre betygen visade sig vara större om man var aktiv i en eller flera idrottsföreningar. De elever som inte var med i en idrottsförening fick i stor utsträckning betyget Godkänt. Pojkarna nådde, i större omfattning än flickorna, de högre betygen. Studien visar även att om elever motionerar fler än tre gånger i veckan ökar möjligheterna att nå de högre betygen Väl Godkänt och Mycket Väl Godkänt. För att uppnå ett Godkänt har elevernas motionsvanor ingen större betydelse.

Place, publisher, year, edition, pages
2007.
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-4453Local ID: oai:eprints.bibl.hkr.se.oai2:1955OAI: oai:DiVA.org:hkr-4453DiVA, id: diva2:230915
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Available from: 2007-12-01 Created: 2007-12-01 Last updated: 2008-02-26

Open Access in DiVA

fulltext(195 kB)180 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 195 kBChecksum SHA-512
12bbf92c524ead712fee212f1f7b39d640a48e42a2f4039fa139eeaa36378e07b4ce0524a85785fae2f3e62cc4f882a4644e513702c87db86cbe795f6b4a63e9
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Teacher Education
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 180 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 100 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf