hkr.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
”Men läsa är också viktigt” - en undersökning om fritidspedagogers och lärares samarbete samt deras åsikter om social kompetens
Kristianstad University College, Department of Teacher Education.
Kristianstad University College, Department of Teacher Education.
2006 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
Abstract [sv]

Undersökningen berör området fritidspedagoger och lärare i olika samarbetsformer med åsikter om social kompetens i fokus. Syftet med undersökningen är att finna svar på hur olika samarbetsformer mellan fritidspedagog och grundskollärare ser ut, hur pedagogerna tänker kring samarbetet och vad de har för åsikter om social kompetens i skolan. Undersökningen har genomförts utifrån en kvalitativ metod där intervjuer av sju pedagoger har genomförts. Resultatet visar på hur olika pedagoger från två olika yrkesgrupper utvecklat ett fungerande samarbete trots att samarbetsformerna ser helt olika ut. Detta kommer sig av att alla pedagogerna fått möjlighet att utforma sin arbetssituation själva och att de kan utnyttja sina speciella kompetenser utefter erfarenheter och utbildning. Positiva aspekter är bland annat att pedagogerna får mer tid till varje elev och kan komplettera varandra i undervisningen. Negativt är att pedagogerna inte alltid kan vara två med elevgruppen. En slutsats är att det är svårt i och med alla kunskapsmål som måste uppnås i skolan att lägga tid och kraft på träningen av den sociala kompetensen. I och med fritidspedagogens inverkan i skolan är det nu möjligt att även klara av de mål som innefattar social kompetens.

Place, publisher, year, edition, pages
2006.
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-4382Local ID: oai:eprints.bibl.hkr.se.oai2:1862OAI: oai:DiVA.org:hkr-4382DiVA, id: diva2:230844
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Available from: 2006-12-01 Created: 2006-12-01 Last updated: 2008-01-22

Open Access in DiVA

fulltext(232 kB)162 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 232 kBChecksum SHA-512
637f318c026c05b76a9e1134f421c0dfb956bed6252c43caa09948847bb1541d8ac33a7909ce9ca5be25e2a71d28b591dc2ea0136964b62e6a4d5b75806858bb
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Teacher Education
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 162 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 118 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf