hkr.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Vad kan slöjden bidra med i kunskapssamhället? – en undersökning om sambandet mellan slöjden och yrkeslivets problemlösning
Kristianstad University College, Department of Teacher Education.
Kristianstad University College, Department of Teacher Education.
2006 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
Abstract [sv]

Arbetets huvudsakliga del har varit att undersöka om slöjdens praktiska problemlösning används i kunskapssamhällets yrken. Vi har sedan gjort en direkt koppling till slöjdens problemlösning. För att ge läsaren en inblick i begreppen har vi ägnat mycket plats till definitionen av slöjd, problemlösning och kunskapssamhället. Metoden vi har använt är en kvalitativ undersökning med semistrukturerade intervjuer. Resultatet i vår studie visade att problemlösning var vanligt förekommande i våra informanters yrken men ingen kunde se ett samband mellan slöjdens problemlösning och yrkeslivets problemlösning. Vi valde att spara frågorna om slöjd till sist för att informanterna först skulle svara på problemlösning i allmänhet. Problemlösning i slöjd är en central och viktig kunskap och inskriven i läroplanen för skolan. Om problemlösning används i kunskapssamhällets yrken i så stor utsträckning som vår studie visar, har slöjdens kunskaper kanske mer betydelse i skolan än vad många anser idag och behöver göras mer synlig. Kunskap är ofta indelad i ett teoretiskt och ett praktiskt synsätt. Det samhället betraktar som mer värdefull kunskap är kopplad till teoretisk kunskap. Slöjden ses ofta som enbart praktisk och anses inte användbar i kunskapssamhället och har därför också lägre status.

Place, publisher, year, edition, pages
2006.
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-4225Local ID: oai:eprints.bibl.hkr.se.oai2:1640OAI: oai:DiVA.org:hkr-4225DiVA: diva2:230684
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Available from: 2006-12-01 Created: 2006-12-01 Last updated: 2007-07-31

Open Access in DiVA

fulltext(130 kB)422 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 130 kBChecksum SHA-512
c8531754c4b72dda54fbe65f657261431515e6e52e727a2edd557f9a5c9ae6cf351cd4342f8b89d161e1ad1c10b2be48cdd13becbf5143f575ef4aa5289118ff
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Teacher Education
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 422 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 129 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf