hkr.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
LEK är LIV En studie om hur pedagoger uttrycker sig om lek, lärande och lekarbete som ett specialpedagogiskt arbetssätt
Kristianstad University College, Department of Behavioural Sciences.
2007 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
Abstract [sv]

Leken har en stor betydelse för barns utveckling. För barn som är i behov av särskilt stöd ex. svårt att koncentrera sig eller brister i sitt lekbeteende, finns lekarbete som är ett specialpedagogiskt arbetssätt. Lekarbete står för ”barnet i lek arbetar med sin utveckling”. Syftet med undersökningen är att ta reda på hur pedagoger utrycker sig kring lekens betydelse, om leken finns med i det dagliga arbetet i skolan och om lek/lekarbete är något som används som ett specialpedagogiskt arbetssätt i arbetet med barn i behov av särskilt stöd. I litteraturgenomgången behandlas bl.a. vad lek är, hur olika forskare ser på lek, lek i förskola/förskoleklass/skola och lekarbete som ett specialpedagogiskt arbetssätt. Genom att intervjua sex pedagoger som arbetar i förskoleklass och skolans första år har jag undersökt hur de ser på vad lek är, att använda lek i lärandet och lek som ett specialpedagogiskt arbetssätt. Resultatet av undersökningen visar att pedagogernas definition av lek varierar, men att de alla anser att leken är viktig och att de använder sig mycket av lek vid inlärning. Resultatet visar också att leken inte får glömmas bort och att förskolans pedagogik med mycket lek ska få plats i skolans lägre årskurser. Studien visar att lekarbete som ett specialpedagogiskt arbetssätt är en metod som kan passa och hjälpa många barn som är i behov av särskilt stöd.

Place, publisher, year, edition, pages
2007.
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-4191Local ID: oai:eprints.bibl.hkr.se.oai2:1592OAI: oai:DiVA.org:hkr-4191DiVA: diva2:230650
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Available from: 2007-01-01 Created: 2007-01-01 Last updated: 2007-07-31

Open Access in DiVA

fulltext(386 kB)304 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 386 kBChecksum SHA-512
be44338b945cfd2181f2955624244c0656b4ebd94782e1e9ebffc5b633ddd222328a3ac073ed191716a70c022659c81c65c36a399e2d87080337a311b461660d
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Behavioural Sciences
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 304 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 158 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf