hkr.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att skapa lust och motivation i matematik - vilken roll och betydelse har pedagogen för elevers intresse och förståelse?
Kristianstad University College, Department of Teacher Education.
Kristianstad University College, Department of Teacher Education.
2006 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
Abstract [sv]

Mycket litteratur pekar idag på att elevers intresse för matematiken sjunker med stigande ålder. Den belyser även vikten av att ämnet skall innehålla lust och glädje. Matematik behöver inte vara tråkigt. Ämnet är roligt så länge förståelsen finns hos eleverna. Med detta som utgångspunkt har vi valt att undersöka vilken betydelse pedagogers olika metoder har för elevers förståelse och lust för matematiken. I den här undersökningen har vi riktat oss mot både elever och pedagoger. Vi har genomfört fyra intervjuer med pedagoger som undervisar i årskurs 6. Eleverna i respektive klass fick svara på enkäter. Med detta har vi försökt synliggöra hur pedagogens roll och arbetssätt påverkar elevers lust och motivation för ämnet. Resultatet visar att lärarens förmåga att organisera matematikundervisningens struktur och innehåll har stor påverkan för elevers förståelse och lust för matematik.

Place, publisher, year, edition, pages
2006.
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-3966Local ID: oai:eprints.bibl.hkr.se.oai2:1311OAI: oai:DiVA.org:hkr-3966DiVA: diva2:230422
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Available from: 2006-06-01 Created: 2006-06-01 Last updated: 2007-02-28

Open Access in DiVA

fulltext(153 kB)652 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 153 kBChecksum SHA-512
44e0c25839f12069a83c09a8f4e9a42c84420035ebaecfbb2595674e1ae6d4064601eaeb61791dc1e07b85eaf130287035ad173ce02e36f7c0ae192935fec996
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Teacher Education
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 652 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 194 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf