hkr.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Skönlitteraturen visar vägen - en studie om ett projekt med fokus på skönlitteratur och dess betydelse för elevers läsförståelse
Kristianstad University College, Department of Teacher Education.
Kristianstad University College, Department of Teacher Education.
2006 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
Abstract [sv]

Studiens syfte är att undersöka sambandet mellan läsning av skönlitteratur och läsfärdighet, och om undervisningsmetoden har någon betydelse för läsförståelsen hos elever. Studien visar hur ett projekt i skönlitteratur har påverkat elevers läsförståelse, betyg i svenska och om det leder till bättre läsförståelse. Även elevers inställning till sin egen läsförståelse, sitt betyg och om de anser att läsning är viktig undersöks. Informanternas syn på eleverna och projektet undersöks också.

Skolverkets uppmärksammade studie NU-03 är en undersökning om elevers läsförståelse i skolår 9. Denna visade att läsförståelsen hade sjunkit, framför allt hos pojkar. Med detta som utgångspunkt är det intressant att ta reda på hur det kan se ut på en skola idag. Denna studie gör en jämförelse mellan elever i skolår 9, som ingått i projektet och elever som inte deltagit i det.

Undersökningen bygger på intervjuer, enkäter och provresultat från delar av Nationella Proven i läsförståelse. Resultatet visar inte på de förväntade skillnaderna mellan klasserna, utan andra likheter och skillnader upptäcktes. Det visade sig att projektet har spridit sig till alla klasser på skolan och att miljön numera präglas av lusten till läsning, vilket i sin tur kan leda till bättre läsförståelse hos eleverna.

Place, publisher, year, edition, pages
2006.
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-3964Local ID: oai:eprints.bibl.hkr.se.oai2:1309OAI: oai:DiVA.org:hkr-3964DiVA, id: diva2:230420
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Available from: 2006-12-01 Created: 2006-12-01 Last updated: 2007-03-02

Open Access in DiVA

fulltext(2820 kB)353 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 2820 kBChecksum SHA-512
4f5c2dc9f8ca4f07ade3c2033af934cdac004ddc21f0dfbf3221a78cb20059eec129256bac5437bf4e67f557ae9a448f4fad8ac27c384e75870dee4894d38e6b
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Teacher Education
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 353 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 193 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf